العلاء عند الاطفال. أعراض

لا يسعى الطفل إلى التواصل مع الأطفال والكبار، ويختلف خطابه بشكل كبير عن القاعدة، وأحيانا يكون من المستحيل فهمه. على الرغم من أن الطفل يفهم كل ما يقال له، إلا أنه هو نفسه يتحدث نفس اللغة التي يفهمها، ويتوتر عندما يُطلب منه أن يقول أو يكرر شيئًا ما بعد الكبار، أو يظل صامتًا، أو يغادر.

إذا لاحظت مثل هذه المظاهر في طفلك، فمن المحتمل أن يكون لديه علاء المحرك- أمراض جهازية معقدة لا تؤثر على الكلام فحسب، بل تؤثر أيضًا على السلوك والرغبة في فهم العالم من حولنا.

ماذا يجب على الآباء فعله إذا اشتبهوا في وجود أمراض النطق لدى أطفالهم؟

تنظر الأم بحزن إلى طفلها - وسيم وساحر للغاية، وتفهم كل شيء، لكن من غير الواضح تمامًا ما يريد قوله. وفي الوقت نفسه، يبدأ أقرانه بالفعل في الدردشة مع بعضهم البعض ومع البالغين، ويمكنهم ترديد أغاني الأطفال والقصائد الصغيرة.

يتنافس الأقارب والأصدقاء مع بعضهم البعض لطمأنة والدي مثل هذا الطفل، ويخبرون كيف "بدأ شخص ما يتحدث في سن 5 و 6 سنوات، و- لا شيء، ليس أسوأ من الآخرين ...".

وفي الوقت نفسه، عند أدنى شك في أن الأطفال متخلفون في تطوير الكلام، من الضروري اتخاذ العديد من الخطوات المهمة على الفور:

• راقب طفلك بعناية قارن مهاراته في الكلام بجدول مؤشرات معيار ظهور كلام الأطفال.
• قم بفحص سمع طفلك من قبل طبيب الأنف والأذن والحنجرة. هناك حالات تم فيها تصحيح عيوب النطق لدى الطفل، لكنه أصيب بفقدان السمع الخلقي بشكل غير ملحوظ.
• قم بإجراء فحص شامل مع طبيب أعصاب الأطفال وطبيب الأعصاب النفسي . ترتبط مشاكل تطور الكلام وأمراض الجهاز العصبي ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض.
• احصل على نصيحة من طبيب نفساني ذي خبرة - أخصائي عيوب.

يبدو أنه لماذا يتم تشخيص أمراض النطق - بعد كل شيء، كل الأطفال "غير الناطقين" هم ببساطة صامتون. والحقيقة هي أنه بالنسبة لمشاكل الكلام المختلفة، يتم استخدام أساليب مختلفة لتصحيحها.

لسوء الحظ، يتم تشخيص "العلل الحركية" للأطفال الذين يعانون من عيوب في النطق في كثير من الأحيان بشكل غير معقول، مسترشدين بمبدأ "السلامة أفضل من الأسف".

العلامات التي تشير إلى أن الطفل يعاني من العلالية الحركية:

• ولا يستطيع أن يكرر حركات شفتيه أو لسانه بعد شخص بالغ، لأنه لا يفهم كيف يتم ذلك؛
• عدم قدرة الطفل على تكرار الأفعال البسيطة التي تظهر له بتسلسل معين ولا يستطيع تذكر ترتيب هذه الأفعال؛
• لا يمكن للطفل أن ينتقل بشكل مستقل من موضع الجمباز المفصلي إلى آخر، على سبيل المثال، يبتسم ثم يظهر لسانه، عليه أن يساعد نفسه بيديه.
• هؤلاء الأطفال أخرقون وأخرقون، وتواجه أصابعهم صعوبة كبيرة في أداء حركات دقيقة (وضع أشكال من الفسيفساء، وربط الأشياء على خيط، وربط الأزرار وفكها، وما إلى ذلك)
• في الأطفال الذين يعانون من العلاء الحركي، يعاني الاهتمام، وغالبا ما يصرفون، ولا يمكنهم الاستماع بالكامل إلى التعليمات؛
• غالبا ما يتم منع سلوك مثل هذا الطفل، على الرغم من حدوث استثارة مفرطة في بعض الأحيان.

المساعدون الرئيسيون لأمهات وآباء الأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم بهذا أثناء فحص علاج النطق: طبيب أعصاب الأطفال، معالج النطق، وأخصائي أمراض النطق.

كيفية بناء التواصل والتفاعل مع المتخصصين:

• لا داعي للخوف من تشخيص علاج النطق وبمساعدته، يقوم الأخصائي بفحص جميع مظاهر النطق لدى الطفل بعناية ويحدد مسار التصحيح الفعال.
• علاج بالعقاقير سيساعد وصفه من قبل طبيب الأعصاب على تحفيز عمليات استعادة مناطق النطق في الدماغ.

عندما يصاحب هذا العلاج، تزيد فعالية الجلسات مع معالج النطق والطبيب النفسي بشكل كبير، لذلك سيكون من غير المعقول رفض العلاج الذي يقترحه الطبيب.

• التكتيك الأكثر غير مسؤول - توقع أن الوضع سوف يحل نفسه ويتحدث الطفل فجأة. يمكن أن يكلف كل شهر تأخير دون تصحيح في سن ما قبل المدرسة المبكرة 1-2 سنوات أثناء الدراسة. أسباب العلاء الحركي والاضطرابات الناجمة عنه متنوعة للغاية، ويتطلب العمل التصحيحي جهودًا كبيرة في اتجاهات مختلفة، لذلك من غير المقبول التردد هنا.

وفي الوقت نفسه، إذا قمت بدمج العلاج الدوائي مع العمل التصحيحي للمتخصصين وإعادة ترتيب التواصل بين الوالدين والطفل وفقًا لتوصياتهم، فيمكنك في كثير من الحالات تحقيق تقدم كبير وتصحيح الموقف بالكامل تقريبًا.

الأهل وبيئة الكلام للطفل العليك

حتى لو كنت محظوظًا بما يكفي للعثور على معالج نطق جيد، يجب على الآباء أن يدركوا أنه لا ينبغي عليهم تحويل العبء الكامل للمسؤولية عن تطور الكلام لدى طفل يعاني من العلية الحركية عليه.

الشيء الرئيسي الذي يجب عليهم فعله هو خلق بيئة كلام غنيةتغيير نظام التربية الأسرية بأكمله.

يجب أن تكون جميع اللحظات الروتينية (الاستحمام والتغذية والغسيل ومراقبة العالم من حولك أثناء المشي وارتداء الملابس وخلع الملابس) مصحوبة بتعليقات غريبة.

فيما يلي مثال على هذا النطق عند الغسيل: "أنا وأنت سنغسل أيدينا ووجهنا. افتح الصنبور. أحسنت! خذ الصابون من طبق الصابون. ارغِ يديك. ضع الصابون مرة أخرى. احرص على عدم إسقاطه، فهو زلق الآن. اغسل يديك جيداً، فهي قذرة. اشطف الصابون حتى تصبح يديك نظيفتين. الآن دعونا نغسل وجهنا. ماء، ماء، اغسل وجهي... كوب يديك مثل المغرفة واسحب بعض الماء. ثلاث كف الوجه. سأساعدك على إغلاق الصنبور. تخلص من الماء وخذ منشفة. منشفتنا حمراء ومنشفت أبي زرقاء. امسح يديك ووجهك. أحسنت، غسلت وجهك نظيفًا!»

متطلبات خطاب البالغين من البيئة المباشرة للطفل المصاب بالآلية الحركية:

1. ينبغي أن يبنى خطابك من جمل قصيرة وبسيطة تتكون من 2-4 كلمات؛
2. يُنصح باستخدام نغمات مختلفة وتغيير قوة الصوت؛
3. بين العبارات، تحتاج إلى إجراء فترات توقف قصيرة، ولكن واضحة المعالم؛
4. العبارات تحتاج إلى تكرار عدة مرات؛
5. يجب نطق الكلمات بوضوح، مع التركيز على المقطع المشدد؛
6. تحتاج إلى الاتصال بالطفل قدر الإمكان وطرح الأسئلة عليه.

ليست هناك حاجة للانتظار، ناهيك عن المطالبة بإجابات على أسئلتك. يتم استخدام تكتيك آخر هنا: يسأل الشخص البالغ ويجيب بعد توقف قصير.

فحص الأشياء والألعاب مهم جدًا جنبا إلى جنب مع الطفل. يجب تسمية الشيء وفحصه والشعور به وتنفيذه به. وبعد التكرار المتكرر على مدار عدة أيام، يمكنك أن تطلب من الطفل إحضار شيء ما، أو تسليمه، وتوضيح كيفية استخدامه. وهكذا تتراكم مفردات المادة لدى الطفل وتبدأ الاستعدادات لإتقان العبارة.

ما الذي عليك عدم فعله

من غير المقبول على الإطلاق إجبار الطفل على الإجابة على الأسئلة أو تكرار الكلمات والعبارات. الكلمات "قل!"، "كرر!" لا ينبغي سماعهم على الإطلاق في المنزل الذي ينشأ فيه طفل يعاني من علاء حركي. وهذا قد يجعله يرفض الكلام ويظهر السلبية.

علاوة على ذلك، من غير المقبول أن نطلب من الطفل أن يذكر ويقول شيئًا يتجاوز في الوقت الحالي حدود قدراته.

من المستحيل إعطاء الكثير من مواد الكلام، لأن الحمل الزائد سيؤدي إلى ظهور أمراض الكلام الإضافية - التأتأة. لا يجب أن تكرر بعد طفلك الكلمات التي ينطقها بشكل غير صحيح - البدائل.

ولا ينبغي له أن يسمع إلا الكلام الصحيح.

يجب أن تكون خلفية الكلام التي تبدو بالقرب من الطفل واضحة ونظيفة ومفهومة لطفل.

تشغيل التلفاز باستمرار، والموسيقى التي تطغى على كلام البالغين - كل هذا يخلق تداخلًا في الضوضاء، مما يمنع الأطفال الذين يعانون من العلية الحركية من إدراك كلمات وعبارات البالغين وسماع أنفسهم.

يُنصح بالاعتدال في استخدام الكمبيوتر، ومشاهدة الرسوم المتحركة، وعدم حضور المناسبات العامة بشكل متكرر. لا ينبغي أن يتعرض الجهاز العصبي لمثل هذا الطفل لحمل زائد كبير.

والشيء الأكثر أهمية الذي لا ينبغي عليك فعله أبدًا هو الاستسلام.

حتى لو كانت وتيرة تطوير الكلام الأصلي لدى الأطفال الذين يعانون من العلاء الحركي بطيئة للغاية، ولكن على أي حال، مع العمل المستمر، سيكون هناك بالتأكيد تقدم.

يجب أن تكون مستعدًا لحقيقة أن تصحيح الخلل الحركي قد يستغرق عدة سنوات. يجب أن يكون كل يوم مليئًا بالألعاب والأنشطة التي تقرب الطفل من هدفه العزيز - وهو إتقان الكلام الصحيح.

إن الموقف المتفائل للبالغين مهم جدًا هنا، وقدرتهم على دعم طفلهم، وملاحظة وتشجيع نجاحاته البسيطة.

ليست هناك حاجة لعزل نفسك وحدك مع مشكلتك. يساعد كثيرًا الحفاظ على الإيمان بالنجاح من خلال التواصل مع أولياء أمور الأطفال المماثلين في المجتمعات عبر الإنترنت ومنتديات علاج النطق.

سيساعدك ذلك على بناء السلوك الصحيح واتخاذ قرار بشأن منهجية الدراسة المستقلة. قراءة الأدب المتخصص والشعبي.

وهنا بعض الكتب الجيدة جدا:

• ن.س. جوكوفا، إي إم ماستيوكوفا، تي بي. فيليتشيفا. التغلب على تخلف الكلام العام لدى أطفال ما قبل المدرسة.
• تي باشينسكايا. كيفية جعل الشخص الصامت يتكلم.
• ن.ف. بيلوف. دليل التعليم الذاتي في علاج النطق.

على الرغم من أنها مخصصة في الغالب للمحترفين، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من هذه الأدبيات، والأهم من ذلك، التأكد من إمكانية التعامل مع العلية الحركية.

علاء المحركهو تخلف نظامي في الكلام التعبيري (الكلام الشفهي النشط) ذو طبيعة عضوية مركزية، ناجم عن تلف مناطق الكلام في القشرة الدماغية في فترة ما قبل الولادة أو الفترة المبكرة من تطور الكلام. يرجع هذا الانتهاك إلى عدم نضج العمليات اللغوية في عملية توليد أقوال الكلام مع الحفاظ النسبي على العمليات الدلالية والحسية.

أسباب العلاء الحركي:

إصابات الولادة والاختناق.

التهاب الدماغ داخل الرحم والتهاب السحايا.

ظروف التنمية غير المواتية.

تسمم الجنين.

العبء الخلقي.

إصابات الدماغ داخل الرحم أو في وقت مبكر من العمر.

أمراض الطفولة المبكرة مع العبء على الدماغ.

العلائق الحركية ليست مجرد تأخير مؤقت في تطور الكلام. تتم العملية الكاملة لتكوين الكلام في هذا الاضطراب في ظل ظروف الحالة المرضية للجهاز العصبي المركزي، وتظهر المظاهر الفردية للعاليا الحركية ظاهريًا مشابهة للنمو الطبيعي للطفل في مرحلة مبكرة.

العلية الحركية هي متلازمة معقدة، وهي عبارة عن مجموعة معقدة من أعراض الكلام وغير الكلام، والعلاقات بينها غامضة. في بنية عيوب النطق في العلائق الحركية، فإن الاضطرابات اللغوية هي الرائدة.

أعراض العلاء الحركي:

خطاب:

الأطفال الذين يعانون من هذا النوع من العلية لديهم قدرات نطق كافية، لكنهم غير قادرين على استخدامها. الاضطرابات ذات طبيعة صوتية، مما يؤدي إلى ضعف عملية اختيار الصوت لتشكيل الكلام. في خطاب العلالي الحركية، تكثر البارافاسيا الحرفية (استبدال صوت في كلمة بآخر)، والمثابرة (الاستنساخ المهووس للأصوات أو الكلمات)، والحذف (فقدان الأصوات).

هناك أيضًا انتهاكات للجانب الدلالي للكلام. يمتلك هؤلاء الأطفال عددًا أكبر بكثير من الكلمات في مفرداتهم السلبية مقارنةً بما يستخدمونه في الكلام النشط. هناك غلبة لمفردات الموضوع، في حين أن مفردات الفعل محدودة بشكل حاد، سواء في فهم الأفعال أو استخدامها في الكلام.

يستبدل الأطفال بعض الكلمات بكلمات أخرى متقاربة في المعنى ومدرجة في نفس المجال الترابطي معهم، على سبيل المثال بدلاً من كلمة طاولة يقولون كرسي، وما إلى ذلك. ويمكن ملاحظة التلوث في الكلام عندما يجمع الطفل في الكلام مقاطع تنتمي إلى كلمات مختلفة في كلمة واحدة، على سبيل المثال، كلمة "trashet" تعني أن الجرار يحرث.

يتجلى انتهاك البنية النحوية للكلام في التوافق غير الصحيح للكلمات من حيث العدد والجنس والحالة والتوتر. يحذف الأطفال حروف الجر في كلامهم. يفهم معظم المتحدثين الحركيين الكلام المنطوق على المستوى الاسمي (يعرفون في الغالب أسماء الأشياء).

غير الكلام:

لوحظت اضطرابات عصبية حادة:

· تعذر الأداء الفموي (اضطرابات حركية في الحركات الهادفة وأعمال عضلات الوجه مع اضطراب في الحركات المعقدة للشفاه واللسان).

· خرق حركي عام، حيث يعاني الأطفال المصابون بالآليا الحركية من ضعف التوازن.

· ضعف المهارات الحركية الدقيقة.

· علامات الحد الأدنى من خلل الدماغ.

· تغيرات نباتية وعائية واضحة.

الأعراض النفسية المرضية:

· سلبية الكلام (عدم الرغبة في الكلام) مميزة للغاية.

· يتخلف النمو العقلي للأطفال عن الطبيعي بدرجات متفاوتة.

· تتشكل الوظائف العقلية العليا (الذاكرة، الانتباه، التفكير، إلخ) بشكل غير متساو.

· الآفات الموضعية لقشرة المخ تؤثر أيضاً على مناطق النطق القريبة.

· صعوبة برمجة التصرفات، ويقل اعتباطية التصرفات.

· يمكن أن يكون الأطفال مثبطين، لكن في أغلب الأحيان يكونون غير مثبطين ومندفعين.

· سوء التكيف مع الظروف المحيطة بهم.

· هناك نقص واضح في تشكيل حركات اللعبة.

· الأطفال حساسون ومنسحبون وغالباً ما يكونون عدوانيين.

في الآونة الأخيرة، قام معالجو النطق وأطباء الأعصاب بتشخيص العلالية الحركية في كثير من الأحيان أكثر مما ينبغي. العلائية الحركية هي إلى حد ما تشخيص شائع لالتهابات الجهاز التنفسي الفيروسية الحادة والتهابات الجهاز التنفسي الحادة؛ يتم تسجيل جميع الأطفال غير الناطقين تلقائيًا على أنهم علاء حركي، على الرغم من أنهم ليسوا كذلك دائمًا.

– التخلف الشديد أو الغياب التام للكلام الناجم عن الآفات العضوية لمراكز الكلام القشرية في الدماغ التي حدثت في الرحم أو في السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل. مع العلية، هناك ظهور متأخر لردود أفعال الكلام، ومفردات سيئة، وقواعد نحوية، وانتهاك للبنية المقطعية، والنطق السليم والعمليات الصوتية. يحتاج الطفل المصاب بالعاليا إلى فحص عصبي وعلاج النطق. تشمل التأثيرات النفسية والطبية والتربوية للألاليا العلاج الدوائي، وتطوير الوظائف العقلية، والعمليات المعجمية النحوية والصوتية الصوتية، والكلام المتماسك.

معلومات عامة

العلاء هو عدم نضج عميق في وظيفة الكلام، ناجم عن تلف عضوي في مناطق الكلام في القشرة الدماغية. مع Alalia، يكون تخلف الكلام نظاميا بطبيعته، أي أن هناك انتهاكا لجميع مكوناته - الصوتية الصوتية والمعجمية النحوية. على عكس الحبسة، حيث يكون هناك فقدان للكلام الموجود سابقًا، تتميز العلية بغياب أولي أو قيود حادة على الكلام التعبيري أو المثير للإعجاب. وبالتالي، يتم الحديث عن العلاء إذا حدث ضرر عضوي لمراكز النطق في فترة ما قبل الولادة أو أثناء الولادة أو في وقت مبكر (حتى 3 سنوات) من نمو الطفل.

يتم تشخيص العلالية عند حوالي 1% من الأطفال في سن ما قبل المدرسة و0.6-0.2% من الأطفال في سن المدرسة؛ علاوة على ذلك، يحدث اضطراب الكلام هذا مرتين أكثر عند الأولاد. Alalia هو تشخيص سريري يتوافق في علاج النطق مع استنتاج الكلام ONR (تخلف الكلام العام).

أسباب العلية

تتنوع العوامل التي تؤدي إلى العلائق ويمكن أن تعمل خلال فترات مختلفة من التطور المبكر. وهكذا، في فترة ما قبل الولادة، يمكن أن يحدث الضرر العضوي لمراكز النطق في القشرة الدماغية بسبب نقص الأكسجة لدى الجنين، والعدوى داخل الرحم (متلازمة TORCH)، والتهديد بالإجهاض التلقائي، والتسمم، وسقوط المرأة الحامل مع إصابة الجنين، الأمراض الجسدية المزمنة للأم الحامل (انخفاض ضغط الدم الشرياني أو ارتفاع ضغط الدم أو فشل القلب أو الرئة).

النتيجة الطبيعية للحمل المعقد هي مضاعفات الولادة وأمراض الفترة المحيطة بالولادة. قد يكون العلاء نتيجة لاختناق حديثي الولادة، أو الخداج، أو صدمة الولادة داخل الجمجمة أثناء الولادة المبكرة أو السريعة أو المطولة، أو استخدام أدوات التوليد الآلية.

من بين العوامل المسببة للأمراض العلالية التي تؤثر على السنوات الأولى من حياة الطفل، ينبغي تسليط الضوء على التهاب الدماغ والتهاب السحايا وإصابة الرأس والأمراض الجسدية التي تؤدي إلى استنزاف الجهاز العصبي المركزي (نقص التغذية). يشير بعض الباحثين إلى الاستعداد العائلي الوراثي للعلية. الأمراض المتكررة والمطولة للأطفال في السنوات الأولى من الحياة (التهابات الجهاز التنفسي الحادة، والالتهاب الرئوي، واعتلال الغدد الصماء، والكساح، وما إلى ذلك)، والعمليات تحت التخدير العام، والظروف الاجتماعية غير المواتية (الإهمال التربوي، ومتلازمة الاستشفاء، ونقص الاتصالات الكلامية) تؤدي إلى تفاقم الأسباب الرئيسية لمرض الأطفال. alalia.

كقاعدة عامة، يكشف تاريخ الأطفال الذين يعانون من Alalia عن مشاركة ليست واحدة، ولكن مجموعة كاملة من العوامل التي تؤدي إلى الحد الأدنى من الخلل في الدماغ - MMD.

يؤدي الضرر العضوي للدماغ إلى تباطؤ نضج الخلايا العصبية، التي تظل في مرحلة الخلايا العصبية غير الناضجة. ويرافق ذلك انخفاض في استثارة الخلايا العصبية، والقصور الذاتي للعمليات العصبية الرئيسية، والإرهاق الوظيفي لخلايا الدماغ. الأضرار التي تلحق بالقشرة الدماغية في العلالية خفيفة، ولكنها متعددة وثنائية، مما يحد من القدرات التعويضية المستقلة لتطوير الكلام.

تصنيف العلية

على مدار سنوات عديدة من دراسة المشكلة، تم اقتراح العديد من التصنيفات للعلل اعتمادًا على آليات ومظاهر وشدة التخلف الكلامي. حاليًا، يستخدم علاج النطق تصنيف العلية وفقًا لـ V.A. كوفشيكوف، والتي يميزون بها:

• معبرة(محرك) علياء
• بديع(حسي) علياء
• مختلط(العالية الحسية الحركية أو الحركية مع غلبة ضعف تطور الكلام المثير للإعجاب أو التعبيري)

يعتمد حدوث الشكل الحركي للعاليا على تلف عضوي مبكر للجزء القشري من محلل الكلام الحركي. في هذه الحالة، لا يطوّر الطفل كلامه بنفسه، لكن فهمه لكلام شخص آخر يبقى سليماً. اعتمادًا على المنطقة المتضررة، يتم التمييز بين المحرك الوارد والمحرك الصادر. مع العلالية الحركية الواضحة، هناك ضرر في التلفيف الخلفي المركزي (الأجزاء الجدارية السفلية من نصف الكرة الأيسر)، والذي يصاحبه تعذر الأداء المفصلي الحركي. يحدث العلاء الحركي الصادر مع تلف القشرة أمام الحركية (مركز بروكا، الثلث الخلفي من التلفيف الجبهي السفلي) ويتم التعبير عنه في تعذر الأداء المفصلي الحركي.

مع العلية الحسية، تتمثل المهام في إتقان التمييز بين أصوات غير الكلام وأصوات الكلام، والتفريق بين الكلمات، وارتباطها بأشياء وأفعال محددة، وفهم العبارات وتعليمات الكلام، والبنية النحوية للكلام. مع تراكم المفردات، يتم تشكيل التمايزات الصوتية الدقيقة والإدراك الصوتي، ويصبح من الممكن تطوير خطاب الطفل.

التنبؤ والوقاية من alalia

مفتاح نجاح العمل الإصلاحي للعاليا هو ظهوره المبكر (من 3 إلى 4 سنوات)، وطبيعته المعقدة، وتأثيره المنهجي على جميع مكونات الكلام، وتشكيل عمليات الكلام في الوحدة مع تطور الوظائف العقلية. مع العلالية الحركية، يكون تشخيص الكلام أكثر ملاءمة؛ للعليا الحسية والحسية – غير محددة. يتأثر التشخيص إلى حد كبير بدرجة تلف الدماغ العضوي. أثناء الدراسة، قد يصاب الأطفال المصابون بالعاليا باضطرابات في الكلام الكتابي (عسر الكتابة وعسر القراءة).

تشمل الوقاية من العلائق عند الأطفال ضمان الظروف المناسبة لمسار مناسب للحمل والولادة والنمو البدني المبكر للطفل. العمل التصحيحي للتغلب على العلائقية يساعد على منع حدوث الإعاقة الذهنية الثانوية.

Alalia هو تخلف مستمر في الكلام محدد ناتج عن تلف الأجزاء القشرية في نصفي الكرة الأرضية من الدماغ. يسمي بعض المؤلفين أمراض الطفولة هذه "الحبسة الخلقية" أو "الحبسة النمائية" قياسًا على نفس أمراض النطق لدى البالغين. هناك فرق كبير هنا - عند البالغين، يتحلل الكلام المتشكل بالفعل، وفي الأطفال هناك تخلف في الكلام بسبب الأضرار التي لحقت بمناطق الكلام في القشرة الدماغية (منطقة بروكا). تحدث تغييرات مماثلة أثناء نمو الجنين أو الطفولة المبكرة.

تتميز الأنواع التالية من العلاليا: الحركية والحسية والحسية. دعونا ننظر إليهم بمزيد من التفاصيل أدناه.

أسباب العلية

تعتمد شدة المرض على وقت تلف الدماغ. يحدث الضرر الأكثر خطورة أثناء التطور داخل الرحم، في 3-4 أشهر من الحمل. أسباب تلف مناطق الكلام:

• تسمم الأم.
• تسمم الحمل.
• عدم توافق الأم والطفل حسب فصيلة الدم وعامل Rh.
• صدمة الولادة، والاختناق أثناء نمو الجنين وعند الولادة؛
• الالتهابات العصبية.
• الخداج العميق
• إصابات الدماغ المؤلمة في سن مبكرة.
• استهلاك الكحول والنيكوتين من قبل المرأة الحامل؛
• الاستعداد الوراثي.

خلاصة القول هي أنه مع الأضرار العضوية التي لحقت بالدماغ، تتباطأ عملية نضوج الخلايا العصبية. يساعد هذا العامل على تقليل استثارة الخلايا العصبية وتقليل توصيل النبضات العصبية.

علاء المحرك

تشير الظروف التالية إلى حقيقة أن كلا نصفي الكرة الأرضية يتأثران بالآليا الحركية - لا يتم تعويض هذا المرض تلقائيًا، دون عمل تصحيحي خاص ودعم طبي. يتضمن نشأة الاضطراب اضطرابات دماغية معقدة في القشرة الدماغية والهياكل تحت القشرية.

ينتمي المرض إلى المجموعة الثالثة من الأنواع السريرية لتخلف الكلام العام ويحدث في حوالي 1٪ من الأطفال في سن ما قبل المدرسة و 0.6٪ من الأطفال في سن المدرسة. التشخيص المسجل رسميًا هو أساس الإعاقة.

العلامات المميزة للعالية هي التخلف في جميع جوانب الكلام على الإطلاق:

• علم الصوتيات؛
• مفردات؛
• بناء الجملة؛
• علم التشكل المورفولوجيا.

حصلت العلالية الحركية (التعبيرية) عند الطفل على اسمها لأن هذا العيب يعتمد على نقص في الجزء الحركي من الكلام. تقوم دراسة اعتلال كهربية الدماغ للأطفال الذين يعانون من العلائق الحركية بتشخيص الضرر الموضعي لأنسجة القشرة، وكذلك منطقة ما تحت المهاد، والعقد تحت القشرية، والمهاد البصري، وجذع الدماغ. في معظم الحالات، لوحظ خلل في هياكل الدماغ المتوسط.

الصورة السريرية والخصائص السلوكية للأطفال

مع العلالية الحركية، قد يكون لدى الطفل مفردات سلبية كبيرة، لكنه يجد صعوبة في تسمية حتى الكلمات المعروفة. لا يستطيع الأطفال تكرار حتى الكلمات البسيطة بعد شخص بالغ، على الرغم من امتلاكهم لجهاز نطقي متطور. في الكلمات، يقومون بإعادة ترتيب واستبدال المقاطع، وحذف الأصوات. هذه البدائل ليست دائمة، ففي بعض الظروف، يستبدل الأطفال المقاطع، وفي حالات أخرى، يستبدلون الأصوات في نفس الكلمة.

ويصعب عليهم بشكل خاص نطق الكلمات التي تعبر عن المفاهيم المجردة والكلمات المعممة. الأطفال الذين يعانون من العلالية يدركون عيوبهم. الطفل ذو الذكاء العالي يكون أكثر انتقاداً لحديثه، فعند التواصل مع الآخرين يستبدل الكلمات بتعابير الوجه والإيماءات. عندما يكون لدى الآباء مطالب مفرطة على النطق، عندما يحاول معالج النطق "إدخال" الأصوات، على الرغم من حقيقة أن الآخرين لا يفهمونه، فإنه يظهر سلبية.

إن ندرة الكلام المركب ملحوظة للغاية - فالأطفال يتحدثون بجمل بسيطة أو جمل تتكون من مواضيع فقط. إذا لم تعمل مع طفلك، فلن يتمكن من إتقان البنية النحوية للكلام. يرتكب الأطفال أخطاء في مطابقة الأسماء مع حروف الجر واستخدام نهايات حالة الأحرف بشكل غير صحيح.

مع التقدم في السن، هناك حاجة إلى المزيد والمزيد من أتمتة الكلام، كما أن العلائق الحركية الواضحة لدى الأطفال تزيد من مشاكل الطفل. يتم تشخيص الأطفال الذين يعانون من هذا المرض باضطرابات الانتباه والذاكرة والتفكير وتحليل وتوليف الكلمات والظواهر والعواطف والإرادة والسلوك.

تستبعد أعراض العلية السلوك المتوازن - وهو نادرًا ما يوجد عند الأطفال الذين يعانون من اضطراب النطق هذا، وعادةً ما يكونون إما مثبطين أو متحمسين للغاية. يعاني معظم الأطفال من ضعف المهارات الحركية الدقيقة والإجمالية، ويكونون أخرقين، وتكون حركاتهم غير مقيدة أو بطيئة.

إن الطفل المصاب بالعالية ليس لديه رغبة كبيرة في فهم الواقع المحيط به، فهو غافل ومشتت الانتباه في كثير من الأحيان. يتم تقليل الذاكرة البصرية والسمعية لدى هؤلاء الأطفال، ولا يسعى هؤلاء الأطفال إلى النشاط الفكري. في عملية إكمال المهام، فإنهم لا يتبعون التعليمات بدقة وبالتالي يرتكبون الأخطاء في كثير من الأحيان.

العلية الحسية

مع Alalia الحسية، يتم انتهاك تصور خطاب الآخرين بسبب الأضرار التي لحقت بمحلل السمع الكلام. العلائق الحسية نادرة جدًا، ربما بسبب التشخيص غير الكامل.

ملامح علم الأمراض:

• العديد من الأطفال المصابين بهذا المرض لا يستجيبون حتى لأسمائهم ولا يفهمون الكلام الموجه إليهم.
• قد يفهم الأطفال الكلمات الفردية ولكنهم يفقدون معنى البيانات التي تحتوي على نفس الكلمات.
• وفي حالات أخرى، يفهمون التعليمات الخاصة بإكمال المهمة، ولكن خارج هذا الموقف لا يمكنهم فهم المهمة.
• في بعض الأحيان يكرر الكلمات التي يعرفها بشكل غير متماسك - يتطور اللوغاريا.

تصل المعلومات إلى أدمغة الأطفال في أجزاء، لأنهم ينظرون إليها بشكل سيء للغاية عن طريق الأذن. وينتج عن ذلك كلام مشوه وغير مفهوم، على الرغم من أن نشاط الكلام لدى هؤلاء الأطفال مرتفع جدًا.

يدرك العديد من الأطفال عيبهم، ويصبحون خجولين، على الرغم من أنهم لا يفقدون الرغبة في التواصل. أما الأليكات الأخرى فهي سريعة الانفعال وسرعة الانفعال، وقد تظهر سلبية وانفجارات عاطفية.

في بعض الحالات، يتم تشخيص اضطراب معقد - العلاء الحسي الحركي.

طرق التشخيص والعلاج

يحتاج الأطفال الذين يعانون من أي شكل من أشكال العلية إلى مساعدة معالج النطق وطبيب الأعصاب والطبيب النفسي. يساعد التشخيص العصبي على تحديد مدى تلف الدماغ باستخدام مخطط كهربية الدماغ والتصوير بالرنين المغناطيسي. لاستبعاد فقدان السمع، يتم إجراء تنظير الأذن وقياس السمع، ومن أجل التمييز بين أعراض العلالية وأمراض الأعراض المماثلة، مثل تأخر تطور الكلام، وعسر التلفظ، والتوحد، ويشارك معالجو النطق وعلماء النفس في عمل طبيب الأعصاب.

يتطلب العلاء الحسي الحركي فحص علاج النطق. يحدد معالج النطق المعلمات التالية:

• مستوى فهم الكلام.
• تحديد عدد الكلمات في القاموس، بما في ذلك جميع مظاهر الكلام؛
• تحديد فرص تقليد الكلام.
• تحديد إمكانية استخدام حروف الجر.
• التعرف على حالة أعضاء النطق والنطق السليم؛
• تحديد الحد الأقصى لحجم الجمل المستخدمة؛
• بحث في إمكانية تغيير الكلمات بالأرقام.

يتم تقييم الأطفال العاليق الذين يعانون من الحد الأدنى من الضرر في تطور الكلام من حيث القدرة على إعادة سرد حكاية خرافية بسيطة والإجابة على الأسئلة حول محتواها، والقدرة على تأليف قصة بناءً على سلسلة من الصور. يتم التشخيص بحضور الوالدين باستخدام كمية كبيرة من المواد التحفيزية (الألعاب والصور). يسعى معالج النطق إلى إقامة اتصال وثيق مع الطفل.

يتم تصحيح الخلل بطريقة معقدة. يتطلب علاج العلائق عند الأطفال استخدام الأدوية التي تحفز نضوج هياكل الدماغ:

• الفيتامينات B5 و B12.
• كوجيتوم.
• جمالون.

(معرض-0)

للقضاء على الألاليا الحسية والحركية، يوصف العلاج الطبيعي والانعكاسات الدقيقة. سيكون العلاج الدوائي للعلل الحركية أكثر فعالية إذا كان مصحوبًا بفصول تصحيحية مع معالج النطق أو أخصائي أمراض النطق أو طبيب نفساني. يعمل المتخصصون على تطوير الكلام والوظائف العقلية العليا الأخرى: الانتباه والذاكرة والتفكير.

تقنية التدليك

عند علاج Alalia، يكون تدليك علاج النطق فعالا للغاية، مما يحفز مناطق الكلام. لا يمكن إجراء التدليك الكامل بدون مؤهلات واستخدام مجسات خاصة. وبتوجيه من أحد المتخصصين، يمكن للوالدين تعلم أبسط تقنيات تدليك الوجه واليدين والشفتين واللسان وتنفيذها في المنزل بأنفسهم. للقيام بذلك، يمكنك استخدام ملاعق صغيرة ذات حواف ناعمة وأيدي والدتك النظيفة والدافئة. يتم تنفيذ عناصر التدليك 5 مرات، وتبدأ جميع التمارين وتنتهي بالتمسيد.

تسلسل حركات التدليك:

• تمسيد الجبهة من المركز إلى الصدغين والمعابد في اتجاه عقارب الساعة باستخدام الجانب المحدب من الملعقة أو اليدين ؛
• يتم كي مآخذ العين بنفس الطريقة.
• يتم ضرب الخدين في دائرة.
• ومن ثم يتم تدليك المسافة بين الحاجبين؛
• يتم فرك الأنف وتدليك الشفاه واللسان.

يتم إجراء تدليك اليد والوجه في غرفة دافئة. تتم معالجة يدي المعالج بالتدليك مسبقًا بمطهر.

من خلال تدليك يدي الطفل، فإنه ينمي المهارات الحركية الدقيقة المرتبطة بوظيفة الدماغ والكلام. لا يمكن إجراؤها بيديك فحسب، بل أيضًا باستخدام الكرات المطاطية، وأدوات تجعيد الشعر الشائكة، وسو جوك. يبدأ إحماء اليد بالإصبع الصغير، أولاً من جانبه الخارجي. ثم يوصى بالتحرك لأعلى على طول الإصبع، والضغط بلطف على الوسادات، ثم فركها. بعد تدفئة راحة اليد، يتم تدليك جانبها الداخلي.

العمل التصحيحي لمعالج النطق

يقوم معالج النطق بالعمل خطوة بخطوة على تكوين الكلام الشفهي. يتم بناء كل مرحلة جديدة من العمل على أساس إنجازات المرحلة السابقة.

تسلسل التدريب:

1. تحفيز النشاط المقلد، وتوسيع حجم الكلام المفهوم، وتشكيل جملة من كلمة واحدة من كلمات جذر غير متبلورة.
2. ظهور الأشكال الأولى للكلمات، تعليم الأطفال القدرة على بناء جمل من كلمتين، وتوسيع نطاق فهم كلام الآخرين.
3. تعلم بناء جملة صحيحة نحويًا مكونة من 2-3 كلمات، وإعادة إنتاج كلمات مكونة من 3 مقاطع.
4. بناء جمل من 3-5 كلمات، وتطوير أبسط مهارات الكلام المتماسك، وتطوير النطق الصحيح للصوت.
5. توسيع حجم الجمل، وتعليم التصريف، والقدرة على بناء جمل معقدة.

إذا لم تكن هناك آفات معقدة من القشرة الدماغية، في نهاية العمل الإصلاحي، يتقن الأطفال اللغة المنطوقة الصحيحة نحويا. مع أي شكل من أشكال العلية، يعد التدريب المبكر على القراءة والكتابة ضروريًا، حيث تساعد القراءة والكتابة على تعزيز المواد المكتسبة والتحكم في الكلام الشفهي.

وضع الصمت عند تصحيح العلاء الحسي

يوصي معالج النطق للوالدين بكيفية تنظيم أوضاع الكلام والصوت لدى الطفل بشكل صحيح. مؤقتًا، يُطلب من البالغين التحدث مع الطفل بأقل قدر ممكن، وتنظيم ساعة هادئة أو يوم راحة للسمع. خلال هذا الوقت، من الضروري القضاء على الأصوات غير الضرورية في غرفة الأطفال: تشغيل التلفزيون، جهاز كمبيوتر، جهاز لوحي، في بعض الأحيان يوصى بإزالة المحفزات البصرية السبر (الألعاب والكتب). يساعد وضع الصوت هذا على زيادة حساسية الأطفال للأصوات.

المرحلة التالية هي إيقاظ الاهتمام بالأصوات المحيطة بالطفل، وظهور الاهتمام بتقليد وإدراك خطابه.

في الدروس الأولى، يقوم معالج النطق بتنمية الانتباه، حيث يساعد الطفل على التركيز على المحفزات الصوتية، ويعلمه التمييز بين شيئين أو ثلاثة أجسام ذات صوت، على سبيل المثال الغليون والدف والملاعق. ثم يتم منحه الفرصة للعب العديد من الألعاب التي ستساعده على تطوير التنفس الصحيح والسلس والحجابي.

في المرحلة التالية من التصحيح، تتمثل المهمة الرئيسية لمعالج النطق في لفت انتباه الطفل إلى الضحك والبكاء وردود الفعل الأخرى للأشخاص المحيطين به، لتنمية المثابرة والقدرة على تقليد ردود الفعل العاطفية للآخرين. إذا كان متعبا، يتوقف الدرس. لكي ينجح عمل معالج النطق، يتم التصحيح من 2.5 إلى 3 سنوات. يجب أن يؤثر المتخصص بشكل منهجي على كل مكون من مكونات الكلام.

التشخيص والوقاية

من خلال العمل المنظم بشكل صحيح والمنفذ بعناية لتصحيح العلائق الحركية، من الممكن التعويض بالكامل تقريبًا عن هذا العيب مع بداية التعليم المدرسي والتغلب على خطر حدوث المزيد من التخلف الكلامي والفكري. لكن هؤلاء الأطفال لديهم خطر كبير للإصابة بعسر الكتابة وعسر القراءة أثناء دراستهم. الأطفال الذين يعانون من أضرار معقدة في هياكل الدماغ أو الذين بدأ العمل الإصلاحي لهم في وقت متأخر لن يتمكنوا من التغلب على أمراض تطور الكلام. لذلك، يتم إرسالهم في المستقبل إلى المدارس الخاصة لمواصلة العمل الإصلاحي.

لمنع ظهور مثل هذا المرض المعقد، من الضروري فحص الحالة الصحية للنساء الحوامل بعناية، وإدارة الولادة بشكل عقلاني، وحماية الأطفال من الإصابة بالعدوى العصبية والإصابات.

هذا كل شئ. الآن أنت تعرف كيف تختلف أشكال العلالية وكيفية علاجها، وما إذا كان من الممكن علاج هذا الاضطراب دون خدمات المتخصصين. إذا كانت لديك أي أسئلة، فاطرحها في التعليقات أو اكتب إلينا فقط - فلدينا خبرة في العمل مع هؤلاء الأطفال.

"وتحدث والدي فقط في السادسة - لماذا تخاف؟" غالبًا ما تتجاهل الأمهات الشابات نصيحة أصدقائهن بأخذ أطفالهن الصامتين إلى معالج النطق. يعتقد الكثير من الآباء خطأً أن الكلمة الأولى التي ينطق بها الطفل هي علامة على أن كلامه سيتطور بشكل طبيعي في المستقبل. تفضل الأمهات والآباء عدم التفكير كثيرًا في حقيقة أنه من خلال الاعتماد على الصدفة العمياء، يمكنك تفويت مرض خطير في مرحلة الطفولة - العليا.

وحاول المراسل معرفة ما إذا كان المرض حقا فظيعا كما يصوره الخبراء؟

العلية– تخلف الكلام بسبب تلف مناطق الكلام في القشرة الدماغية. ربما تكون واحدة من أكثر مشاكل الطفولة غدرا. تكمن صعوبة علم أمراض النطق في أن التعرف على أعراضه ليس سهلاً مثل مظاهر الأمراض الأخرى. وإذا لم يكن لدى الوالدين شهادة طبيب (أو على الأقل شهادة إتمام دورات التمريض) في خزانتهم، فإن تحديد أن الطفل مريض بالعالية غالبًا ما يكون ممكنًا فقط للأطباء.

"لسوء الحظ، بسبب مشاكل تشخيص العلاء في المنزل وعدم اهتمام الوالدين بأطفالهم، في كثير من الأحيان يتم اكتشاف هذا المرض عند الأطفال بعد فوات الأوان. علقت أنجيليكا زابولوتنايا، وهي طبيبة نفسية من أعلى فئة في المركز الجمهوري العلمي والعملي لطب الأنف والأذن والحنجرة، على هذه المشكلة، قائلة: "إن علاج العلية في سن 5-7 سنوات أصعب بكثير مما كان عليه في المراحل المبكرة".

أساطير حول العلية

الأسطورة العلائية الرئيسية المنتشرة بين الآباء هي أن العلامة الوحيدة لهذا المرض هي التأخر في تطور الكلام.

في الواقع، يتحدث الأطفال خلال العلية. إنهم لا يفعلون ذلك بنفس الطريقة التي يفعلها أقرانهم الأصحاء.

العلية لا تنشأ من تلقاء نفسها. وهذا نتيجة لتلف أحد مركزي النطق في القشرة الدماغية للطفل - Wernicke (المسؤول عن فهم الكلام) أو Broca (المسؤول عن المهارات الحركية لعضلات النطق).

اعتمادًا على المركز المتضرر، هناك نوعان رئيسيان من العلاليا: حسيو محركعلى التوالى.

مع العلالية الحسية، يفتقر الأطفال إلى فهم معنى كلام الآخرين. صحيح أن هؤلاء الأطفال يمكنهم التحدث بطلاقة تامة وإعادة إنتاج أي من كلماتك بسهولة ثم تكرارها لاحقًا. شيء آخر هو أنه بسبب عدم القدرة على فهم معنى الكلمات والعبارات المنطوقة، فإن هؤلاء الأطفال، كقاعدة عامة، يتحدثون بشكل عشوائي. كلامهم عبارة عن خليط من الكلمات غير ذات الصلة تمامًا.

مع نوع آخر من العلائقية - الحركية - يستطيع الطفل أن يفهم بشكل طبيعي معنى ما يقوله الآخرون. لكن المشاكل تنشأ في مرحلة إعادة إنتاج المعلومات. يتم التعبير عن العلية الحركية في تخلف الكلام وصعوبة إتقان المفردات النشطة والبنية النحوية للغة.

كيفية التعرف على المرض؟

في كل حالة على حدة، تحدث العلية بخصائصها الخاصة. ولكن بشكل عام، يمكن أن تساعد معرفة معايير تطوير الكلام في التعرف على مشاكل الكلام الخطيرة لدى الطفل. وفقًا للقواعد المقبولة عمومًا التي تحدد مظهر نطق الصوت والكلمات عند الطفل، في عمر شهرين، ينشأ لدى الطفل طنين مميز. في 3-4 - الثرثرة. وفي عمر 6-8 أشهر - الكلمات الأولى. بحلول عمر عام واحد، يجب أن يكون الطفل قادرًا على بناء عبارات كاملة. إذا، على سبيل المثال، في سن الثانية، تصل مفردات الطفل إلى بضع كلمات، فقد حان الوقت لبدء دق ناقوس الخطر.

من أكثر العلامات الواضحة التي يمكن أن تحذر من العلالية هو تخلف كلام الطفل. وهذا ملحوظ، على سبيل المثال، إذا كان الطفل ينطق فقط المقطع الأول أو الأخير من الكلمات: ma... (كلمة "الأم")، ... tka (سرير)، وما إلى ذلك. هناك عامل آخر يشير إلى المرض وهو الكلام الذي يتطور ببطء شديد، وعدم وجود تقدم واضح في الكلام.

كيفية المعاملة؟

حتى في الحالات الشديدة من العلاء، فإن الوضع ليس ميئوسا منه: إذا بدأ العلاج في الوقت المحدد، فمن الممكن التغلب على المرض. السر كله يكمن في اللدونة المتأصلة في دماغ الأطفال. وهذا يعني أن خلايا الدماغ السليمة يمكنها أن تتولى وظائف الخلايا التالفة وتحل محلها فعليًا.

أما بالنسبة لتطور النطق لدى الطفل المصاب بالعاليا، ففي كل حالة محددة يكون العلاج فرديًا وسيتم إجراؤه تحت إشراف المتخصصين. ولكن هناك بعض الأشياء التي يمكن للوالدين القيام بها لمساعدة طفلهما المحبوب في المنزل.

كثيرًا ما يقول الأطباء أن "كلام الطفل هو في متناول يده". يمكن تفسير هذه العبارة غير المفهومة للوهلة الأولى من خلال الارتباط بين المهارات الحركية الدقيقة وبعض مراكز الكلام. وبالتالي، كلما تطورت أصابع الطفل بشكل أفضل، كلما تطور كلامه بشكل أفضل. تدليك الإصبع سيجلب فوائد ملموسة لطفلك.

ومع ذلك، لن يضر القيام ببعض تمارين الأصابع. للقيام بذلك، يمكنك منح الطفل الفرصة للتعامل مع العديد من الأشياء الصغيرة (الخرز الخيطي، وتجميع الفسيفساء، والبناء باستخدام مجموعة البناء، واختيار البازلاء متعددة الألوان من الصندوق وفرزها، وما إلى ذلك)

حتى لا تضطر إلى العلاج

ومع ذلك، لم يقم أحد بإلغاء الوقاية القديمة الجيدة أيضًا. ننشر قائمة بالمواقف التي يكون من الأفضل فيها للوالدين مضاعفة التحكم في كلام طفلهما. نرفق أدناه قائمة بالإجراءات الموصى بها لمنع تطور العلية.

في خطر:

• الأمهات اللاتي أصيبن بأمراض معدية وجسدية أثناء الحمل؛
• الأمهات المصابات بفقر الدم أثناء الحمل (في هذه الحالة، لا يحصل الطفل على ما يكفي من الأوكسجين والجلوكوز والمواد المغذية الأخرى)؛
• الأمهات اللاتي عانين من عدوى فيروسية أثناء الحمل (خاصة في المراحل المبكرة) (خلال هذه الفترة يتكون الجهاز العصبي للطفل)؛
• الأمهات اللاتي عانين من ولادات صعبة؛
• الأمهات اللاتي ولدن بسرعة كبيرة. وفقًا للمعايير ، يجب أن يستمر المخاض من 18 إلى 20 ساعة. وإذا ولدت المرأة بسرعة كبيرة، فإن عظام جمجمة الطفل ليس لديها الوقت للتكيف مع قناة الولادة، وقد يعاني الدماغ؛
• الأمهات اللاتي عانين من فترة طويلة من اللامائية. وفقا للمعايير، يجب أن تلد المرأة في غضون 2-3 ساعات بعد تمزق السائل الأمنيوسي. إذا تأخر المخاض، يُترك الطفل دون البيئة الغذائية اللازمة لنموه الطبيعي؛
• الأمهات ذوات الحوض الضيق.

كيفية تقليل المخاطر؟

لم يجد الأطباء أي وصفات خاصة لمنع تطور العلالية. ولكن، وفقًا للطبيبة النفسية أنجيليكا زابولوتنايا، "إن أسلوب الحياة الصحي المألوف لنا جميعًا منذ الطفولة فعال ضد العلاء":

1. من المهم جدًا أن يكون الحمل مرغوبًا ومخططًا له، وأن يكون الطفل متوقعًا ومحبوبًا. في الوقت نفسه، بغض النظر عن مدى مثالية صحتك، فأنت بحاجة إلى الاستعداد للحمل (تعقيم بؤر العدوى، وتطبيع الهيموجلوبين وضغط الدم). خلال فترة الحمل، تجنبي الاتصال بالمرضى المصابين بالعدوى، وتناولي نظامًا غذائيًا مغذيًا ومتنوعًا.

2. عليك إرضاع طفلك لأطول فترة ممكنة.

3. من المهم حماية طفلك من الأمراض المعدية.

4. عرض طفلك على طبيب الأطفال والمتخصصين في الوقت المناسب. تأكد من اتباع نصيحة الأطباء، لأن العلاج في الوقت المناسب سيقلل من المشاكل في المستقبل، بما في ذلك مشاكل النطق.

والأهم من ذلك، تذكري: لا حرج في اللعب بأمان من خلال عرض الطفل مرة أخرى على أحد المتخصصين، فقط لسماع: "كل شيء على ما يرام... ليس لديك ما يدعو للقلق يا أمي!" ومن الأسوأ بكثير أن تتأخر وتتلقى إجابة مخيبة للآمال من الطبيب: "يا للأسف أنك أتيت متأخراً جداً ...".