Причините за ADD при децата в предучилищна възраст. Лечение на Sdvg.

Педиатричната хиперактивност е състояние, при което активността и възбудимостта на дете значително надвишават нормата. Това създава много проблеми на родителите, преподавателите и учителите. И самият дете страда от възникващи трудности в общуването с връстници и възрастни, което е изпълнено с формирането в бъдеще на негативните психологически характеристики на индивида.

Как да идентифицираме и лекуваме хиперактивността, кои специалисти трябва да бъдат лекувани за диагностициране, как правилно да се изгражда комуникацията с детето? Всичко това е необходимо да се знае, за да се отглеждат здрави бебета.

Това е неврологично-поведенческо разстройство, което в медицинската литература често се нарича синдром на хиперактивно дете.

Тя се характеризира със следните нарушения:

• импулсивност на поведението;
• значително увеличаване на речта и двигателната активност;
• дефицит на внимание.

Болестта води до лоши отношения с родители, връстници, ниско училищно представяне. Според статистиката, това заболяване възниква при 4% от учениците, при момчетата се диагностицира 5-6 пъти по-често.

Разликата между хиперактивността и активността

Синдромът на хиперактивността се различава от активното състояние, тъй като поведението на бебето създава проблеми за родителите около него и себе си.

Ако се обърнете към педиатър, невролог или детски психолог в следните случаи: моторно невъздържаност и липса на внимание към покаже постоянна поведение го прави трудно да общуват с хора, постижение в училище е ниска. Също така, е необходима консултация с лекар, ако детето показва агресия към другите.

причини

Причините за хиперактивност могат да бъдат различни:

• преждевременно или;
• вътрематочни инфекции;
• влиянието на вредните фактори върху работата по време на бременността на жената;
• лоша екология;
•   и физическо претоварване на жената по време на бременността;
• наследствено предразположение;
• небалансирано хранене по време на бременност;
• незрялост на централната нервна система на новороденото;
• метаболитни нарушения на допамина и други невротрансмитери в централната нервна система на бебето;
• надценени изисквания за детето на родителите и учителите;
• нарушаване на метаболизма на пурин в бебето.

Провокиращите фактори

Такова заболяване може да бъде предизвикано от употребата на лекарства по време на бременност без консултация с лекар. Възможна експозиция, наркотици, пушене в периода на носене на плода.

Конфликтните взаимоотношения в семейството, семейното насилие могат да допринесат за появата на хиперактивност. Ниското академично представяне, поради което детето е подложено на цензури от учители и наказания от страна на родителите - е друг предразположен фактор.

симптоми

Признаците за хиперактивност са сходни на всяка възраст:

• тревожност;
• безпокойство;
• раздразнителност и раздразнение;
• лош сън;
• упорство;
• невнимание;
• импулсивност.

При новородени

При хиперактивност при деца под една година - бебетата показват тревожност и повишена двигателна активност в яслите, най-ярките играчки ги карат да проявяват малък интерес. На изпит, тези деца често са идентифицирани стигма disembriogeneza, включително epikanta гънки, нарушена структура на ушите и ниската си позиция, готически небцето, заешка устна, вълча уста.

При деца на 2-3 години

Проявите на това състояние обикновено се забелязват от родители на възраст от 2 години или от още по-млада възраст. Детето се отличава с висока капризност.

Вече на 2-годишна възраст, майка и татко виждат, че бебето е трудно да се интересува, той е разсеян от играта, върти се на стол, е в постоянно движение. Обикновено такова дете е много неспокойно, шумно, но понякога едно 2-годишно дете изненадва със своята мълчаливост, липса на желание да влезе в контакт с родители или връстници.

Детето психолози вярват, че понякога това поведение предхожда появата на моторни и разсейване на речта. След две години родителите могат да наблюдават признаците на дете на агресия и нежелание да се подчиняват на възрастните, без да обръщат внимание на техните искания и искания.

От 3-годишна възраст проявите на егоистични черти стават забележими. Детето се стреми да доминира връстници в колективните игри, провокира конфликтни ситуации, пречи на всичко.

В предучилищните деца

Хиперактивността на предучилищна възраст често се проявява чрез импулсивно поведение. Такива деца се намесват в разговорите и делата на възрастните, не знаят как да играят в колективните игри. Особено болезнени за родителите са истериките и капризите на 5-6-годишно дете на претъпкани места, силното му изразяване на емоции в най-неподходящите условия.

Децата в предучилищна възраст ясно показват безпокойство, не обръщат внимание на направените забележки, прекъсват, надвикват своите връстници. Да порицаваме и обвиняваме за хиперактивността на 5-6-годишно момче е напълно безполезна, той просто игнорира информацията и лошо асимилира правилата за поведение. Всяко занятие го носи за кратко време, лесно се разсейва.

вид

Поведенческото разстройство, често с неврологичен произход, може да продължи по различни начини.

Хиперактивно разстройство с дефицит на внимание

За това нарушение са характерни следните характеристики на поведение:

• слушаше задачата, но не можеше да повтори, веднага забрави значението на казаното;
• той не може да се концентрира и да изпълни задачата, въпреки че разбира какво му е задачата;
• не се вслушва в събеседника;
• не отговаря на коментарите.

Хиперактивност без дефицит на внимание

За това разстройство, характеризиращо се с такива симптоми: тревожност, извивка, повишена двигателна активност, желание да бъдете в центъра на събитията. Също така, типичното е лекомисленото поведение, тенденцията към риска и приключенията, които често създават ситуации, застрашаващи живота.

Хиперактивност с нарушение на дефицита на вниманието

Тя се обозначава в медицинската литература като съкращение на ADHD. За такъв синдром е възможно да се говори, ако детето има следните характеристики на поведение:

• не може да се съсредоточи върху изпълнението на конкретна задача;
• той хвърля бизнеса, който е започнал, без да го завърши докрай;
• вниманието е селективно, нестабилно;
• небрежност, невнимание във всичко;
• не обръщайте внимание на речта, игнорира предложенията за помощ при задачата, ако причинява трудности.

Нарушаването на вниманието и хиперактивността във всяка възраст затрудняват организирането на работата си, извършват точно и правилно задачата, без да се разсейват от външни смущения. В ежедневието хиперактивността и липсата на внимание водят до забравяне, често загуба на вещите си.

Нарушаването на вниманието с хиперактивността е изпълнено с трудности при извършване на най-простите инструкции. Такива деца често бързат, извършват обриви, които могат да навредят на себе си или на другите.

Възможни последици

Във всяка възраст това нарушение на поведението пречи на социалните контакти. Поради хиперактивността на децата в предучилищна възраст, които посещават детската градина, е трудно да участват в колективни игри с връстници, да комуникират с тях и с преподаватели. Поради това посещаването на детска градина става ежедневна травма, която може да повлияе отрицателно на по-нататъшното развитие на личността.

Учениците страдат от академични постижения, посещаването на училище води до отрицателни емоции. Желанието да се учи, да се учи ново, е изгубено, учителите и съучениците са раздразнени, контактът с тях има само отрицателен конотация. Детето се затваря в себе си или става агресивно.

Импулсивността на поведението на детето понякога представлява заплаха за здравето му. Това важи особено за децата, които разбиват играчки, конфликти, се борят с други деца и възрастни.

Ако не потърсите помощ от специалист, човек с възрастта може да развие психотичен тип личност. Хиперактивността при възрастни, като правило, се ражда в детството. За всяко пето дете, което има това заболяване, симптомите се запазват дори когато се достигне зрялост.

Често наблюдавани такива признаци на проява на хиперактивност:

• склонност към агресия към други (включително родители);
• суицидни тенденции;
• невъзможност да участва в диалога, да вземе конструктивно съвместно решение;
• липса на умения за планиране и организиране на собствена работа;
• забравяне, честа загуба на необходимите неща;
• отказ за решаване на проблеми, изискващи психически стрес;
• мизерия, мълъб, раздразнителност;
• умора, сълзи.

диагностика

Нарушаването на вниманието и хиперактивността на бебето става очевидно за родителите от ранна възраст, но диагнозата се прави от невролог или психолог. Обикновено хиперактивността при дете от 3 години, ако се случи, вече не се съмнява.

Диагнозата на хиперактивността е многоетапен процес. Данните за анамнезата (по време на бременност, раждане, динамика на физическото и психомоторното развитие, болестите, прехвърлени от детето) се събират и анализират. Мнението на родителите за развитието на бебето, оценката на поведението му след 2 години, на 5 години, е важно за специалиста.

Лекарят трябва да разбере как премина адаптирането към детската градина. По време на приема, родителите не трябва да вземат детето обратно, да правят наблюдения. Важно е за лекаря да види естественото си поведение. Ако детето е навършило 5 години, детският психолог ще проведе тестове за определяне на вниманието.

Крайната диагноза се прави от невропатолог и детски психолог след получаване на резултатите от електроенцефалографията и MRI на мозъка. Тези тестове са необходими, за да се изключат неврологичните заболявания, които могат да доведат до увреждане на вниманието и хиперактивност.

Лабораторните методи също са важни:

• определяне на наличието на олово в кръвта за предотвратяване на интоксикация;
• биохимичен кръвен тест за тиреоидни хормони;
• общ кръвен тест за елиминиране на анемията.

Могат да се използват специални методи: консултации с окултист и сурдолог, психологически тестове.

лечение

Ако се открие диагнозата "хиперактивност", е необходимо да се проведе сложна терапия. Тя включва медицински и педагогически дейности.

Образователна работа

Специалистите по детска неврология и психология ще обяснят на родителите как да се справят с хиперактивността на тяхното потомство. Подходящи знания също трябва да имат възпитатели детска градина  и учители в училищата. Те трябва да преподават на родителите правилно поведение с детето, да преодоляват трудностите при общуването с него. Специалистите ще помогнат на учениците да научат техниките за отпускане и самоконтрол.

Промяна на условията

Необходимо е да се похвали и насърчи бебето за всички успехи и добри дела. Да се ​​подчертаят положителните качества на характера, да се подкрепят всички позитивни начинания. Можете да провеждате календар заедно с детето си, където можете да записвате всичките му постижения. В спокоен и доброжелателен тон говорете за правилата за поведение и комуникация с другите.

От 2-годишна възраст бебето трябва да свикне с ежедневието, да спи, да яде и да играе в определено време.

От 5-годишна възраст е желателно той да има свое собствено жилище: отделна стая или ограден ъгъл от общата стая. Къщата трябва да е спокойна, кавгите на родителите и скандалите са неприемливи. Препоръчително е студентът да бъде преместен в клас с по-малко ученици.

За да се намали хиперактивността след 2-3 години, децата се нуждаят от спортен ъгъл (шведска стена, детски барове, пръстени, въже). физически упражнения  и игрите ще помогнат за облекчаване на напрежението и изразходване на енергия.

Какво родителите не могат да направят:

• непрекъснато се дръпнете надолу и се карайте, особено с външни хора;
• да унижи детето с подигравателни или груби забележки;
• непрекъснато разговаряйте стриктно с детето, давайте указания в подреден тон;
• забранявайте нещо, без да обяснявате на детето мотива за своето решение;
• давайки твърде сложни задачи;
• търсете примерно поведение и само отлични оценки в училище;
• правете домашни задължения, които са били възложени на детето, ако той не ги изпълни;
• да свикнем с идеята, че основната задача не е да промените поведението, а да получите награда за послушание;
• да прилагат методи на физическо влияние с неподчинение.

Медицинска терапия

Медицинското лечение на синдрома на хиперактивност при деца играе само спомагателна роля. Тя се предписва в отсъствието на ефекта от поведенческата терапия и специалното образование.

За да се елиминират симптомите на ADHD, се използва лекарството Атомоксетин, но употребата му е възможна само по лекарско предписание, има нежелани ефекти. Резултатите се появяват след около 4 месеца редовно приемане.

Ако бебето е диагностицирано с това, психостимуланти също могат да бъдат предписани. Те се използват сутрин. В тежки случаи трицикличните антидепресанти се използват под медицинско наблюдение.

Игри с хиперактивни деца

Дори при маса и спокойни игри, хиперактивността на дете от 5 години е забележимо. Той непрекъснато привлича вниманието на възрастните с непостоянни и безцелни жестове. Родителите се нуждаят от повече време да похарчат с бебето, за да общуват с него. Много полезни съвместни игри.

Ефективно редуващи се тихи игри на маса - лото, бране на пъзели, пулове, движещи се игри - бадминтон, футбол. Много възможности за подпомагане на дете с хиперактивност дават лято.

През този период трябва да се стремим да осигурим на детето място за отдих, дълги походи и учи плуване. По време на разходки, говорете повече с детето, разкажете му за растения, птици, природни феномени.

Захранване

Родителите трябва да направят корекции в храната. Диагнозата, направена от специалисти, предполага необходимостта от спазване на времето на хранене. Диетата трябва да бъде балансирана, количеството протеини, мазнините и въглехидратите - да отговарят на възрастовата норма.

Препоръчително е да се изключат пържени, остри и пушени ястия, газирани напитки. По-малко е сладко, особено шоколад, за да се увеличи количеството консумирани плодове и зеленчуци.

Хиперактивност в училищна възраст

Повишената хиперактивност при децата от училищна възраст налага на родителите да търсят медицинска помощ. В края на краищата училището прави за отглеждането си доста различни изисквания от предучилищните институции. Той трябва да запомни много, да придобие нови знания, да разреши сложни проблеми. Детето се нуждае от внимание, постоянство, способност да се концентрира.

Проблеми при ученето

Наблюдаването на вниманието и хиперактивността се забелязва от учителя. Детето в урока е разпръснато, активно, не отговаря на коментарите, пречи на провеждането на дейността. Хиперактивността на по-младите ученици в 6-7 години, води до факта, че децата не се учат материала небрежно пише домашните. Поради това те постоянно получават коментари за лошото си представяне и лошото поведение.

Преподаването на деца с хиперактивност често става сериозен проблем. реалната борба започва между това дете и учителят, като ученикът не е готов да отговаря на изискванията на преподавателя, а учителят се бори за дисциплина в класната стая.

Проблеми със съучениците

Адаптирането в детския екип е трудно, трудно е да се намери общ език с връстници. Ученикът започва да се отдръпва в себе си, става спокоен. В колективните игри или дискусии той постоянно защитава своята гледна точка, а не слуша мнението на другите. В същото време той често се държи грубо, агресивно, особено ако мнението му не е съгласна.

необходими за успешната адаптация на бебето в детската отбор, добър живот и по-нататъшно социализация Корекция хиперактивност. Важно е да се изследват трохите от ранна възраст и да се провежда своевременно професионално лечение. Но във всеки случай, родителите трябва да осъзнаят, че детето най-много се нуждае от разбиране и подкрепа.

Полезно видео за образованието на хиперактивни деца

Харесва ми!

Знаци на хиперактивност се срещат в различна степен при всички деца. Кой родител не е срещнал поведението на бебето си, в което има прекомерна подвижност, неподчинение, плач, неконтролирано поведение, невнимание, болезнено упоритост, изблици на импулсивна агресия? В този случай детето може да е несигурно, страшно и несигурно.

Нашата задача е да разберем какво причинява това състояние, когато то остава в рамките на нормата и кога достига нивото на болестта. Също така се опитайте да дадете някои препоръки за това какво да правите с родителите, ако имат хиперактивно дете.

Дали всяко възбудимо дете е болно?

През 80-те години на 20-ти век на това заболяване при деца е дадено отделно име - ADHD. При класификацията на нервните и психичните заболявания, това се дължи на хиперкинетични разстройства. Основният поведенчески признак на синдрома е неспособността да се концентрира, да се самоконтролира.

Симптомите на хиперактивно дете

Признаците за повишена активност при детето не са очевидни веднага. До 2-3 години детето може да се държи нормално и дори да е прекалено спокойно. Проявите на ADHD при децата се развиват постепенно. Често родителите не им обръщат необходимото внимание и търсят помощ, когато детето влезе в образователна институция с очевидни проблеми.

Моля, обърнете внимание:  по-късно болезнени прояви, толкова по-трудно е да се бори с нарастващите признаци на болестта.

Развитието на хиперактивност при деца може да се подозира, ако се развие:

•   - продължителен и неспокоен сън, викове и движения в леглото, разговори, често събуждане, плач, липса на сън;
• в следобедните часове, повишена тревожност, неспокойствие, невъзможност за извършване на започналата работа, прекомерна тревога;
• нестабилността (лабилност) на емоционалната сфера, изблици на импулсивност;
• пренебрегване на исканията на родителите, неадекватно поведение;
• болезнена забрава, невнимание, липса на концентрация върху дейностите, склонност към разпръскване на нещата;

Всякакъв вид дейност причинява проблеми с детето.

Причини за хиперактивност и дефицит на вниманието

Повишена възбуда често се наблюдава при деца, чиито родители имат холеричен темперамент и темперамент. Децата често просто копират поведението на възрастните в семейството си, в по-преувеличена и силна форма.

Ако говорим за ADHD, тогава има генетично предразположение за предаването на тази болест.

Моля, обърнете внимание:  около 30% от родителите на хиперактивни деца в детска възраст са болни от тази патология.

Факторите, предизвикващи развитие на хиперактивност, могат да бъдат:

Дефиниция на синдрома на хиперактивност при деца

Идентифициране на болестта на детето може да бъде само специалист - детски психиатър, психолог.

При анализиране на оплакванията и изследване на детето, лекарят посочва от родителите:

• признаци на хода на бременността;
• възможни заболявания, както майката, бащата, така и бебето;
• възможности за поведение на малък пациент у дома, на обществени места.

Тогава лекарят разглежда детето, разговаря с него, оценява реакциите му, нивото на развитие, поведенческите тънкости. Симптомите на разстройството са обобщени и се прави предварителна оценка за възможното наличие на заболяването.

Изследване допълнена със специални методи за диагностика и консултации на други специалисти (психолог, невролог, ендокринолог, лекар).

На по-възрастни деца (5-6 години) се предлагат психологически тестове, оценяващи способностите за внимание, постоянство, логическо мислене и т.н.

Допълнителните проучвания включват безопасно от гледна точка на здравето - магнитно резонансно изображение, електроенцефалография, реография.

След преминаване на пълен преглед, лекарят определя дали болестта присъства или не. След това се изготвя план за лечение.

Как се развива синдрома на хиперактивността

Родителите в повечето случаи не се фокусират върху поведението на болното дете се счита, че той е "растат" с течение на времето. Те се обръщат за помощ, когато болестта вече е в напреднал стадий и нейните прояви не могат да бъдат пренебрегвани.

В колективите на детските градини патологията започва да декларира "своите права". Но когато детето отива на училище, синдромът на хиперактивността се проявява в цялата си сила. Образователната дейност изисква определена организация на часовете, точно това, което малък ученик не е готов.

Неадекватното поведение в урока, супер мобилността и неспособността да се концентрира вниманието прави процеса на учене невъзможен. Деца с хиперактивност са постоянно искат контрол учител, за да насочи вниманието на студентите по този въпрос е невъзможно, той постоянно се разсейва и да направи каквото им скимне, болезнено се отразява на дефицит на вниманието. Квалификациите и търпението на учителя не винаги са достатъчни, за да се справят с разрушителното поведение. Възникна реакция на реакция - агресивността на детето.

Моля, обърнете внимание:  образователната система не е адаптирана към заетостта на деца, страдащи от ADHD. Развитието на хиперактивни деца винаги изостава от техните връстници. Учителите не могат да се приспособят към развиващото се заболяване на ученика и това води до развитие на конфликтна ситуация.

Хиперактивно дете в училище често е подложено на подиграване и тормоз на съученици, които изпитват комуникационни проблеми. С него не искат да играят и да се сприятелват. Това води до повишена чувствителност, повтарящи се изблици на агресия, нападение. Склонността на такива деца към лидерство поради невъзможността да бъдат такива води до намаляване на самоуважението. С течение на времето може да се образува изолация. Появяват се по-изразени психопатични оплаквания. Родителите нямат нищо, как най-после да вземат малкия студент на специалист.

Вкъщи трябва да помним най-важното: децата често огледават модела на поведение на възрастните. Ето защо, ако бебето има синдром на хиперактивност, в дома трябва да преобладава спокойна и приятелска атмосфера. Не трябва да крещувате на висок глас и да разберете извисените тонове на отношенията помежду си.

На детето трябва да се обърне достатъчно внимание. Разхождайки се с него много на чист въздух, особено полезна гора, бране на гъби, риболов, семеен туризъм. Не посещавайте шумни дейности, които ще надхвърлят болезнената психика. Необходимо е правилно да се формира фона на живота. Къщата трябва да звучи успокояваща музика, не трябва да крещи на телевизора. Не трябва да правите шумни празници, особено придружени от пиене на алкохол.

Важно е да се:  В случай на свръхвъзбудено състояние, не трябва да крещиш на страдащите деца, да ги биеш. Как да успокоим детето? Трябва да намерите думи на утеха, прегръдка, жалко, да слушате в мълчание, да ги отведете на друго място. Всеки родител трябва да намери индивидуален подход. По-добре от бащата и майката, никой не може да се справи с тази задача.

Всеки малък пациент, който се консултира със специалист, е индивидуален, така че не може да има строги правила за коригиране на поведението му. Необходимо е да се вземат предвид всички налични тънкости на природата и условията около пациента. Въпреки това съществуват общи разпоредби, от които е необходимо да се надграждаме в образователния и терапевтичния процес.

1. За създаване на забрани, Недостигът на внимание и хиперактивност на децата се проявява в категоричното отричане и отхвърляне на забраните. В този случай основното правило, което формира правилното отношение към разбирането на забраната, е липсата на използването на думата "не" и "невъзможно". Вместо това те трябва да изградят фраза по такъв начин, че да предлагат активно действие, а не да забраняват формулирането. Например, за да не каже "Не скачай на леглото," ние трябва да каже: "Нека да скочи заедно" и да вземат детето на пода, а след това преминете към друга дейност, постепенно успокояване.
2. Контрол на времето, Децата с ADHD често не са в състояние да усетят сами времето. Ето защо е много важно да се гарантира, че те изпълняват задачите, като спазват нормите. Необходимо е правилно да забележите и коригирате случаи на прекомерно превключване на вниманието. Без насилие върнете детето на целта.
3. Последователност на задачите, Хиперактивността провокира невнимание, липса на ум. Важно е да запомните, че данните за един път няколко задачи може просто да не бъдат възприемани от детето. Обучаващите трябва да наблюдават независимо динамиката на процеса и да получават нови задачи.
4. Специфично прилагане, Болезнените промени в хиперактивността не позволяват на малките пациенти да наблюдават логически мисловни вериги и абстрактното мислене също страда. За да се улесни разбирането, не трябва да претоварвате изреченията и фразите, които образуват задачата, със семантичното претоварване.

За детските игри

Игрите на хиперактивни деца в предучилищна възраст трябва да се основават на две важни идеи.

Първото време на игра трябва да служи като нормално емоционално и физическо освобождаване. За това детето се нуждае от достатъчно място за игра. Играта трябва да бъде насочена неразривно към конструктивния канал.

Втората идея е да създадем спокойна фаза, през която е необходимо да преосмислим играта, след което след кратка пауза, за да я продължим. Важно е да отделите малко време, преди края на физическа умора и се опита да промени бебето в конструктивни дейности, но без сянка на принуда.

По-големите деца са много полезни в спорта. Необходимо е да се определи кой точно. Един от тях е по-подходящ за игри, други са индивидуални. И в двата случая трябва да се обърне внимание на проблема с използването на изобилие, посоката му в конструктивен канал и обучението по спортна дисциплина.

Лечение на синдрома на хиперактивност

Както виждаме, отглеждането на дете с хиперактивност е много труден и сложен процес. Ето защо много родители не искат да го направят сами и да водят детето до лекар.

Важно е на този етап да се обърнете към компетентен специалист, който в допълнение към предписаното лечение ще помогне на семейството да се справи с осведоменосттапроблемите и необходимостта от съвместни усилия в лечението. Как да направите това е написано по-горе.

В случай на напреднал стадий на болестта трябва да бъде посъветван да превежда деца на училищна възраст с ADHD в специално училище, където на място ще определи класа, към който е необходимо отклонение да учат допълнително пациента. Може да е необходимо да коригирате развитието на уменията. Ако студентът е в училище, той ще бъде изпратен в клас от деца, които настигнат.

Лечение на хиперкинетично разстройство

С правилния избор на лекарството има много значителен положителен ефект. Ефективността му достига 80%. Трябва да се лекува от години, може да се наложи коригиране на лекарството на по-късна възраст.

Лечението на наркотици се състои в употребата на лекарства, стимулиращи умственото развитие, което влияе върху подобряването на метаболитните процеси в мозъка. Тези задачи са добре управлявани от транквиланти, хипнотици, психостимуланти и ноотропични средства. В някои случаи се използват антидепресанти и антипсихотици.

Не трябва обаче да се привързва лечение на наркотици  прекомерно значение, тъй като е само симптоматично и не елиминира основната причина за заболяването. Също така никога няма да замени най-важното - любовта на вашето дете. Тя е тя, която може да излекува бебето и в бъдеще да му даде възможност за пълен живот.

Педиатърът, д-р Комаровски, разказва за хиперактивността на децата:

Или просто активен. Само специалистът по определени симптоми ще може да определи състоянието на вашето бебе. Някои казват, че хиперактивността е болест, други смятат, че такъв характер в детето. Къде е истината? Какво представлява хиперактивността? Какво е вашето бебе? Какво се прави в този случай с трохи? За това и много повече сега и разберете.

Какво представлява детската хиперактивност?

Децата не могат да бъдат като един на друг: един активен, другият спокойствие - всички те са индивидуални. Много причини за майки: казват, че ако бебето им е прекалено мобилно, то е хиперактивно. Това обаче не е напълно вярно. Хиперактивността е прекомерна активност, която е съпроводена с твърде много активност.

Такова състояние е характерно за него винаги, дори през нощта. Не може да седне на едно място, да ходи бавно - също. Всичко се извършва много бързо и не винаги умишлено. В същото време никога не знаеш какво да очакваш от хиперактивен човек през следващата минута. Той взема всички решения спонтанно. Смята се, че такова дете не получава достатъчно внимание. Ето защо той идва с нови шеги. Хиперактивност - ADHD е, тя започва да се изрази ясно синдром на възраст от две години и оборот са назначени в училищна възраст, а след това на бебето става неуправляем: вече не напълно да се съобразят с дисциплина, което показва тяхната агресия, груби възрастни. Няма такива правомощия за такива деца. Преди около 150 години лекарите се опитаха да разберат и решават проблема с хиперактивността. Към днешна дата някои от тях са разкрити, но не всички. Имаше много книги и съвети по този въпрос.

Каква е разликата между детската активност и хиперактивността?

Активните деца са много ярки, неспокойни, които постоянно искат да знаят всичко. Те познават света поради своята неспокойност. Но докато слушат възрастни, те могат да бъдат отнесени от известно време в интересна дейност. Например моделиране, апликация или сгъване на пъзели. Всичко зависи от интересите на детето. Прекалените емоции са редки в тях. Ако активните деца не се притесняват, те не са гладни или болни, тогава само техният смях се чува. Мобилността често се проявява само у дома - при посещение или за разходка детето се държи по различен начин, по-скромно и тихо. Активното дете не е в конфликт с децата, но ако се обиди, предаването ще даде без колебание. Самият той не предизвиква скандали. Физическата активност е придружена от веселие, ентусиазъм, енергия, послушание. За един ден детето се уморява много, затова спи много добре през нощта.

Хиперактивните деца също могат да бъдат отнесени, но не повече от 10 минути. Те нямат спокойно състояние. Детето показва поведението си абсолютно навсякъде, не знае какво е срамежливост. Той говори бързо, скачайки от тема на тема. Тя пита много въпроси. Без да чака отговор, той пита още. В речта е забележимо, че той не завършва окончанията, иска да каже нещо толкова бързо. Спи в постоянно безпокойство, завои, пада от леглото, възможно Емоциите и поведението са неконтролируеми и неконтролируеми. Физическата активност бързо израства в агресивност. В компанията хиперактивните деца доста често са в конфликт с всички.

Хиперактивност при деца: симптоми

Вашето дете не може да седи на едно място? Не бързайте веднага да летите около лекарите и да мислите, че има детска хиперактивност. Първо, обърнете внимание на характеристиките на активността на вашето дете:

• безпокойство и импулсивност;
• невнимание;
• агресия, нервност и безкрайна истерия;
• проблеми при комуникацията с връстници и възрастни;
• имунитет към ученето;
• неудобство, неспособност да се довърши;
• недисциплинираност.

Всички от горните признаци и характеризира хиперактивността. Симптомите, които открихте, трябва да ви предупредят. Може би е необходимо да се прилагат някои мерки за подобряване на поведението на вашето дете. В края на краищата агресията се проявява твърде често и силно.

Всеки родител ще се умори да се бие с такова поведение. Тези деца бързо губят контакт с приятели, в резултат на това никой не иска да бъде приятел с тях, а дори и възрастните се опитват да избягнат комуникацията с такива личности. Ако те са получили задачата, никога няма да могат да го изпълнят напълно, тъй като са прекалено превъзбудени, невнимателни и могат да забравят за сериозната работа, която им е поверена. Обърнете внимание на хиперактивността при децата. Симптомите могат да се различават. В крайна сметка, както вече беше споменато, всяко дете е индивидуално.

Хранене на хиперактивни деца

Всеки знае, че храненето на всяко дете трябва да бъде пълно и балансирано и най-важното - полезно. Ако на обикновените деца родителите позволят да ядат шоколад или бонбон, тогава от диетата на хиперактивен такъв продукт трябва да се изключи. В края на зимата - началото на пролетта, е необходимо да се даде комплекс от витамини за подобряване на паметта и мозъчната активност. Веднага след като първите зеленчуци и плодове започват да се появяват в зеленчуковите градини и в дърветата, не забравяйте да ги включите в ежедневното меню. По принцип те винаги трябва да присъстват на масата ви.

Рибата веднъж седмично, за предпочитане две, трябва да присъства в диетата на бебето ви. Същото важи и за всички продукти, в които има магнезий, желязо, калций и т.н. Но сладкиши, торти, колбаси, закупени кнедли, които детето дори не трябва да вижда. Те са вредни не само за здравето като цяло, но и за поведението на детето. Това е доказано от лекарите от дълго време. Освен това трябва да се помни, че децата с хиперактивност трябва да получават храна само навреме. Мнозина не вярват, че поведението на бебето зависи от диетата, но науката е доказала, че това е така.

Защо има хиперактивност

Откъде дойде това поведение? Може би той го е наследил? Толкова много родители вярват. Причините за хиперактивност обаче трябва да се търсят в друга. Спомнете си, как продължи вашата бременност. Може би майка ми беше нервна, болна или взела наркотици, което по-късно засягаше бебето. Това се случва дори и когато една жена води твърде активен начин на живот, благодарение на което бебето в утробата започна да свиква с него. Тежкият труд може да предизвика и хиперактивност на детето. В допълнение, често причината може да е липсата на внимание от другите. Може би роднините на детето не комуникират с него и не играят достатъчно добре. След това децата се опитват да привлекат вниманието на възрастните с тяхното ужасно поведение.

Фактори, предизвикващи хиперактивност

Родителите са щастливи, ако детето им е весело, весело и активно. Въпреки това, когато детето събуди агресията и неразбираемото поведение, възрастните не разбират какво предизвика това положение. Преди всичко обръщайте внимание на собственото си отношение към вашето бебе. Може би не сте достатъчно добри с него и любящи. Това поведение е възможно, ако детето често консумира храна, в която се намират пестициди. Има много вредно въздействие върху бебето. Газифицираната вода също е включена в списъка на забранените продукти.

Ето защо се опитайте да избегнете консумирането на вредни храни. Връзки в семейството, в детската градина, невнимание към детето - всичко това засяга състоянието на нервната система на бебето, помнете това.

Какво казват лекарите

Мненията на експертите бяха разделени. Някои смятат, че хиперактивността при децата в предучилищна възраст е нормална, други казват, че това е сериозно заболяване. Педиатърът насочва пациента към невролог и психиатър. Европейските учени смятат, че няма такава болест като хиперактивност. Просто детето е много ярко и неспокойно и в крайна сметка това непременно ще прерасне. Хиперактивността е мит, а не болест. Той изобретил в началото на 80-те години, за да оправдае повишената активност на птиците. Освен това се казва, че възрастта на децата също има значение. Изследването показа, че учениците са се променили до втора или трета класа. Те стават по-спокойни и балансирани. Ако детето е твърде нервно и ненатрапчиво, може би неговата психика е нарушена. Въпреки това, според европейските лекари, не трябва да замените децата с психотропни и други лекарства. Последствията може да са нежелателни. В бъдеще детето няма да може да се чувства нормално без лекарства. Това допълнително засяга неговата психика. По-добре е да се постигне нормално поведение, като се има предвид нестандартните думи и разговорите. Винаги помнете: всички постижения или проблеми на детето са по вина на самите възрастни и околната среда.

Игри с хиперактивни деца

Всяко дете трябва да може да привлича. Игри за деца в предучилищна възраст се предлагат по-активни. Така че децата ще прекарват енергията си завинаги. За да развиете внимание и послушание, можете да играете играта: "Направете го обратното". Възрастът спусна дясната си ръка - бебето вдигна лявата си. Възрастът затвори едно око, а детето - друго и т.н. Играйте с детето в играта "годни за консумация - негодни за консумация". Само темите трябва да се променят много често, така че бебето да не се отегчава. Например, звук имената на мебели - детето хваща топката, кажете друга дума, която не докосва предмета, - бие. Работи се редовно с деца с повишена активност. Така че те ще почувстват, че им е дадено достатъчно внимание и ще се държат енергично, но без ненужни, ненужни емоции. От време на време играйте с децата в шумни и емоционални игри.

Благодарение на тях, децата развиват сръчност, мислейки, Преместването на деца обичат играта "Мълчанието - песнопенето". Възрастът предварително подготвя 3 кръга, чиито цветове съответстват на светофара. Покажете на бебето червено, по това време нека тича, да крещи, да почука и т.н. (2 минути). Покажете жълтия кръг - детето трябва да говори и да направи всичко много тихо. Зеленото означава, че трябва да сте мълчалив и да не правите нищо за 2 минути. При всяка "сесия" времето се увеличава. Следващата мобилна, но безшумна игра ще отведе децата навън за известно време. Това "морето се тревожи веднъж" - игра, известна от древни времена. Той формира послушание и фантазия в джунглата. За всяка възраст можете да намерите интересни игри. Родителите и лицата, които се грижат за тях, които се интересуват от понижаване на хиперактивността на детето, трябва да се научат как да правят шум, да крещят, да бягат и да скачат с него. Тук ще видите как бебето ще се промени.

При хиперактивност работата с деца се извършва редовно. Те трябва да се чувстват постоянно от другите. Организирайте бебето си с ясен график на деня. Опитайте се да го накарате да яде и да си ляга по едно и също време. Не забравяйте да слушате мнението на детето, не го пренебрегвайте, дори ако ви се струва, че той говори абсурдни неща. Ако мислите, че детето не е правилно, докажете своята гледна точка, само не твърдо. Детето ще повярва в истинските факти, ще намери и ще даде примери. Опитайте се да формулирате заявката си ясно, без да викате, в благоразположен тон. Когато детето започна да бъде капризно или истерично, опитайте се да не го наказвате или да го биете, а да го разсейвате с играта.

Дори баналната целувка ще успокои бушуващото бебе. Ако някои молби и убеждения не работят, оставете го сами - ще видите, когато разбере, че няма никой, който да хвърли истерика, да се успокои. Детето често казва, че думата "невъзможно" е нежелателно. Необходимо е да се формулира забрана по такъв начин, че да изглежда като искане. Ако му забраните да постави обект в гнездото, опитайте се да обясните защо е опасно. Неразбираемо наказание за дете провокира ужасен гняв и скандал. Също така не е необходимо да поръчвате, по-добре е просто да попитате спокойно. Ако детето не иска да се извинява, не е необходимо да го насилва, защото отново нервите на всеки член на семейството ще бъдат развалени.

Както бе споменато по-горе, игрите за деца в предучилищна възраст трябва да бъдат задължителна професия и те трябва да играят както при другите деца, така и при възрастните. За хиперактивните деца не е необходимо да се дават едновременно няколко задачи: след изпълнението на първото такова дете все пак ще забрави, че е необходимо да се направи още. По-добре е да поискате да изпълните тази или тези задачи стъпка по стъпка. Не давайте успокоение на бебето - това негативно влияе върху общото му състояние. По-добре е да осигурите редовно хранене вместо лекарства и не забравяйте за витамините - трябва да има много от тях. Трябва да има твърдост в образованието, но само без отрицателни емоции. Постигнете от детето способността да донесете нещата докрай, без да се спирате наполовина. Всяко дете има признаци на хиперактивност индивидуално. Любезното и любезно отношение ще промени поведението му.

заключение

В случай на хиперактивни деца, не забравяйте, че трябва да приложите конкретни методи за родителство и игра, ако искате да постигнете желания резултат. Родителите и учителите трябва да работят заедно с такива бебета. Учителят в детската градина или психологът трябва да обясни на родителите, че в семейството може да има само спокойна и спокойна среда, за да не провокира истерика от трохи. От самото раждане на детето трябва да изискате внимателно точност и послушание. Той трябва да може да уважава другите, да комуникира с тях с точния тон: не бъди груб и не груб. Хиперактивните деца не се различават много от активните майки. Малко търпение - и вие можете да общувате с тях съвсем нормално. Само всеки малък човек иска постоянно внимание. Колкото по-рано учителите и родителите започват да работят върху хиперактивността на детето, толкова по-ефективен ще бъде резултатът.