Oge в социалните науки. Пробни тестове във формат OGE по социални науки (9 клас)

Изпитната работа се състои от две части, включващи 31 задачи. Част 1 съдържа 25 задачи с кратък отговор, част 2 съдържа 6 задачи с дълъг отговор.

Към всяка задача 1–20 от работата са предложени четири възможни отговора, от които само един е верен. Задачата се счита за изпълнена правилно, ако участникът в изпита е записал номера на верния отговор. Задачата се счита за неуспешна в следните случаи: а) записан е номерът на грешния отговор; б) записват се номерата на два или повече отговора, дори сред тях да е посочен и номерът на верния отговор; в) номерът на отговора не е записан. В задачи 21-25 отговорът се дава като поредица от числа (например 125), записана без интервали и разделителни знаци. Отговорите на задачите от част 2 се формулират самостоятелно и се записват от изпитвания в разширена форма. Проверката на тяхното изпълнение се извършва от експерти въз основа на специално разработена система от критерии

Скала за превръщане на точките в оценки:

"2"– от 0 до 14

"3"– от 15 до 24

"4"– от 25 до 33

"5"– от 34 до 39

Системата за оценяване на изпълнението на отделните задачи и изпитната работа като цяло

Правилно изпълнената работа се оценява на 39 точки. Всяка правилно изпълнена задача 1–21, 23–25 носи 1 точка. Задача 22 се оценява на следния принцип: 2 точки – без грешки; 1 точка - допусната е една грешка; 0 точки - допуснати са две или повече грешки. Задачите от част 2 се оценяват в зависимост от пълнотата и верността на отговора. За пълното и правилно изпълнение на задачи 26–28, 30 и 31 се присъждат 2 точки. При непълен отговор - 1 точка. За пълното и правилно изпълнение на задача 29 се присъждат 3 точки. При непълно изпълнение в зависимост от представянето на изискваните компоненти на отговора - 2 или 1 точка. Така за изпълнение на задачите от част 2 (правилно и пълно формулиране на отговорите на всичките шест въпроса) изпитваният може да получи максимум 13 точки.

Времетраенето на изпита е 3 часа (180 минути).

Социални науки 9 клас OGE 2016 Социални науки 9 клас OGE 2016

Опция 1

Част 1

Част 2

Пожелавам ти успех!

Част 1.

Какви отношения са свързани главно с политическата сфера на обществото?

1) производители и потребители

2) партии и държави

3) родители и деца

4) писатели и читатели

Кое от следните характеристики характеризира демократичния режим?

1) върховенството на изпълнителната власт

2) командно-административни методи на управление

3) господството на една задължителна идеология

4) защита на правата и свободите на гражданите

Престъплението е

1) налагането на наказание от шефа на подчинения

2) разкриване на държавна тайна

3) събиране на стари монети

4) нарушаване на дума, дадена на приятел

Верни ли са следните твърдения за обществото?

А. Обществото включва различни форми на сдружаване и взаимодействие на хората.

Б. Обществото включва естествената среда на човечеството.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Павел е втора година в университета. Играе в студентския театър, често играе като част от баскетболния отбор на своя факултет. На какво ниво на образование е Пол?

1) средно професионално

2) висше професионално

3) основен общ

4) среден общ

Верни ли са следните твърдения за религията?

А. Религията изисква от вярващите да следват определени правила.

Б. Религията влияе върху отношението на вярващия към външния свят.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Законът срещу морала

1) защитени от властта на държавата

2) базирани на идеи за добро и зло

3) регулира обществените отношения

4) разчита на общественото мнение

Особеността на научното познание е, че то

1) има за цел да създаде богатство

2) въз основа на художествени образи

3) винаги се прилага в реалния живот

4) стреми се към обективност

Държава Z редовно провежда парламентарни избори. Лидерът на спечелилата партия става глава на правителството. Парламентът избира президент, който изпълнява представителни функции. Каква е формата на управление на тази държава?

1) република

2) монархия

3) федерация

4) демокрация

Верни ли са следните твърдения за гражданското общество?

А. Гражданското общество включва инициативни сдружения и организации на населението.

Б. В демократичните страни гражданското общество действа като партньор на държавата при решаването на обществените въпроси.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Механизмът на държавната принуда, действащ срещу нарушителите, е

1) правоспособност

2) правоотношение

3) правно съзнание

4) правна отговорност

Старейшината на племето събра възрастни мъже около огъня. Той започна да разказва историята на техния божествен прародител. В същото време членовете на племето изпълняваха ритуален танц около огъня. Какъв аспект от социалния живот илюстрира този пример?

1) икономически

2) религиозни

3) семейство

4) политически

Правилни ли са следните преценки относно правната отговорност?

А. Юридическата отговорност има за цел да възстанови нарушените права на гражданите, засегнати от престъплението.

Б. Юридическата отговорност се изразява в това, че спрямо лице, чиято вина е доказана, се прилагат мерки за държавна принуда.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Ина предаде коженото си палто на химическо чистене. Но приемникът не я предупреди, че може би след химическо чистене цветът на козината може леко да се промени. Какъв клон на правото е нарушен в тази ситуация?

1) трудово право

2) наказателно право

3) административно право

4) гражданско право

Младежи откраднаха чужда кола. Техните действия са

1) административно нарушение

2) криминално престъпление

3) дисциплинарно нарушение

4) гражданско нарушение

Верни ли са следните твърдения относно закона?

А. Правовата държава е правило за поведение на хората, което трябва да се спазва.

Б. Върховенството на закона е желан, но не задължителен модел на човешко поведение.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Правилни ли са следните преценки относно функциите на президента на Руската федерация?

А. Президентът на Руската федерация е върховен главнокомандващ на въоръжените сили на Руската федерация.

б. Президентът на Руската федерация ръководи Съвета на федерацията.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Съвместната юрисдикция на Руската федерация и нейните субекти е (-и)

1) управление на федерална държавна собственост

2) общи въпроси на възпитанието, образованието, науката

3) съдебна власт, прокуратура

4) държавни награди и почетни звания на Руската федерация

Президентът на държавата М. обяви намерението си да се кандидатира за следващите президентски избори, въпреки факта, че вече е заемал този пост два последователни мандата. Така той наруши Конституцията. Кой правен клон ще урежда този въпрос?

1) административен

2) труд

3) конституционен

4) граждански

Кирил и Николай научиха, че Михаил е поканил всички свои съученици на новогодишното си тържество, с изключение на тях. Кирил просто спря всякаква комуникация с Михаил и Николай се опита да разбере чрез приятели за причините за акта на Михаил.

Сравнете два начина на поведение в междуличностен конфликт: избягване на конфликтна ситуация и привличане на медиатори. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите:

1) осъзнаване на конфликта на интереси;

2) търсене на изход от конфликта;

3) излизане без отстъпки и защита на интересите си;

4) участие на трета страна.

прилики

Характеристики на разликата

Горният списък показва приликите и разликите между абсолютната и ограничената монархия. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите:

1) монархът предава властта си по наследство;

3) волята на монарха е достатъчна за приемането или отмяната на закона;

4) е форма на управление в държавата.

прилики

Характеристики на разликата

Установете съответствие между признаците и видовете политически режими: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

ЗНАЦИ

ВИДОВЕ ПОЛИТИЧЕСКИ РЕЖИМИ

А) свободни избори за държавни органи

Б) върховенството на закона

В) задължителна държавна идеология

Г) цялостен постоянен мониторинг на човешкия живот и обществото

Г) многопартийна система

1) демократичен

2) тоталитарен

В страните Z и Y една от фондациите за изследване на общественото мнение проведе проучване сред пълнолетни граждани: „Вярвате ли на правоприлагащите органи?“.

Получените резултати (в % от броя на респондентите) са представени в таблицата.

Намерете в списъка изводите, които могат да се направят въз основа на таблицата, и запишете номерата, под които са посочени.

1) Сред анкетираните в страна Z делът на тези, които не вярват на правоприлагащите органи, е по-голям от дела на тези, които се отнасят към тях с опасения.

2) Сред анкетираните в страна Y, общият дял на тези, които се доверяват на правоприлагащите органи, е по-малък от дела на тези, които се отнасят към тях със страх.

3) Делът на тези, които се доверяват на правоприлагащите органи, тъй като там работят истински професионалисти, е по-висок в страната Y, отколкото в страната Z.

4) В страна Z само една четвърт от анкетираните се доверяват на правоприлагащите органи, защото защитават правата и законните интереси на гражданите.

5) Равни пропорции от респондентите в страната Y не вярват на правоприлагащите органи и са предпазливи към тях.

Резултатите от проучването, отразени в таблицата (виж по-горе), бяха публикувани и коментирани в медиите. Кое от следните заключения произтича пряко от информацията, получена по време на проучването?

Запишете номерата, под които са посочени.

1) В държава Z дейностите на правоприлагащите органи се контролират от институции на гражданското общество.

2) Препоръчително е правителството на страната Z да организира по-подробно медийно отразяване на дейността на правоприлагащите органи.

3) Държавите Y и Z реформират правоприлагането и съдебната система с различна степен на успех.

4) В страна Z, в сравнение със страна Y, има по-благоприятни условия за развитие на правовата държава.

5) Правителството на държава Y трябва да идентифицира и преследва служителите на правоприлагащите органи, които нарушават закона.

(А) Лошото е, че тежките и особено тежките престъпления, извършени през последните години, не намаляват. (Б) Наказателният кодекс на Руската федерация предвижда дълго и дори доживотен затвор за извършване на такива деяния. (Б) Вероятно държавата и обществото трябва да помислят за превенцията на престъпленията, както и за причините, които ги пораждат.

1) отразяват фактите;

2) изразяват мнения.

Част 2

Ключов елемент на демокрацията са пълните права на гражданите.

Общата дефиниция на демокрацията я свежда до редовни избори, провеждани на справедлива основа със строго преброяване на гласовете. Въпреки че периодичните избори са много важни за една демократична система, те позволяват на гражданите да дадат предпочитание само на една от стратегиите, предложени от политическите партии. В периода между изборите гражданите могат да влияят върху държавната политика чрез други институции: сдружения по интереси, социални движения, синдикати и др. Всички тези форми са неразделна част от демократичната практика.

Друг общоприет показател за демокрация е управлението на мнозинството. Всеки орган на управление, който взема решения с относително мнозинство от гласовете, е демократичен - независимо дали е избирателен район, парламент, комитет, градски съвет или партийно събрание.

И тук обаче възниква проблем. Ами ако законно избраното мнозинство редовно вреди на някое малцинство (например културна или етническа група) с решенията си? В такива случаи успешните демокрации обикновено съчетават принципа на управление на мнозинството със защитата на правата на малцинствата.

Демократичните свободи трябва да допринасят и за развитието на колективното съзнание на гражданите, разбирането им за общите нужди и вземането на решения – без да разчитат на каквито и да било управляващи. Носителите на различни социални статуси и интереси, оставайки независими от държавата, а може би и от партиите, не само ограничават произвола на властта, но и формират това, което в съвременните политологични изследвания се нарича „гражданско общество” – нов, по-добър тип на гражданите – по-информирани, по-социални като съзнание, готови на жертви за общото благо.

Планирайте текста си. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

Какви елементи (показатели) на демокрацията са посочени в текста (посочете произволни три елемента (показателя))?

Въз основа на текста и социалните знания обяснете значението на понятието "гражданско общество". Дайте два примера за дейността на гражданските организации.

Контролно-измервателен материал

Вариант 2

За попълване на изпитната работа по социални науки се дават 3 часа (180 минути). Работата се състои от 2 части, включващи 31 задачи.

Част 1 Включва 25 въпроса с кратък отговор.

Част 2 се състои от 6 задачи с подробен отговор.

Отговорите на задачи 1-19 се записват с една цифра, която съответства на номера на верния отговор.

Отговорите на задачи 20-25 са написани като редица от числа.

Част 2 включва текста и 6 задачи към него (26-31). За да изпълните тези задачи, е необходимо: да изберете необходимата информация от текста, да разкриете (включително примери) отделните му разпоредби; съпоставят информацията от текста със знанията, получени от курса; прилагат съществуващите знания за анализ на социални ситуации; изразяват и обосновават собственото си мнение

За всеки верен отговор в зависимост от сложността на задачата и пълнотата на отговора се дават една или повече точки. Точките, които получавате за всички изпълнени задачи, се сумират.

Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите възможно най-много точки.

Пожелавам ти успех!

Част 1.

При изпълнение на задачи 1-19 запишете едно число в полето за отговор, което отговаря на номера на верния отговор.

Кой от следните термини се използва предимно за описание на политическата сфера на обществото?

1) изкуство, наука

2) федерация, република

3) семейство, етническа група

4) разходи, печалба

Тоталитарният режим е

1) цялостен контрол на държавата върху живота на обществото

2) гарантиране на правата и свободите на гражданите

3) дейности на свободната преса

4) наличието на държавен апарат

Политическите права (свободи) на дадено лице включват (са)

1) собственост

2) свобода на религията

3) право на глас

4) свобода на движение

Правилни ли са следните преценки за сферите на обществения живот?

А. Икономическата сфера регулира организацията на държавната власт.

Б. Икономическата сфера осигурява задоволяването на материалните потребности на обществото.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Иван не събра нужния брой точки на приемните изпити в университета и отиде в колежа, за да се обучава за нотариален помощник. Какво ниво на образование има Иван?

1) основно общо образование

2) средно професионално образование

3) пълно (средно) образование

4) висше професионално образование

Верни ли са следните твърдения относно образованието?

А. Образованието служи за предаване на знания и опит от едно поколение на друго.

Б. В основата на образованието са културните традиции, натрупани от хората, системата от ценности.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Законът срещу морала

1) е вид социални норми

2) регулира поведението на хората

3) подкрепени от силата на държавата

4) адресирани до цялото общество

Как е прието да се нарича емоционалното преживяване на принадлежността към дадена страна и гражданство?

1) морал

2) духовност

3) справедливост

4) патриотизъм

В конституцията на държаватаЗсе закрепи ръководната роля на единствената партия в страната и господството на една идеология. Тези характеристики са характерни за

1) унитарен

2) тоталитарен

3) републиканец

4) демократичен

Верни ли са следните твърдения за политиката?

А. Политиката действа като регулатор на обществото.

Б. Политиката е свързана с властови отношения.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Какъв клон на правото урежда родителството?

1) гражданско право

2) трудово право

3) семейно право

4) административно право

Какъв клон на правото урежда имуществените и личните неимуществени права на гражданите?

1) трудово право

2) административно право

3) наказателно право

4) гражданско право

Правилни ли са следните преценки за съдебната система в Руската федерация?

А. Съдебните производства в Руската федерация се провеждат на основата на конкуренция и равенство на страните.

Б. Съдебната власт е независима и се ръководи само от Конституцията на Руската федерация и федералното законодателство.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Гражданинът А. сключи споразумение с транспортна компания за транспортиране на мебели от неговия градски апартамент до дачата. Тези правоотношения се уреждат от нормите на правото

1) труд

2) административни

3) криминален

4) граждански

Граждани търгуваха край метростанцията с момини сълзи, събрани в гората. Известно е, че тези цветя са включени в Червената книга. Какво нарушение са извършили гражданите?

1) криминално престъпление

2) дисциплинарно нарушение

3) административно нарушение

4) гражданско право

Верни ли са следните твърдения относно международното хуманитарно право?

A. Международното хуманитарно право защитава безопасността на човешкия живот.

Б. Международното хуманитарно право обхваща принципите и правилата, управляващи средствата и методите на водене на война.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Верни ли са следните твърдения за президента на Руската федерация?

А. Президентът на Руската федерация е държавен глава.

Б. Президентът на Руската федерация се избира чрез всенародно гласуване.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Какви са правомощията на Съвета на федерацията?

1) разрешаване на териториални спорове между съставните образувания на Руската федерация

2) управление на федералната собственост

3) разработване и изпълнение на бюджета на страната

4) определяне на основните насоки на вътрешната политика

Родителите на двегодишно момиченце по различни причини не са регистрирали раждането му в службата по вписванията. Кое право на детето е нарушено?

1) да бъдат защитени от насилие

2) познавате родителите си

3) живеят и се възпитават в семейство

4) вземете име и фамилия

Отговорът на задача 20-25 е поредица от числа. Запишете тази последователност от числа.

Учителят, разкривайки същността на социалния контрол, характеризира моралните и правни норми. Сравнете тези два вида социални норми. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората - поредните номера на разликите:

1) са създадени от държавата;

2) включват правна отговорност;

3) определяне на границите на разрешеното;

4) регулират обществените отношения.

прилики

Характеристики на разликата

Сравнете гражданската и наказателната отговорност. Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите:

1) възниква само за извършеното престъпление;

2) прилагани от компетентните органи на държавата;

3) е строго регламентирано от нормите на закона;

4) води до осъждане на гражданин.

прилики

Характеристики на разликата

Установете съответствие между обществените отношения и отраслите на правото: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете елемент от втората колона.

ВРЪЗКИ С ОБЩЕСТВЕНОСТТА

КТРАНСОВЕ НА ПРАВОТО

А) права на собственост

Б) лични неимуществени отношения

Б) дейност на изпълнителната власт

Г) поведение на обществени места

1) гражданско право

2) административно право

Запишете в реда с отговори избраните числа под съответните букви.

През 2000 г., 2005 г. и 2009 г. службата Левада център проведе социологическо проучване у нас. Беше предложено да се отговори на въпроса: От какво зависи в по-голяма степен благосъстоянието на човека? Получените сравнителни данни (в %) са представени в таблицата.

1) Справедливият социален ред се възприема от мнозинството като решаващ фактор за човешкото благополучие.

2) Почти една четвърт от анкетираните смятат, че благосъстоянието на човек зависи преди всичко от самия него.

3) Постепенно нараства броят на тези, които вярват, че благосъстоянието на човека се определя в най-голяма степен от справедливия обществен ред.

4) Все повече респонденти свързват благосъстоянието на човек с неговите собствени усилия.

5) Съотношението на броя на онези, които смятат социалния строй за определящ за постигането на просперитет, и тези, които възлагат главна роля в това на самия човек, се промени значително през първото десетилетие на новия век.

Резултатите от проучването, отразени в таблицата, бяха публикувани и коментирани в медиите. Кое от следните заключения произтича директно от информацията, получена по време на проучването? Запишете номерата, под които са посочени.

1) Общественото мнение е доминирано от убеждението, че човек може да постигне благополучие само при определена социална структура.

2) За 9 години има значителни промени в оценката на различни фактори, влияещи върху благосъстоянието на хората.

3) Броят на привържениците на лозунга "човек сам е ковач на своето щастие" не се променя с времето.

4) Понятието „справедлив обществен ред” се тълкува от мнозинството от анкетираните по един и същи начин.

5) Населението е заинтересовано от засилване на намесата на държавата в различни сфери на обществото.

Прочетете дадения текст, всяка позиция в който е отбелязана с буква.

(А) Редакторите на известно списание попитаха читателите как оценяват политическата ситуация в страната. (Б) За съжаление, много граждани са заявили пълна липса на интерес към политиката. (Б) Ясно е, че правителството и политическите партии трябва да положат усилия за повишаване на политическото съзнание и ангажираността на гражданите.

Решете кои позиции от текста:

1) отразяват фактите;

2) изразяват мнения.

Запишете в таблицата числата, показващи характера на съответните разпоредби.

Част 2

Използвайте отделен лист, за да запишете отговорите на задачите от тази част (26-31). Първо запишете номера на задачата (26,27 и т.н.), а след това подробен отговор към нея. Напишете отговорите си ясно и четливо.

Религията е това, което осмисля човешкия живот. Това се дължи на факта, че религията дава картина на света, в който несправедливостта, страданието, смъртта, всичко, което смазва надеждите, всичко това се оказва, че има смисъл и смисъл. Ако страданието и смъртта имат значение, ако човек знае какво е това, значи има сили да живее, преодолявайки страданието. Това, което прави човек силен, е да знае защо живее. Религията се фокусира върху това да покаже какво означават определени събития от човешкия живот.

Религията помага на хората да разберат кои са, като показва значението на групата, към която принадлежат сред другите хора, които обитават нашия свят. Можете да сравните религията в това си качество с това как действа лепилото: помага на хората да осъзнаят себе си като общност, обединена от общи ценности и общи цели.

Като прави свещени нормите и ценностите на обществото, религията също допринася за неговата стабилност. Религията изпълнява тази функция, като установява норми, които са полезни за дадена социална структура и създават условия човек да изпълнява морални задължения. Тъй като тези забрани все още се нарушават от хората, повечето религии имат начини да възстановят и поддържат желанието за спазване на задължението - пречистващи и изкупителни ритуали, които могат да обезвредят, премахнат вината или да я увеличат.

(Според V.I. Garage)

26. Планирайте текста. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

30. Променените житейски обстоятелства на Елена предизвикаха силни емоционални преживявания. През този период от живота си Елена става последовател на една от световните религии.

Използвайки съдържанието на текста, посочете защо обръщането към религията е свързано с преживяванията на Елена.

Посочете позицията на текста, която ви помогна да отговорите на този въпрос.

Вариант 1. Социални науки 9 клас

Отговорът на задачи 1-20 е едно число, което отговаря на

номер на верния отговор. Напишете това число в полето за отговор

в текста на работата и след това прехвърлете във ФОРМУЛЯРА ЗА ОТГОВОРИ № 1 вдясно от

номер на съответната задача, започвайки от първата клетка.

Обществото в най-широкия смисъл на думата означава...

1) естественото местообитание на човека

2) група хора, обединени от общи интереси

3) етапът на историческото развитие на народа

4) цялото човечество в миналото, настоящето и бъдещето

Политическите проблеми на развитието на обществото включват ...

1) заплахата от международен тероризъм

2) намаляване на интереса на младите към четенето на книги

3) нарастваща инфлация

4) разпространение на наркотици сред младите хора

Какъв е отличителният белег на традиционната икономика?

1) процъфтяващо фабрично производство

2) централизирано ценообразуване

3) регулиране на производството с помощта на митниците

4) преобладаването на частната собственост върху средствата за производство

Има няколко значения на понятието "икономика". Какво илюстрира икономиката като наука?

1) продажба на селскостопански продукти

2) идентифициране на факторите за растеж на търсенето на услуги

3) предоставяне на битови услуги на населението

4) борсова търговия с акции на предприятия

Особеността на научното познание е, че то

2) въз основа на художествени образи

3) винаги се прилага в реалния живот

4) стреми се към обективност

Владимир учи в 6 клас на общообразователно училище. Обича авиомоделизма и конната езда. Какво ниво на образование има Владимир?

1) основно образование

2) основно общо образование

3) пълно (средно) образование

4) средно професионално образование

Майсторът търси перфектната комбинация от нюанси на червено, златисто, кафяво и други цветове, опитвайки се да предаде красотата на есенната гора. Това е пример за дейност в областта

1) наука

2) чл

3) религии

4) знание

8. Правилни ли са следните преценки относно недостига на ресурси?

А. Проблемът с ограничените ресурси може да бъде напълно решен

съвременна наука.

Б. Ограничените ресурси са свързани с нарастващите нужди на обществото.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Каква социална роля могат да играят както юношите, така и възрастните?

1) потребител

2) избирател

3) гимназист

4) водач

10. В средновековна Европа имаше поговорка: не е достоен да бъде мъж, който не е господар на жена си. Отразява семейните отношения.

1) патриархален

2) демократичен

3) непълна

4) филиал

В резултат на човешката дейност се е увеличило отделянето на вредни вещества в атмосферата. Всичко това се отразява негативно на състоянието на природата и човешкото здраве. Какви глобални проблеми илюстрира този факт?

1) демографски

2) военен

3) икономически

4) екологични

Административно нарушение е

1) пътуване без билет в автобуса

2) неплащане на издръжка

3) отказ за изплащане на дълг към съсед

4) закъснение за училище

13. След като не са се подготвили за теста по математика, двама ученици от 11 клас решават да провалят провеждането му. Те се обадили в полицията, че в училището е поставена бомба. Студентските действия са

1) гражданско нарушение

2) престъпление

3) административно нарушение

4) дисциплинарно нарушение

14. Какъв клон на правото установява основите на държавната система?

1) административен

2) конституционен

3) граждански

4) криминален

15. Кое от следните характеристики характеризира демократичния режим?

1) върховенството на изпълнителната власт

2) командно-административни методи на управление

3) господството на една задължителна идеология

4) защита на правата и свободите на гражданите

16. Правилни ли са следните преценки относно правната отговорност?

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

17. Правилни ли са следните съждения относно Конституцията на Руската федерация?

А. Конституцията на Руската федерация има най-висока юридическа сила.

B. Конституцията е кодексът на законите на Руската федерация.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

18. Верни ли са следните твърдения за гражданското общество?

А. Гражданското общество включва инициативни сдружения и организации на населението.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

19. Правилни ли са следните твърдения за политиката?

А. Политиката действа като регулатор на обществото.

Б. Политиката е свързана с властови отношения.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

20. Верни ли са следните твърдения за политическите партии?

А. Политическите партии обединяват хора със сходни възгледи по социални въпроси.

Б. Демократичният режим се характеризира с многопартийна система.

1) само А е вярно

2) само B е вярно

3) и двете твърдения са верни

4) и двете преценки са грешни

Отговорът на задачи 21–25 е поредица от числа.

Запишете отговорите в полетата за отговори в текста на работата и след това прехвърлете

във ФОРМАТА ЗА ОТГОВОРИ № 1 вдясно от номерата на съответните задачи,

започвайки от първата клетка, без интервали, запетаи и други

допълнителни знаци. Запишете всяко число отделно

клетка в съответствие с образците, дадени във формуляра.

21. Ученикът Иван се готви за изпит по химия, а брат му си играе с железопътен модел. Сравнете двете форми (вида) дейност, посочени в условието на задачата: обучение и игра.

Изберете и запишете в първата колона на таблицата поредните номера на приликите, а във втората колона - поредните номера на разликите:

1) спазване на определени норми и правила;

2) създаване на въображаема среда;

3) използването на различни предмети;

4) целенасочено придобиване на знания.

22. Прочетете дадения текст, всяка позиция в който е отбелязана с буква.

(А) Социолозите проведоха проучване сред гражданите: „Как вие и вашето семейство участвате в опазването на околната среда?“. (Б) За много хора опазването на природната среда е свързано с озеленяване на техните населени места и почистване на парковете от боклук. (B) За съжаление, само няколко жители на града използват икономични домакински електрически уреди и сортират битовите отпадъци.

Решете кои позиции от текста:

1) отразяват фактите;

2) изразяват мнения.

Запишете в таблицата числата, показващи характера на съответните разпоредби.

23. Установете съответствие между примерите и функциите на състоянието, които илюстрират: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

ПРИМЕРИ	ФУНКЦИИ НА ДЪРЖАВАТА
А) правоприлагане	1) външен
Б) подписване от президента на споразумение за приятелство и сътрудничество с ръководителя на съседна държава	2) Домашни
В) разработване от правителството на дългосрочна програма за икономическо развитие на страната
Г) участие на армията във военни учения съвместно с армията на друга държава
Г) държавно финансиране на строителството на пътища и ж.п

Запишете в реда с отговори избраните числа под съответните букви.

24 . В страните Z и Y една от фондациите за изследване на общественото мнение проведе проучване сред пълнолетни граждани: „Вярвате ли на правоприлагащите органи?“.

Получените резултати (в % от броя на респондентите) са представени в таблицата.

Резултатите от проучването, отразени в таблицата, бяха публикувани и коментирани в медиите. Кое от следните заключения произтича пряко от информацията, получена по време на проучването?

Запишете номерата, под които са посочени.

1) В държава Z дейностите на правоприлагащите органи се контролират от институции на гражданското общество.

3) Държавите Y и Z реформират правоприлагането и съдебната система с различна степен на успех.

4) В страна Z, в сравнение със страна Y, има по-благоприятни условия за развитие на правовата държава.

25. Намерете в списъка изводите, които могат да се направят въз основа на таблицата, и запишете номерата, под които са посочени.

Прочетете текста и изпълнете задачи 26-31.

Ключов елемент на демокрацията са пълните права на гражданите.

(Според Т. Карл, Ф. Шмитер)

Планирайте текста си. За да направите това, маркирайте основните семантични фрагменти на текста и озаглавете всеки от тях.

27. Какви елементи (показатели) на демокрацията са посочени в текста (посочете всеки два елемента (показателя)?

29. Въз основа на текста и социалните знания обяснете значението на понятието "гражданско общество". Дайте два примера за дейността на гражданските организации.





















	1324



	245.

1. При правилния отговор точките от плана трябва да съответстват на основните семантични фрагменти на текста и да отразяват основната идея на всеки от тях. Могат да се разграничат следните семантични фрагменти:

1) начини за влияние на гражданите върху публичната политика;

2) управлението на мнозинството като общопризнат показател за демократичност;

3) властта на мнозинството и защитата на правата на малцинствата;

4) гражданско общество и нов тип граждани.

Възможни са други формулировки на точките на плана, които не изкривяват същността на основната идея на фрагмента и разпределението на допълнителни семантични блокове.

За верния отговор могат да се посочат два показателя:

1) периодични избори;

2) участие в сдружения по интереси, социални движения, профсъюзи и др.

Методите могат да бъдат формулирани по различен начин.

Могат да бъдат посочени следните два начина на въздействие:

1) по време на избори гражданите могат да дадат предпочитание на една от стратегиите, предложени от политическите партии;

2) В периода между изборите гражданите могат да влияят на държавната политика чрез други институции: сдружения по интереси, социални движения, синдикати и др.

4. Верният отговор трябва да съдържа следните елементи:

1) значението на понятието, например: асоциация на независими от държавата хора, създадена по инициатива на самите граждани за съвместно решаване на определени въпроси, причинени от общи нужди

(смисълът на понятието може да се формулира по различен начин);

2) два примера, да кажем:

а) жителите на микрорайона създадоха обществена организация, която постигна отмяна на решението за изграждане на нов търговски център на мястото на парка;

б) дружеството за защита правата на потребителите представлява в съда интересите на потребителите, засегнати от недобросъвестни производители на стоки и услуги.

Могат да се дадат и други примери за дейността на гражданските организации.

5. Верният отговор може да включва следните изисквания за демократични избори:

1) възможността за избор от няколко кандидати (партии), представляващи различни политически сили (избори на алтернативна основа);

2) възможността за получаване на вярна и честна информация за кандидатите (политическите партии);

3) всеобщото, равно право на всеки гражданин да участва в избори;

5) свободно и доброволно участие на гражданите.

Изискванията могат да бъдат дадени в други формулировки, близки по смисъл.

6. Могат да се дадат следните разяснения:

1) участието в избори учи да съпоставя изявленията и обещанията на кандидатите с интересите, например, на жителите на града;

2) обръщайки се към властите, гражданите често защитават общите интереси на група.

Могат да се дадат и други обяснения за тази връзка.

Социалната наука е дисциплина, която изучава характеристиките на развитието на човешкото общество, мястото на човека в системата на отношенията. Темата е в пресечната точка на няколко науки – право, социология, политология, етика, философия, история и икономика. Социалната наука е разделена на раздели: знание, духовен живот, право, социални отношения, хора в обществото и др. OGE по социални науки не е задължителен предмет за преминаване в края на 9 клас, но мнозина го избират. Причината за популярността на обекта е относителната лекота на поддръжката му. Освен това тази дисциплина е една от профилните, ако ученикът влезе в 10-11 клас с хуманитарни пристрастия.

Обществените науки са предметът, с който най-малко ученици не успяват да се справят на изпита, което потвърждава лекотата и достъпността на задачите. Но тази дисциплина има редица характеристики: трябва да познавате добре теорията (закони, термини, модели, концепции), да прилагате знанията на практика, да можете да формулирате собственото си мнение и да го подкрепяте с аргументи.
Дали ще е трудно по време на изпита зависи от нивото на конкретния ученик. Редовността на подготовката и систематичното усърдие в обучението ще ви позволи да издържите изпита без много затруднения.

По време на подготвителния процес е важно:

Точността на формулировката;
Познаване на терминологията и способност за работа с нея;
Способност за рационално разпределяне на времето за изпълнение на задачите;
Свободно ориентиране в различни науки.

Според статистиката най-трудният раздел е правото. Именно с въпроси от правния блок много студенти не могат да се справят. Запознайте се към OGE по социални науки.

Най-важният момент е яснотата на формулировката на отговора. В социалните науки многото текст за нищо няма да помогне. Спецификата е много важна. Ако за отговора са дадени няколко реда, е необходимо да се покаже същността кратко и информативно.
Не само научете теорията, но и се научете да я прилагате. Това ще помогне на онлайн тестове и класове с преподавател.
Изберете правилната помощ за обучение. Препоръчително е да се консултирате с преподавател или учител.
Отделете време за класове, така че подготовката да бъде систематична, изчерпателна и редовна.
Използването на допълнителна помощ от специалист дава своите резултати: според проучвания студентите, които са учили с преподаватели или в курсове, са издържали изпита с 30% по-добре от останалите.

Какви видове въпроси могат да бъдат включени в изпита?

Идентифициране на общи свойства и особености на явления и процеси;
Разделянето на елементите на групи според характерни признаци;
Работа с диаграми, графики;
Разделете на групи мнения и факти;
Съставяне на текстов план;
Изразете вашите мисли по темата.

Можете да се подготвите за изпита за шест месеца - този период е достатъчен, ако имате основни познания и трябва само да повторите материала. „Ще реша OGE по социални науки“ ще помогне не само да тренирате способността за изпълнение на характерни задачи, но ще даде възможност да се справите с безпокойството, да научите как да използвате времето рационално.

Да, и има куп различни услуги, които ви позволяват да организирате самопреглед според решението на OGE. В Rambler.Klasse е добре да проверите и след това да преминете. Дори дават оценки по петобална или стоточкова система.
Има много теми, по които можете да се тествате:

1. Обществото като форма на живот на хората

2. Биологично и социално в човека; личност; човешката дейност и нейните основни форми (труд, игра, учене)

3. Обществото и индивидът (задача за справяне със социалните реалности)

4. Обществото и човекът (задача за анализ на две съждения)

5. Сферата на духовната култура и нейните особености; науката в живота на съвременното общество

6. Сфера на духовната култура (задача за анализ на две съждения)

7. Икономиката, нейната роля в живота на обществото; стоки и услуги, ресурси и потребности, ограничени ресурси; икономически системи и собственост

8. Предприемачество; малък бизнес и самостоятелна заетост

9. Икономическа сфера на социалния живот (задача за справяне със социалните реалности)

10. Икономическата сфера на обществото (задача за анализ на две съждения)

11. Социална структура на обществото; семейството като малка група; разнообразие от социални роли в юношеството

12. Социална сфера (задача за справяне със социалните реалности)

13. Социална сфера (задача за анализ на две съдебни решения)

14. Мощност; ролята на политиката в живота на обществото; понятие и признаци на държавата; разделение на силите

15. Сфера на политиката и социалното управление (задача за справяне със социалните реалности)

16. Сферата на политиката и социалното управление (задача за анализ на две съдебни решения)

17. Правото, неговата роля в живота на обществото и държавата; правова държава; нормативен правен акт; признаци и видове престъпления

18. Конституцията на Руската федерация; основите на конституционната система на Руската федерация; федералното устройство на Русия; публични органи на Руската федерация

19. Понятие за правоотношения; правото на труд и трудовите отношения; наемане на работа на непълнолетни; семейни отношения

20. Право (задача за анализ на две съдебни решения)

21. Различно съдържание в различни версии: задачата е фокусирана върху изпитваното умение (задача за сравнение)

22. Различно съдържание в различни версии: задачата е фокусирана върху тестваното умение (задачата за установяване на съответствие)

23. Различно съдържание в различни версии: задачата е фокусирана върху тестваното умение (задачата за установяване на факти и мнения)

24. Различно съдържание в различни версии: задачата е фокусирана върху тестваното умение (задачата е да изберете правилните позиции от списъка)

25. Различно съдържание в различни версии: задачата е фокусирана върху умението, което се тества (задачата е да изберете правилните позиции от списъка)

26 Различно съдържание в различни версии: задачата е насочена към изпитваното умение (задачи за анализ на източници)

27 Различно съдържание в различни версии: задачата е насочена към изпитваното умение (задачи за анализ на източници)

28 Различно съдържание в различни версии: задачата е насочена към изпитваното умение (задачи за анализ на източници)

29 Различно съдържание в различни версии: задачата е насочена към изпитваното умение (задачи за анализ на източници)

30 Различно съдържание в различни версии: задачата е насочена към изпитваното умение (задачи за анализ на източници)
Тренирайте, решавайте OGE 2017 и успех на OGE-2018!