علامات الإيقاف المؤقت في تجويد اللغة الإنجليزية. التجويد في اللغة الإنجليزية: قواعد وتقنيات للدراسة
يعد التنغيم جانبًا مهمًا للغاية في عملية إتقان أي لغة. ومع ذلك، لا يتم تدريسها عادة (إلا إذا كنت تدرس تخصصًا لغويًا أو تأخذ دورات نطق خاصة)،بعد كل شيء، يبدو أنه من أجل معرفة لغة ما، يكفي إتقان مفردات لائقة وتعلم إدراك الكلام الأجنبي، دون تجربة لحن اللغة، من المستحيل القول أنك تعرف اللغة جيدًا. إنه مثل تعلم الحروف الأبجدية وتجاهل الحروف القليلة الأخيرة. يبدو أنك تقول شيئًا ما، ولكن من الواضح أنك تفتقد شيئًا ما.
التنغيم هو طريقة نطق اللغة، وهو لحن الكلام.
كل لغة لها خاصة بها نمط التجويد: اللحن والإيقاع والإيقاع الخاص به.
سأقول على الفور أن التنغيم الصحيح أهم بكثير من النطق الممتاز، لأن التنغيم يعبر عما نشعر به حقًا (الفرح، الغضب، الإحباط...) ويساعد على صياغة أفكارنا بشكل صحيح. من خلال تغيير التجويد، يمكننا بسهولة تغيير معنى العبارة.
فلماذا يعتبر التنغيم مهمًا جدًا؟
كل ما نقوله، نقوله لسبب ما، ليس في سلسلة جافة من الكلمات، ولكن في عبارة مبنية بشكل منطقي، مع نغمة معينة، تنتقل بسلاسة من كلمة إلى أخرى، مع أسلوب جيد. من أجل الوضوح، تذكر كيف تتحدث الروبوتات في بعض الأفلام: فهي تنطق فجأة كلمة تلو الأخرى. أوافق، في بعض الأحيان يكون من الصعب فهم مثل هذا الكلام، ويثير أعصابك قليلاً. هذا هو بالضبط ما نبدو عليه عندما ننسى التجويد.
الخلاصة: إذا تحدثت بنغمة صوتية صحيحة وطبيعية، سيكون من الأسهل فهمك والاستماع إليها أكثر متعة. (الكلمة الرئيسية هنا هي أيضًا طبيعي.على النقيض من ذلك، تذكر القراءة التعبيرية (= بصوت عال ومعاناة) للقصائد في حفلات الأطفال الصباحية).
لذلك، يتم إعطاء النقاط القصوى (الروبوتات والأطفال في المتدربين). إذن ما هو هذا التنغيم الإنجليزي الطبيعي؟ ترتيل - هذا هو تناوب المقاطع المجهدة وغير المجهدة بإيقاعات مختلفة. ما الذي يجب ضربه وما الذي لا يجب ضربه؟ أولاً، عليك أن تعرف المقطع الذي يقع عليه الضغط في كل كلمة. ومن الجدير بالذكر أن الغالبية العظمى من اللغة الإنجليزية الكلمات المكونة من مقطعين وثلاثة مقاطع لها ضغط على المقطع الأولي:'نقاء، 'طبيعي، 'قوة Fماي.
ومع ذلك، ينسى الكثير من الناس هذه الميزة مثل الإجهاد الثانوي المتميز في الكلمات متعددة المقاطع (مع أكثر من أربعة مقاطع)، حيث يقع الضغط الرئيسي على المقطع الثاني أو الثالث من نهاية الكلمة: "التطور،" التداخل، "التحلل".يجب أن نتذكر ذلك، لأنه لا توجد مثل هذه الظاهرة في اللغة الروسية.
ثانيا، عليك أن تعرف أنه في الجملة ليس من الجيد التأكيد على بعض الكلمات: هذه كلمات وظيفية (المقالات، وحروف الجر، وأدوات العطف، والأفعال المساعدة، والتدخلات)، وكذلك الضمائر. على التوالى، نؤكد على الكلمات ذات القيمة الكاملة (الأسماء، الأفعال، الصفات، الأحوال، الخ). كما تتميز اللغة الإنجليزية بالميل نحو الممكن "ضغط" الكلمات والعبارات بسبب اختصارات المقاطع غير المجهدة مما يسرع معدل النطق بشكل ملحوظ.
بالإضافة إلى اللهجات، يتم أيضًا إنشاء الإيقاع من خلال التوقفات. يوقف عادة لا يحدث بعد كل كلمة، ولكن بعد مجموعات من الكلمات (عادةً ما تكون مرتبطة منطقيًا ونحويًا) في جملة - تركيب. (ليست كل فترات التوقف بنفس الطول) لقد كنت كذلك تتحدثإلى الكثير من الأميركيينمؤخرا،| و هم أخبرانا | هذا أنا أسهلإلى أقل من يقف.وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن تتذكر الإجهاد المنطقي: نحن نسلط الضوء ونؤكد على كلمة مهمة في الجملة (يمكن أن تكون هذه الكلمة أيضًا ضميرًا). لذلك تقول أنه من الأفضل أن أذهب معك أنت؟ أنا حقًا أعتقد أنك يجب أن تشتري الذي - التي قميص.
لا تقل أهمية عن لهجة البيان، والتي يمكن أن تكون تنازلية، تصاعدية، انزلاقية. في الواقع هذا هو المكون الرئيسي للتنغيم. بمساعدة النغمة، نتمكن من صياغة الأسئلة والبيانات والتعجب وإعطاء خطاب ظلال التجويد المختلفة.
نغمة تنازلية- الانخفاض التدريجي في نبرة الصوت. تستخدم عندما يصل الفكر إلى نهايته منطقيا (في صياغات , تحيات , علامات التعجب و الجمل الحتمية ):
- مرحبًا!
- سعيد بلقائك.
- يا له من طفل رائع!
- قالت أنك تحب التفاح.
- اغلق الباب!
بالإضافة إلى ذلك، فإن النغمة الهبوطية هي سمة من سمات الأسئلة عندما لا يكون الشخص الذي يطرح السؤال مهتما، أو عندما تكون الإجابة واضحة.
- لماذا لست في العمل؟
- ما حدث لك؟
- هي لا تعرفه هل هي؟
النغمة الصاعدة -زيادة تدريجية في نبرة الصوت، مما يشير إلى عدم اليقين وعدم الاكتمال والشك ( التحويلات ، جمل معقدة، طلبات مهذبة، أسئلة عامة، شكرًا):
- يملك لقد سبق لك الذهاب لاسبانيا؟
- أود المعكرونة، سلطة الجبن، كعكة الشوكولاتة وفحم الكوك.
- هل تريد أن تأتي معي؟
- سوف تفعل افتح النافذة.
الحالة الثالثة: سقوط - ارتفاع،أو نغمة هابطة وصاعدة. مثل هذا التغيير في اللهجة يمكن أن يحدث في كلمة واحدة (لا. نعم. بالتأكيد! صعب)، وفي كلمتين متجاورتين (هذا صحيح. حسنًا. نعم، شكرًا! لا مشكلة). يعبر هذا التجويد عن مجموعة واسعة من المشاعر وغالبًا ما يستخدم في الكلام العامي باللغة الإنجليزية. أبرز الحالات: اعتراض (غير قاطع)، استجواب، توضيح، افتراض، شك، إظهار التناقض.
- وأخشى أن الأمر ليس كذلك.
- عن أي مكان كانت تتحدث؟ قد تكون نانتوكيت.
- أحب الشعراء الفرنسيين، لكن ليس الإنجليز.
- هل أنت ستيف؟ لا يا جو.
التجويد هو نوع من لحن اللغة وموسيقاها. ويعتقد أن اللغة الإنجليزية تشبه موسيقى الجاز . وإذا كنت تعتبر اللغة بمثابة موسيقى، فإن تعلمها سيكون أكثر متعة من تعلم اللغة المكتوبة، على سبيل المثال.
يعتمد على الغرض منها - الأوامر أو الطلبات أو الدعوات. يتم نطق الأوامر عادةً بمقياس خطوة تنازلي تدريجيًا ونهاية هابطة. يتم نطق الطلبات والدعوات بنهاية منخفضة ومرتفعة.
‘ اِتَّشَح'ريذهب 'خارجمتأخرفي\ليلة! – لا تذهب للتنزه في الليل!
‘ يأخذلك /مقعد! - اجلس.
تجويد التعجب
عادة ما يتم نطق علامات التعجب أثناء السقوط. يمكن توسيع نطاق الجمل أو تضييقه مقارنة بالعبارات المحايدة (علامات "/" قبل المقاطع المشددة). علامات التعجب ماذاو كيفيمكن التأكيد عليه إذا لم تكن هناك حاجة لتسليط الضوء على الأسماء/الصفات التي تليها.
« كيف "جداًبي\كوليار! - كم هو مثير للاهتمام!
كيف "قطعاً\رائع! - نعم، هذا رائع!
الكلمة الأخيرة المشددة مع السقوط هي اسم أو صفة أو ظرف قابل للتعديل.
"ما هو وقت رائع كان لدينا!" - رائعاستراح!
"كم هو رائع! - مدهش!
تجويد الأسئلة العامة
يتم طرح الأسئلة العامة عادةً بمقياس تنازلي تدريجي وارتفاع منخفض. مستوى بداية الأسئلة العامة أعلى قليلاً من البيانات الفئوية.
‘ يستطيعأنا/يحفظهو - هي؟ -هل يمكنني الاحتفاظ بها معي؟
/ يكونهو - هي؟ - حقًا؟
تجويد الأسئلة البديلة
يتميز تجويد الأسئلة البديلة بالتناوب بين الارتفاع والانخفاض. يتم نطق الجمل النحوية الأولى، كأسئلة عامة، بارتفاع منخفض، والثانية - بسقوط منخفض.
‘هل هي / ثمانية عشر أم \ تسعة عشر؟ - لها18 أو 19?
تجويد الأسئلة الخاصة
يتم عادةً نطق الأسئلة الخاصة باللغة الإنجليزية بمقياس تنازلي تدريجي مع السقوط. يتم نطق الأسئلة الهادئة والمقيدة بسقوط منخفض. أسئلة خاصة ذات صوت عالٍ متحرك وودود ومهتم.
‘ ماذا'سال\وقت؟ - كم من الوقت؟
‘ من'س\الذي - التي؟ - من هذا أيضاً؟
تجويد الأسئلة المنفصلة
يمثل تجويد الأسئلة المقسمة عبارات من تركيبين. عادة ما يتم نطق الكلمات الأولى بمقياس تنازلي مع السقوط. عادة ما يتم نطق الجمل النحوية الثانية، مثل الأسئلة المصغرة العامة، بارتفاع منخفض - هكذا يريد المتحدث إظهار اهتمامه بموضوع المحادثة والحصول على معلومات جديدة من الإجابة. عندما يكون المتحدث واثقا من إجابة إيجابية، في انتظار التأكيد فقط، فإنه ينطق Syntagmas الثاني بالسقوط. مثل هذه الأسئلة المثيرة للخلاف تصبح بيانات من نوع ما.
أنت "طالب في السنة الأولى \ أليس كذلك؟" - أنتمعأولاًدورة?
إنه "يوم جميل، أليس كذلك؟" - لطيف - جيديوم، نعم?
تجويد الإجابات
تبدو الإجابات على الأسئلة العامة والمثيرة للخلاف بشكل قاطع وثقة وعادة ما تسقط. يبدو الانخفاض الكبير في الاستجابات أمرًا لطيفًا، بينما يبدو الانخفاض المنخفض متحفظًا.
\ لا، ليست كذلك. إنها مساعد مختبر. - لا، هي مساعدة مختبر
عادة ما يتم نطق الإجابات على الأسئلة البديلة بسقوط منخفض.
إنها في التاسعة عشرة من عمرها - هي 19
الإجابات الواثقة على الأسئلة الخاصة تتطلب السقوط، أما الإجابات غير المؤكدة فتتطلب عادة ارتفاعًا منخفضًا.
‘ الذي - التي'س'ستيفس\الأم – هذه والدة ستيف
نكتة الانجليزية
رأى الرجل الملون، أثناء مروره بالسوق، سلحفاة لأول مرة، وتفقدها باهتمام كبير. تم سحب رأس المخلوق، ولكن بينما كان المحقق يتحسس حول القذيفة، انطلق إلى الأمام وقضم إصبعه. ومع عواء من الألم أدخل إصبعه في فمه وامتصه.
"ماذا جرى؟" سأل بائع السمك بابتسامة.
أجاب الرجل الملون بصوت غليظ: "لا شيء، لا شيء طويل القامة". "آه كانت تتساءل فقط عما إذا كانت آه قد تعرضت للعض أو اللسع."
قبل أن نبدأ في استكشاف الميزات التجويد الانجليزية، أقترح أن نفهم ما هو التجويد بشكل عام ولماذا نحتاج إلى تكريس وقتنا الثمين لهذا الموضوع.
إذا أخذنا التعريف من القاموس، فإن التجويد هو مزيج من عناصر الكلام مثل اللحن والإيقاع والإيقاع والكثافة والجرس واللكنة وما إلى ذلك. وهذا يعني، بكلمات بسيطة، التجويد هو صوت الكلام. ومن المعروف أن رسالتنا نفسها يمكن أن تجعل المحاور ينام إذا بدا حديثنا رتيبًا، أو على العكس من ذلك، يمكن أن تثير اهتمامنا وتثير العواطف والمشاعر التي نحتاجها إذا بدا خطابنا مشرقًا ومعبرًا. بالإضافة إلى ذلك، باستخدام التجويد الذي نحتاجه، يمكننا إعطائه معنى معينًا ونقل إشارات مختلفة. يمكننا أن نطلب بهدوء أو نطلب بقسوة. يمكننا توضيح المعلومات أو التعبير عن المفاجأة. يمكننا إظهار القلق، وعدم اليقين، والمجاملة المهذبة أو الازدراء، والمثابرة، والازدراء. اتضح أن معنى خطابنا لا يعتمد فقط على الكلمات والقواعد المختارة بشكل صحيح، ولكن أيضا على التجويد المختار بشكل صحيح.
كقاعدة عامة، نولي اهتمامًا كبيرًا لدراسة النظام الصوتي للغة أجنبية، وحفظ عدد كبير من الوحدات المعجمية، وتعلم قواعد اللغة الأجنبية، دون التفكير في أن التجويد في لغة أجنبية له أيضًا قواعده الخاصة، والتي تختلف عن قواعد التجويد من اللغة الأم. ونتيجة لذلك، تظل اللغة غير متعلمة، ولهذا السبب تتأثر جودة التواصل. أولاً، أثناء الاستماع، نغفل الطبقة الدلالية التي يتم نقلها من خلال التجويد، وثانيًا، نقوم بنقل الكليشيهات التجويدية للغتنا الأم إلى اللغة الإنجليزية، مما يؤدي إلى تشويه الرسالة، ونتيجة لذلك، الحيرة والارتباك سوء الفهم من جانب المتحدثين الأصليين.
لكي تتعلم ليس فقط التحدث بالجمل والعبارات الإنجليزية، ولكن أيضًا لجعل هذه الجمل والعبارات تبدو سليمة باللغة الإنجليزية، دعونا نلقي نظرة على ميزات التجويد الإنجليزي في العناصر التي تتكون منها:
1) الإيقاع 2) نبرة العبارة 3) لحن الكلام
إيقاع
لنبدأ بحقيقة أن الكلام باللغة الإنجليزية له إيقاع خاص به، والذي يتحقق من خلال ترتيب معين للتوقف المؤقت في البيان. في الكلام باللغة الإنجليزية، لا يمكنك التوقف بعد كل كلمة - فالبيان يفقد معناه ويبدو، على أقل تقدير، غريبًا. يضع المتحدثون الأصليون فترات توقف مؤقتة بين المقاطع الدلالية. كقاعدة عامة، في الكلام اليومي، تتوافق الأجزاء الدلالية في الكلام الشفهي مع الأجزاء النحوية في القواعد. في الكتابة، تتم الإشارة إلى التوقفات بين المقاطع النحوية بعلامات الترقيم. في التحليل الصوتي، تبدو الوقفة وكأنها عصا عمودية | داخل جملة ومثل العصوين || بين الجمل. لذلك، بعد بناء الجملة، يمكن تمييز شريحة دلالية منفصلة:
1) جملتين بسيطتين.
أتذكر هذه السيدة. إنها السيدة. بني.
أتذكر هذه السيدة || إنها السيدة. بني.
إنها تحب الزهور. الورود هي المفضلة لها.
تحب الزهور || الورود هي المفضلة لها.
2) الجمل المتساوية في الجمل المعقدة.
أنا أحب السباحة وهي لا.
أحب السباحة| وهي لا تفعل ذلك.
أعرفها لكني لا أتذكر إسمها.
أنا أعرفها| لكني لا أتذكر اسمها.
3) الجمل الرئيسية والثانوية في الجمل التابعة المعقدة.
يمكنك الذهاب إلى هناك وقتما تشاء.
يمكنك الذهاب إلى هناك| حينما تريد.
لو كنت أنت، سأقول لها الحقيقة.
لو كنت أنت| سأقول لها الحقيقة.
4) الاستئناف والاقتراح الرئيسي.
السّيدة. نيلسون، هل لي بكلمة معك؟
السّيدة. نيلسون | هل لي بكلمة معك؟
نيك، هل يمكنك مساعدتي في حمل هذه الأمتعة؟
نيك | هل ستساعدني في هذه الأمتعة؟
معذرة، أين محطة الحافلات من فضلك؟
عفوا| أين تقع محطة الحافلات| لو سمحت؟
5) كلمة أو عبارة تمهيدية والجملة الرئيسية.
بصراحة، لا أستطيع أن أتذكر وجهها.
بصراحة| لا أستطيع أن أتذكر وجهها.
في الواقع، أنا مشغول غدا.
في الواقع| أنا مشغول غدا.
يجب أن أقول إنها كانت دائمًا غريبة.
هي| يجب أن أقول | لقد كان دائما غريبا.
6) أجزاء من السؤال الفاصل.
أنت لم تعمل بجد، أليس كذلك؟
أنت لم تعمل بجد | أليس كذلك؟
إنها ذكية جداً، أليس كذلك؟
إنها ذكية جدًا| أليس كذلك؟
لن تخبرها بالحقيقة، أليس كذلك؟
لن تخبرها بالحقيقة | أليس كذلك؟
ومع ذلك، فإن الإعداد النحوي للتوقف المؤقت ليس قانونًا ثابتًا. قد تكون هناك حالات في الكلام يعتمد فيها معنى نفس العبارة على ضبط الإيقاف المؤقت. ولذلك، تحدث فترات توقف أيضًا بين العبارات والكلمات:
مساعدة في إبقاء الكلب بعيدا!
مساعدة في إبقاء الكلب بعيدا!
مساعدة في عقد الكلب!
يساعد! إبقاء الكلب بعيدا!
مساعدة | إبقاء الكلب بعيدا!
يساعد! إبقاء الكلب بعيدا!
يمكنك تناول سلطة الجبن أو الكيشي.
يمكنك تناول سلطة الجبن | أو كيشي.
يمكنك تناول سلطة الجبن أو الكيشي.
يمكنك تناول الجبن أو السلطة أو الكيشي.
يمكنك الحصول على الجبن | سلطة | أو كيشي.
يمكنك تناول الجبن أو السلطة أو الكيشي.
أو، على سبيل المثال، يمكننا نطق العبارة التالية، مع التوقف بخمس طرق مختلفة، اعتمادًا على النغمة التي نريد نقلها:
أنا لا أعرف من هي.
أنا لا أعرف من هي.
أنا | لا أعرف من هي.
أنا | أنا لا أعرف من هي.
لا | أعرف من هي.
لا | أنا أعرف من هي.
لا أعلم | من هي .
لا أعلم | من هي.
أنا | لا أعرف | من هي.
أنا | لا أعرف | من هي.
الإجهاد العبارة
لذا فإن الإيقاع هو تناوب الأجزاء الدلالية في الكلام. يوجد دائمًا في أي مقطع دلالي كلمة يتم التأكيد عليها أكثر من غيرها. ويسمى هذا التركيز على كلمات معينة الإجهاد العبارةي. يسلط ضغط العبارة الضوء دائمًا على الكلمة الأكثر أهمية في المقطع الدلالي. لكي نكون أكثر دقة، يتم نطق المقطع المشدد لمثل هذه الكلمة بقوة أكبر. كيف نفهم أي كلمة هي الكلمة الرئيسية في المقطع الدلالي؟ أولا، يمكن تحديد أهمية الكلمة من الناحية النحوية. إذا كانت الكلمة تشير إلى كلمات ذات معنى، فهذا هو الحال اسم، فعل، صفة، ظرف، فهذه الكلمة مهمة. فإذا كانت الكلمة تشير إلى كلمات وظيفية، فهي كذلك ضمير، حرف جر، اقتران، فعل مشروط أو مساعد، مقالة، ثم لن يكون مهما. ويسمى هذا النوع من إجهاد العبارة النحوية إجهاد العبارة الفعلية:
يجب عليك أن "يذهبهناك.
هاري هو مهندس.
أليس كذلك؟ "خلاب!
هو لأقصى حدقوي!
ثانيا، يمكن تسليط الضوء على كلمة مهمة في العبارة الدلالية منطقيا.ومن ثم فإننا نسلط الضوء على الكلمة التي نحتاج إليها والتي نريد التأكيد عليها بما يتوافق مع غرض بياننا:
نحن نخطط "للسفر إلى إيطاليا.
نحن نخطط يطيرإلى إيطاليا.
نحن "نخطط للسفر إلى إيطاليا.
نحن يخططويطير إلى إيطاليا.
"نحن نكونتخطط للسفر إلى إيطاليا.
نحن نحن نخطط للسفر إلى إيطاليا.
بالإضافة إلى ذلك، لا يعمل ضغط العبارة على إبراز الكلمة وفقًا لغرض العبارة فحسب، بل يمكن أن يؤثر أيضًا على معنى العبارة:
أنا أحب البيت الأبيض.
أنا أحب هذا البيت الأبيض. (لون المنزل)
أعمل في "البيت الأبيض".
أعمل في البيت الأبيض (وكالة حكومية أمريكية)
يُطلق على المقطع المشدد للكلمة الرئيسية في المقطع الدلالي اسم النواة. تسمى جميع المقاطع المشددة وغير المجهدة التي تسبق النواة الجزء ما قبل النوويوكل ما يتبع النواة يسمى ذيلاً. المقاطع الموجودة في الذيل هي، بحكم تعريفها، غير مضغوطة.
رائع!
(جوهر)
عظيم!
(جوهر)
كم هو غريب جدا.
(الجزء ما قبل النووي والنواة)
إنه مجنون فقط!
(الجزء ما قبل النووي والنواة)
إنها رائعة.
انه سخيف.
(الجزء ما قبل النووي، النواة، الذيل)
ساعدني!
(الأساسية والذيل)
أوقفوه!
(الأساسية والذيل)
لقد كانت قوية جدًا إذا كان يجب أن تعرف.
(الجزء ما قبل النووي، النواة، الذيل)
لحن الكلام
الآن بعد أن تعاملنا مع الإيقاع وضغط العبارة، وتعلمنا ما هو جوهر العبارة الدلالية، يمكننا الانتقال إلى تحليل العنصر الأكثر تعقيدًا التجويد الانجليزيةسنتحدث عن لحن الكلام. لحن الكلام هو التناوب في رفع وخفض نبرة الصوت. بداية الترقية أو التخفيضتقع الأصوات بدقة على جوهر العبارة الدلالية. وهذا التغيير في نبرة الصوت يحمل معنى معيناً، كما قيل في بداية الموضوع. يمكن أن يؤدي إنشاء لحن الكلام باللغة الإنجليزية بشكل غير صحيح إلى سوء فهم خطير. هناك نغمتان رئيسيتان في اللغة الإنجليزية:
- تنازلي (الافتراضي المستخدم في البيانات الكاملة، والتعجب، والأوامر، والأسئلة الخاصة)
- تصاعدي (الافتراضي المستخدم في البيانات المفتوحة والأسئلة البسيطة)
بالإضافة إلى ذلك، هناك مجموعات مختلفة من النغمتين الأساسيتين:
- تنازلي تصاعدي
- تنازلي تصاعدي
- ارتفاع تنازلي
- يرتفع منخفضة
من القائمة الثانية تحتاج إلى الاختيار نغمة تنازلية صاعدةباعتبارها أكثر استقلالية.
نغمة تنازلية
تتميز النغمة المتساقطة بنغمة عالية أو متوسطة في البداية (عالية) ونغمة منخفضة في النهاية (الخريف). وإذا كانت العبارة مكونة من نواة فقط، أو انتهت بنواة، وقع عليها الصعود والهبوط. إذا كان هناك ذيل بعد القلب، فإن الارتفاع يقع على القلب، والسقوط يقع على الذيل. يُشار تقليديًا إلى النغمة المتساقطة في الحرف \
- \رائع!
- كان عظيما!
- لقد كان الأمر سخيفًا جدًا إذا كان يجب أن تعرف.
يتم استخدام نغمة السقوط في:
1. العبارات التي تنقل لهجة نهائية أو واثقة أو مؤكدة أو موثوقة.
ليزا من \ نيويورك.
وصلت\أمس.
وقالت انها سوف تكون لدينا \المستشارة.
2. علامات التعجب. يمكن أن تأخذ التعجبات النموذج المداخلات والبيانات والأسئلة العامة أو الخاصة.
\رائع!
كم هو\غريب!
الم يكن \ مجنون!
3. الدوافع التي تعبر عن طلب أو أمر صريح.
ابقى صامتا!
توقف عن الضرب!
اجلس واستمع لي!
4. يتم التعبير عن التحيات بنبرة رسمية تشبه الأعمال.
\مرحبًا!
مساء الخير!
\أهلاً!
5. مخاطبة الشخص لنظهر أننا نعرفه.
\جون، أنا سعيد لرؤيتك هنا!
السيد. \Nickson، من الجيد أنك أتيت!
6. التعبير عن الامتنان الصادق والحقيقي.
\شكراً جزيلاً.
\شكرًا لك.
7. يتم طرح الأسئلة الخاصة بنبرة رسمية تشبه أسلوب العمل.
كم عمرك؟
متى وصلت؟
لماذا لم تتحدث معها؟
8. في الأسئلة العامة (أسئلة نعم - لا) ذات نبرة عاجلة وتهديدية قليلاً.
هل \أخذت جواز سفري؟
هل تأخذني كأمر مسلم به؟
9. في الإجابات على الأسئلة العامة.
هل انت من؟ أنا من لندن.
كم عمرك؟ أنا في الثالثة والعشرين.
10. التعبير عن الاعتراضات بنبرة ودية.
أنت لم تتصل بها، لا، لقد فعلت.
إنها لن تذهب إلى هناك، نعم ستفعل.
11. في الأسئلة المثيرة للخلاف، بلهجة حازمة ومتطلبة متفق عليها.
أنت لم تعمل بجد، أليس كذلك؟
سنتحدث عن ذلك \في وقت لاحق، \أليس كذلك؟
12. في الأسئلة الفصلية التي هي جزء من التعجب أو الأمر.
الطقس \ رائع \ أليس كذلك؟
ستذهب وتحضر لي ما أطلبه، أليس كذلك؟
13. بأسئلة مختصرة، مثل "حقاً؟"، للتأكيد على الشك والسخرية.
أنا أحبك جداً! \هل أنت؟
قالت أنها كانت مشغولة جداً بالأمس. \هل كانت؟
14. في الأسئلة المختصرة التي تعبر عن التعجب.
إنها امرأة ذكية جدًا. نعم،\ أليست هي!
لقد سحقناهم حقًا هذه المرة. \ألم نفعل ذلك فقط!
15. الوداع من أجل التخلص من المحاور، مثل "انتهى الحديث"، "لم يعد لدينا ما نتحدث عنه".
نغمة صاعدة
تتميز النغمة الصاعدة بنغمة منخفضة في البداية ونغمة عالية في النهاية (صاعدة). وإذا كانت العبارة مكونة من نواة فقط أو انتهت بنواة، فإن النغمة المنخفضة والارتفاع تقع على النواة. وإذا كان هناك ذيل بعد النواة فإن النغمة المنخفضة تقع على النواة والصعود على الذيل، وتكون ذروة الارتفاع على آخر مقطع في الذيل. تتم الإشارة إلى النغمة الصاعدة بشكل تقليدي بالكتابة /
- /أنا؟
- هل أنت بخير؟
- هل تعرف/ كلهم؟
يتم استخدام النغمة الصاعدة في:
1. عبارات مثل ردود الفعل، تنقل لهجة مشجعة ومشجعة، وتؤدي إلى مزيد من التواصل.
تناول كوب شاي. هذا لطف كبير منك.
من الأفضل أن تأخذ مظلتك. أوه، لا / تقلق. سأكون / بخير.
2. الإغراءات على شكل طلبات أو أوامر، معبراً عنها بنبرة ودية ومشجعة.
لا تقلق!
تعال إلى / أبي!
3. يتم التعبير عن التحية بنبرة مشجعة ومشجعة تساعد على مزيد من التواصل
/مرحبًا!
مرحباً كيف حالك؟
4. المناشدات بهدف جذب الانتباه.
أستاذ / ستون، هل تسمح لي / بالاهتمام من فضلك؟
/ عزيزتي، أود أن أتحدث إليك الآن.
5. التعبير عن الامتنان بنبرة روتينية.
هل يمكنك ان تمرر لي الملح من فضلك؟ /شكرًا لك.
\من هذا الاتجاه من فضلك. / شكرًا لك.
6. توضيح الأسئلة مثل "عفوا؟" أو "صدى".
عفوا، أين هي \المحطة، من فضلك؟ / آسف؟
مرحبا، هل يمكنني التحدث إلى / المدير؟ /عفو؟
سيتعين عليك القيام بذلك \ مرة أخرى. / مرة أخرى؟
7. الأسئلة التقريرية، أي الأسئلة التي تكون على شكل بيان، ولكن يتم نطقها على شكل سؤال.
هل ستصل / متأخرا؟
انها سوف تطبخ / المعكرونة؟
8. الأسئلة العامة افتراضيا.
هل أنت مشغول؟
هل ستذهب إلى الحفلة/؟
هل يمكنني أخذ جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص بك؟
9. يتم التعبير عن الاعتراضات بنبرة دفاعية غير ودية.
أنت لم تشتري \ الحليب!نعم، لدي.
توقف عن الرد\العودة! لكنني / لا أفعل.
10. طرح الأسئلة الخاصة بطريقة ودية ومهتمة ومتعاطفة ومشجعة.
من أين أنت؟
كم ستبقى في / لندن؟
11. تقسيم الأسئلة إذا كانت استمراراً للعبارة الرئيسية ولم يتم فصلها إلى عبارة نشيدية منفصلة.
إنها جميلة،/ أليس كذلك؟
إنها تثلج، أليس كذلك؟
12. تقسيم الأسئلة وهي استمرار للعبارة الرئيسية معبرة عن الحافز بصيغة ودية أو بصيغة الطلب ولا يتم فصلها إلى عبارة تجويدية منفصلة.
هل ستفتح النافذة، / أليس كذلك؟
هل ستأتي إلى أبي، / أليس كذلك؟
13. أسئلة مختصرة مثل "حقاً؟" "حقًا؟" معبراً عن كل من الملل والروتين والمفاجأة.
هي محامية. / هل هي؟
أنا ذاهب إلى الخارج. / هل أنت؟
14. الجملة التابعة إذا جاءت بعد الجملة الأصلية. البيان الرئيسي في هذه الحالة له نبرة تنازلية.
أنا "د \ أرفضه، لو كنت / أنت.
سوف تقتلك عندما تعود.
15. الظروف التمهيدية إذا جاءت بعد البيان الرئيسي. البيان الرئيسي في هذه الحالة له نبرة تنازلية.
لقد كنت \مشغولاً بالأمس، /في الواقع.
لن يقوموا بمساعدتك، / بصراحة.
16. الوداع، معبراً عن التمنيات الطيبة.
/مع السلامة!
/وداعا وداعا!
نغمة تنازلية صاعدة
تتميز النغمة التنازلية الصاعدة ببداية عالية إلى حد ما (درجة الصوت)، ثم تنخفض النغمة (السقوط)، ثم ترتفع النغمة مرة أخرى (الارتفاع). فإذا كانت العبارة تتكون من نواة فقط أو تنتهي بنواة فإن تسلسل الارتفاع والهبوط والصعود يقع على النواة. إذا كان هناك ذيل بعد النواة. ثم يقع الارتفاع على النواة، فيسقط الارتفاع إما على النواة، أو بين النواة والذيل، فيسقط الارتفاع على الذيل، وتقع قمة الارتفاع على آخر مقطع في الذيل. تتم الإشارة إلى النغمة التنازلية الصاعدة بشكل تقليدي في الكتابة \/
- \/ مِلكِي؟
- هو\/يقول ذلك.
- حسنا، أنها\/تعمل بجد.
يتم استخدام التنازلي التصاعدي في:
1. البيانات التي تحتوي على عدم يقين أو تحفظات.
حسنًا، أعرف وجهها، لكني لا أتذكر اسمها.
إنها \/ مديرة مبيعات جيدة، على الرغم من أنها لا تتوافق مع \ الزملاء.
2. التعبير عن الاتفاق الجزئي أو عدم الاتفاق الجزئي.
أنت من لندن، / أليس كذلك؟ حسنًا، \/ مارثا، لكني من \ مانشستر.
الحفله كانت رائعه! حسنًا،\/الطعام كان رائعًا، لكن المساء كان \مملًا.
3. إجابات على الأسئلة العامة التي تعبر عن اعتراض غير مؤكد
هل ستتعارض؟ نعم أنا (ولكن ليس الآن)
4. الحوافز على شكل إنذار.
\/ احترس!
احرص!
5. الدوافع المعبر عنها بشكل سلبي.
لا تفتح الباب\/!
لا تقل لي أنني كنت \/ مخطئا!
6. المناشدات من أجل جذب الانتباه.
أستاذ \/ ستون، هل لي بكلمة معك؟
\/ جين، اسمحوا لي أن أريك \ شيئا.
7. الأقوال بهدف تصحيح المحاور بأدب وتوضيح خطأه. إذا بدت هذه التعليمات بنبرة تنازلية، فإنها تبدو وقحة.
إنها قادمة يوم \الإثنين. لا، يوم\/الثلاثاء.
سيستغرق الأمر بضع \ دقائق فقط. لا، حوالي \/ نصف ساعة.
8. حدود أي عنصر.
لم تفعل ذلك لأنها كانت متعبة، ولم تفعل ذلك لك لسبب آخر.
9. الجمل التابعة.
لو كنت \/ أنت، كنت سأرفض ذلك.
عندما تعود، سوف تقتلك.
10. إعراب الظروف التمهيدية إذا جاءت قبل الجملة الرئيسية. البيان الرئيسي في هذه الحالة يبدو بنبرة تنازلية.
\/ في الحقيقة، كنت \ مشغولاً بالأمس.
11. التصريحات السلبية.
لم تكن سعيدة للغاية.
لا أعتقد أن هذا صحيح.
الأمر ليس فقط\/أنا.
12. التعبير عن الوداع بصيغة رؤيتك
حسنًا، في درس المراجعة هذا، نظرنا إلى أهم النقاط المتعلقة بالميزات التجويد الانجليزية.ربما كنت قد أدركت بالفعل أن هذا الموضوع واسع النطاق للغاية ومن أجل الحصول على المهارات اللازمة، تحتاج إلى العمل بعناية مع الكتب المدرسية على الصوتيات. ومع ذلك، في المراحل الأولية، ستكون المواد المقدمة أعلاه أكثر من كافية. الشيء الرئيسي هو، لا تنسى، عند تحليل موضوع نحوي جديد، تحليل كل بنية من وجهة نظر التجويد وتطبيق قواعد التجويد في الممارسة العملية. يجب القيام بنفس العمل عند العمل مع نص جديد، وخاصة مع المواد الصوتية، حيث يمكنك سماع صوت الكلام باللغة الإنجليزية بوضوح. بمرور الوقت، ستجد أنه ليس من الأسهل عليك فهم اللغة الإنجليزية عن طريق الأذن فحسب، بل يمكنك أيضًا "نطق" اللغة الإنجليزية بشكل أفضل.
مساء الخير أيها الأصدقاء الأعزاء!
كيف يمكنك بسهولة اكتشاف روسي في الخارج؟ هذا صحيح، وفقا لخطابه العاطفي. مضحك؟ ولكنها الحقيقة. يختلف التجويد باللغتين الروسية والإنجليزية بشكل كبير. يبدو أن اللغة الروسية ليست معبرة للغاية، في خطابنا، لا تبرز الكلمات الفردية بشكل واضح.
من هذه المقالة سوف تتعلم:
التجويد باللغتين الإنجليزية والروسية
كيف يمكنني إصلاح هذا وأبدو كرجل إنجليزي حقيقي؟ سأخبرك اليوم عن سبب أهمية التجويد في اللغة الإنجليزية.
هل حقا مستحيل بدونها؟
ولمن قد لا يفهم قصدي سأشرحه. التنغيم هو الطريقة التي نؤكد بها على كلمات معينة في حديثنا ونرفع أو نخفض صوتنا. كل لغة لها لغة خاصة بها، وعندما نتحدث بلغتنا الأم، فإننا لا نفكر في الأمر حتى. هل من المهم جدًا حفظ كل هذا؟ ألا يكفي حفظ الكلمات فقط؟ لا. يمكن أن توضح الأمثلة التالية أهمية التواصل:
على سبيل المثال، مثل هذه الكلمة البسيطة مثل حقا (حقا). إذا قلتها بنبرة تصاعدية، فيمكنك التعبير عن دهشتك، وبنغمة تنازلية، يمكنك التعبير عن عدم التصديق والسخرية. هل كررت كلامنا عن الضمائر؟
فكما لاحظت يمكن أن يكون تصاعدياً (عندما يرتفع الصوت في نهاية جملة أو عبارة) وتنازلياً (عندما ينخفض الصوت). بالمناسبة، لقد أخبرتك بالفعل كيف تتعلم كيف تفهم.
ارتفاع التجويد
- الآن دعونا ننظر بالتفصيل في جميع وظائف التجويد في اللغة الإنجليزية مع الأمثلة.
في الجمل الاستفهامية. هناك نوعان هنا. في الأسئلة التي تحتوي على كلمات (ماذا، متى، لماذا، أين، من، الذي، كيف) يتم ترتيبها بشكل تنازلي. على سبيل المثال، لماذا لم تأتي إلى المدرسة أمس؟ (لماذا لم تأتي إلى المدرسة بالأمس؟) متى تلعب روسيا كرة القدم؟ (متى تلعب روسيا كرة القدم؟). - في البدائل (تلك التي يمكن الإجابة عليها بـ "نعم" أو "لا")، على العكس من ذلك، فهي تصاعدية: هل تحب الآيس كريم؟ (هل تحب الآيس كريم؟) هل سبق لك أن زرت إسبانيا؟ (لقد سبق لك الذهاب لاسبانيا؟).
ولتوضيح الأمر أكثر، سأعرض لكم المخطط الموجود في الصورة:
مخطط التجويد
يشير السهم إلى المكان الذي تحتاج فيه إلى خفض صوتك أو رفعه، والتركيز بشكل أقل، واستخدامه بشكل صحيح.
وفي تقسيم الأسئلة نجد نوعين. إذا كان يرتفع، فهذا يعني أن المتحدث غير واثق من كلامه وينتظر التأكيد من المحاور. على سبيل المثال، أخذت مفاتيحي، أليس كذلك؟ (لقد أخذت مفاتيحي، أليس كذلك؟)
إذا سقطت النغمة في نهاية الجملة، فهذا يعني أن المتحدث واثق من كلامه ويطلب من المحاور أن يتفق معه: إنه يوم جميل، أليس كذلك؟ (إنه يوم جميل، أليس كذلك؟)
في مدرسةpeakasap.com سيتم تعليمك التحدث بشكل صحيح! لماذا النظرية إذا كان الجميع بحاجة إلى الممارسة؟ ابدأ التحدث بعد الدروس الأولى. التواصل والتعرف والذهاب في رحلات - سوف يتم فهمك بالتأكيد!
التجويد في تقسيم الأسئلة
في البيانات، كقاعدة عامة، يقع التركيز: حصل سيمون على منزل كبير في البلاد (سيمون لديه منزل كبير في البلاد). ولكن، إذا كنت بحاجة إلى تسليط الضوء على أي معلومات مهمة، فإننا نركز على هذه الكلمة. بالمناسبة، سيكون التجويد الصحيح مهمًا إذا كنت ترغب في إجراء الاختبار الدولي باللغة الإنجليزية. سوف الممتحنين نقدر هذا.
نفس الجملة يمكن أن يكون لها معاني مختلفة. يقارن:
الكلب في غرفة النوم. بتأكيد كلمة "كلب" فإنك تقصد أن هناك كلبًا في غرفة النوم وليس أي شخص آخر.
- ربما لا ينبغي لها أن تكون هناك.
الكلب في غرفة النوم. من خلال التركيز على كلمة "غرفة نوم" في خطابك، فإنك تؤكد على أن الكلب موجود، وليس في المطبخ أو في الردهة. ربما لم تتمكن من العثور عليه. - عند الإدراج، نستخدم نغمة صاعدة، وفقط في الكلمة الأخيرة تسقط: اشتريت بعض الأحذية والسراويل والجوارب والتنورة والسترة (اشتريت أحذية وسراويل وتنورة وسترة).
- بعد الكلمات الافتتاحية نرفع لهجة الجملة: ومع ذلك، لقد أحببت العرض حقًا (ومع ذلك، لقد أحببت العرض حقًا).
كما أنها إحدى طرق التعبير عن الأدب.
الكلمات المهذبة مثل من فضلك، شكرا لك، الخ. تبرز بنبرة أعلى. على سبيل المثال، هل يمكنك أن تمرر لي الملح من فضلك؟ (أعطني الملح من فضلك).
هل سيفهم البريطانيون الأميركيين؟
بالطبع سوف يفهمون. لكننا، الطلاب، سنكون قادرين على رؤية حتى بالعين المجردة أن اللغات تبدو مختلفة. لذلك، يجب عليك الانتباه إلى ميزات التجويد في اللغة الإنجليزية الأمريكية. كقاعدة عامة، يبدو الصوت الأمريكي أكثر رتابة وأبطأ من الصوت البريطاني. في النسخة البريطانية، هناك انتقال أكثر حدة من الأعلى إلى الأدنى ثم العودة. هل من الممكن أن تبدأ اللغة الإنجليزية بسرعة من الصفر؟
لا تنس الاشتراك حتى لا يفوتك أي شيء وتحصل على كتاب عبارات باللغات الإنجليزية والألمانية والفرنسية كهدية. لديها النسخ الروسي، لذلك حتى دون معرفة اللغة، يمكنك بسهولة إتقان العبارات العامية.
يبدو أكثر تعبيرا. ولهذا السبب يعترف بعض الطلاب أنه من الأسهل عليهم فهم الخطاب الأمريكي من خلال مشاهدة الأفلام الأمريكية. لذلك، إذا قمت أولاً بتكييف سمعك مع النسخة البريطانية الأكثر تعقيدًا، فلن يكون من الصعب عليك فهم النسخة الأمريكية.
لذا، لتتعلم قواعد التجويد في اللغة الإنجليزية، قم بالتمارين التالية:
ابحث عن مقاطع فيديو مع ترجمة على الإنترنت وحاول نسخ ما تسمعه. انتبه إلى التنغيم الصحيح والسرعة والتأكيد عند قراءة الترجمة.
مبالغة! حاول التأكيد أكثر من اللازم، وارفع صوتك، وكن أكثر تعبيراً. بهذه الطريقة ستبدأ تلقائيًا في التحدث بمزيد من التعبير.
نصيحة أخرى مفيدة ستساعدك عند تعلم اللغة الإنجليزية وهي تسجيل صوتك على مسجل الصوت. عند الاستماع، حاول الإجابة على الأسئلة: هل يبدو صوتك طبيعيًا؟ هل عبرت عن مشاعرك؟ هل نقلت المشاعر التي كانت في ذهنك؟
اقرأ المزيد من النصائح المفيدة لتعلم اللغات الأجنبية على مدونة Viva Europe. ستجد هنا أيضًا الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام حول دول القارة الأوروبية.
كنت معك عالمة فقه اللغة الإنجليزية إيكاترينا مارتينوفا.
أتمنى للجميع مزاج جيد!
هل تعرف ما الذي يخون الشخص الروسي في أغلب الأحيان في الخارج؟ ليست هناك حاجة لتصفح جميع الصور النمطية المعروفة عن الروس في الخارج في رأسك، فكل شيء أبسط بكثير وأكثر عاديًا: التنغيم. بالنسبة للمتحدثين باللغة الإنجليزية، يبدو حديثنا الهادئ "مسطحًا" و"عديم اللون". سنتحدث في هذا المقال عن قواعد التجويد وكيفية تدريب نفسك على استخدامها عمليا. دعونا نحاول أن نبدو وكأننا متحدثين أصليين.
دور التجويد في اللغة
وتتمثل المهمة الرئيسية للتنغيم في نقل الفروق الدقيقة الدلالية للعبارة. يساعد التنغيم المختار بشكل صحيح المحاور على فهم ما إذا كنت تطرح سؤالاً أو تؤكد شيئًا ما، وفي أي مزاج تتحدث، سواء كنت جادًا أو تمزح، وما إلى ذلك.
يختلف تجويد اللغة الإنجليزية عن التجويد الروسي المألوف لدينا. اللغة الروسية أقل عاطفية من اللغة الإنجليزية، لكننا نستخدم أيضًا نغمات مختلفة في المحادثة. نحن ندلي بالبيانات ونعطي الأوامر بصوت مستوي، ونقدم الطلبات مع ارتفاع طفيف في النبرة. الفرق هو أن هذه الزيادات والانخفاضات في بلدنا تكون أقل وضوحًا مما هي عليه في خطاب اللغة الإنجليزية، ولهذا السبب يبدو تجويد المتحدثين الأصليين غريبًا بعض الشيء وقسريًا. في الواقع، قد لا يكون المتحدث باللغة الإنجليزية شخصًا عاطفيًا للغاية، فهو ببساطة معتاد على التحدث بنبرة اللغة الإنجليزية، والتي تتميز بالارتفاع والانخفاض المستمر في النغمة. إن نغمة الصوت التي اعتدنا على التحدث بها تبدو "هامدة" حتى بالنسبة للمتحدثين الأصليين باللغة الإنجليزية، مما يعطي الانطباع بأننا نشعر بالملل من التحدث مع المحاور أو أننا نتصرف بغطرسة شديدة.
ما مدى أهمية التجويد عند تعلم اللغة الإنجليزية؟ في الواقع، لن يمنع التنغيم غير الصحيح الشخص الآخر من فهم ما قلته. حتى لو كنت تتمتم بشكل رتيب، ولكن في نفس الوقت تنطق الكلمات بشكل صحيح وتبني الجمل بشكل صحيح، فسوف يتم فهمك. لكن محاورك الناطق باللغة الإنجليزية لن يكون قادرًا على فهم ما هو الشعور ولأي غرض قلت هذا.
تذكر الدور الذي يلعبه التجويد في اللغة الروسية. سؤال بسيط: "كيف حالك؟" يمكنك نطقها بطرق مختلفة وبالتالي نقل مشاعرك وحالتك المزاجية إلى محاورك، على سبيل المثال:
- بلهجة متوازنة، قل العبارة المعتادة "كيف حالك؟" عند الاجتماع مع أحد معارفك غير المقربين، ببساطة من باب المجاملة. في الواقع، لن يكون هذا سؤالاً، بل عبارة تحية بسيطة.
- من فضلك اسأل "كيف حالك؟" من صديق واجه مؤخرًا بعض المواقف الصعبة.
- اسأل بنبرة مرتفعة: "كيف حالك؟" من الشخص الذي أخطأ في حقك بنبرة غير راضية ستلمحين له أن الوقت قد حان للاعتذار عن الخطأ الذي ارتكبه.
- من المفرح أن تهتف "كيف حالك؟" عند مخاطبة شخص عاد للتو من رحلة. من خلال القيام بذلك، فأنت تعلمه أنك ستكون سعيدًا بالاستماع إلى قصة الرحلة.
أوافق، بعد هذا المثال، يبدو لنا التجويد جزءا أكثر أهمية من عملية تعلم اللغة. لذلك، دعونا نعمل على ذلك حتى لا يعتبرك صديقك الناطق باللغة الإنجليزية محاورًا غير مبال.
قواعد التجويد في اللغة الإنجليزية مع الأمثلة
يتضمن التجويد الإنجليزي المكونات التالية: نغمة ووتيرة الكلام، والتوقفات المنطقية، والضغط المنطقي. مع وتيرة الكلام، كل شيء أكثر أو أقل وضوحا: في بيئة الأعمال، من المعتاد التحدث بوتيرة محسوبة، ثم يبدو خطابك أكثر ثقة؛ في محادثة غير رسمية نتحدث بسرعة، نحاول نقل المعلومات في أسرع وقت ممكن وأحيانًا "ابتلاع" أجزاء من الكلمات.
أما نغمة المحادثة فيمكن أن تنخفض وترتفع، وهذا ما يسمى التجويد الهبوطي والصاعد. دعونا نلقي نظرة على متى نستخدم التنغيم الصاعد في اللغة الإنجليزية.
النغمة الصاعدة في اللغة الإنجليزية
عادةً ما يتطلب التنغيم في اللغة الإنجليزية نغمة أعلى لإظهار الاهتمام وعدم الثقة والشك والأدب. وفي هذه الحالة تقوم بتغيير حدة صوتك لتوصيل مشاعرك ومعناها، على سبيل المثال:
↗حقاً؟ - حقًا?
يمكن لهذه الكلمة أن تعبر عن اهتمامك بالكلمات، والشك فيما سمعته، والأدب العادي إذا كنت تريد أن تظهر لمحاورك الممل أنك تستمع إليه ولا تفكر في معنى الحياة بينما يتحدث بخطبة نارية.
نستخدم التنغيم الصاعد في الحالات التالية:
- في سؤال يمكن الإجابة عليه بـ "نعم" أو "لا":
هل تحب قراءة ↗الكتب؟ - هل ترغب في قراءة الكتب?
- في طلب الاقتراح:
هل يمكنك من فضلك ↗مساعدتي؟ - هل يمكنك مساعدتي?
- بعد الكلمات التمهيدية والظروف في بداية الجملة:
في بعض الأحيان ↗ أقرأ الكتب. - في بعض الأحيان أقرأ الكتب.
- عند الاتصال بشخص ما:
↗لوقا، ↘تعال إلى هنا. - لوك، تعال هنا.
- عند إدراج كل مكون من القائمة (باستثناء الكلمة الأخيرة في القائمة):
سأشتري ↗الشوكولاتة، ↗اللحوم، و↘البيض. - سأشتري الشوكولاتة واللحوم والبيض.
- في بداية السؤال البديل:
هل ↗تعمل أم ↘تسترخي؟ - هل تعمل أم تسترخي؟?
- في سؤال تقسيمي، إذا أردت معرفة إجابته، ولم تحدد المعلومات:
أنت معلم، ↗أليس كذلك؟ - أنت مدرس، أليس كذلك؟؟ (أي أنك لا تعرف من هو الشخص الذي يعمل، وتعبر عن وجهة نظرك، لكنك لا تعرف الإجابة الدقيقة على سؤالك).
خفض النغمة في اللغة الإنجليزية
يتم استخدام التجويد المتساقط باللغة الإنجليزية في الحالات التالية:
- عند الموافقة:
- وفي سؤال خاص:
↘أين أنت؟ - أين أنت?
- بالأمر أو الأمر. من المهم عدم الخلط بين هذه الحالة والطلب. إذا طلبت من أحد شيئاً فلا تعلم هل سيوافق على تنفيذه أم لا. في حالة الأمر أو التعليمات فلا فائدة من رفع النغمة وإعطائها ملاحظات استفهام. أنت تعلم بالفعل أنه سيتم تنفيذ الأمر، لذلك تؤكد بدلاً من أن تسأل:
↘مساعدته. - ساعده.
- في جملة تعجبية:
كيف ↘مثيرة للاهتمام! - كم هو مثير للاهتمام!
- وفي الجزء الثاني من السؤال البديل:
هل هي ↗مريم أم ↘سارة؟ - هل هذه مريم أم سارة؟?
- في السؤال الفاصل، إذا كنت تعرف الإجابة عليه بالفعل، فما عليك سوى توضيح المعلومات (في الواقع، أنت تؤكد شيئًا ما):
لم تشتر أي لحم، ↘هل فعلت ذلك؟ - أنت لم تشتري اللحم، أليس كذلك؟?
نحن ندعوك للاستماع إلى التسجيل الصوتي على موقع الويب المفيدenglish.ru لفهم كيفية استخدام جميع القواعد المذكورة أعلاه عمليًا.
الإجهاد المنطقي باللغة الإنجليزية
تريد أن تقول عبارة بسيطة "أرى تفاحًا أحمر في هذه الصورة" - "أرى تفاحًا أحمر في هذه الصورة". كيفية وضع التركيز:
- أرى أحمرالتفاح في هذه الصورة أرى أحمرالتفاح في هذه الصورة. تؤكد أنك ترى التفاح الأحمر، وليس الأخضر أو الأصفر.
- أرى اللون الأحمر تفاحفي هذه الصورة - أرى اللون الأحمر تفاحفي هذه الصورة. أنت تقول أنك ترى التفاح، وليس الفراولة أو الخوخ.
- أرى التفاح الأحمر في هذا صورة - أرى التفاح الأحمر على هذا واحد صورة . أنت تركز على حقيقة أن التفاح الأحمر موجود في الصورة، وليس في مزهرية على الطاولة.
- أرى التفاح الأحمر في هذاصورة - أرى التفاح الأحمر على هذاصورة. تؤكد أنك ترى التفاح الأحمر في هذه الصورة، وليس في أي صورة أخرى.
كما ترون، يمكن للجملة الأولية أن تنقل معلومات مختلفة اعتمادًا على الكلمة التي يقع عليها الضغط المنطقي. ندعوك لمشاهدة فيديو مثير للاهتمام حول الضغط المنطقي باللغة الإنجليزية:
كيفية تطوير تجويد اللغة الإنجليزية
يعد التنغيم أحد مكونات النطق، ولا يمكنك تعلم النطق الصحيح إلا من خلال الممارسة المستمرة، لذا فإن تعلم القواعد لن يكون كافيًا. دعونا نرى كيفية تطوير التجويد الصحيح باللغة الإنجليزية:
1. استمع إلى الناطقين باللغة الإنجليزية وكرر بعدهم
إذا كنت تريد أن يكون التجويد طبيعيًا، فأنت بحاجة إلى التعلم من الأشخاص الأصليين للغة. حيث يمكنك الاستماع إلى المتحدثين الأصليين يتحدثون:
- في الأفلام والمسلسلات التلفزيونية المنتجة في المملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية. منهم يمكنك أن تتعلم ليس فقط التجويد، ولكن أيضا اللهجة البريطانية أو الأمريكية، على التوالي. لتحسين مهاراتك اللغوية بشكل عام، استخدم نصائحنا من المقالة "".
- على . في هذه الحالة، سيساعدك المعلم على التخلص من اللهجة و"الصوت" بشكل صحيح.
- في النوادي الناطقة باللغة الإنجليزية أو في اجتماع Couchsurfers في مدينتك. من المؤكد أن التواصل دون اتصال بالإنترنت سيجلب لك المتعة وسيكون نشاطًا عمليًا ممتازًا لأولئك الذين يرغبون في تعلم تجويد اللغة الإنجليزية.
- على البودكاست الصوتية. يمكنك العثور على مواقع تحتوي على مواد في المقالة "".
- في الكتب الصوتية. اقرأ المزيد عن هذا في مقالتنا "".
- في فيديوهات متنوعة. ستجد في المقالة "" الكثير من المواد المفيدة والرائعة.
إذا وقع اختيارك على مصادر الكلام المباشر باللغة الإنجليزية عبر الإنترنت، فنوصي بالعمل معهم على النحو التالي. استمع إلى التسجيل محاولًا التقاط نغمة المتحدث الأصلي بدقة. ثم قم بتشغيل الفيديو أو الصوت مرة أخرى، واضغط على زر الإيقاف المؤقت بعد كل سطر وكرره بعد البطل مقلدًا نطقه. بهذه الطريقة لن تتعلم التنغيم الصحيح فحسب، بل ستتعلم أيضًا العبارات والكلمات المفيدة.
2. شاهد مقاطع الفيديو التدريبية
3. القيام بتمارين واختبارات خاصة لفهم تنغيم اللغة الإنجليزية
لكي تتعلم شيئًا ما، عليك أن تفهمه أولاً. لذلك، نقترح عليك أولاً إجراء اختبار لفهم نغمة المتحدثين الأصليين للغة الإنجليزية هنا englishmedialab.com. وتدرب أيضًا على التحدث بشكل صحيح على موقع phon.ucl.ac.uk، حيث سترى أمثلة لعبارات مختلفة مع تسجيلات صوتية واختبارات لها.
4. استخدام الكتب المدرسية الخاصة لتطوير التنغيم الصحيح للغة الإنجليزية
توجد كتب مدرسية خاصة ستجد فيها العديد من التمارين لتدريب التجويد في اللغة الإنجليزية. على سبيل المثال، خذ بعين الاعتبار سلسلة الكتب "التنغيم في السياق" من تأليف باربرا برادفورد، أو الكتاب المدرسي "سفينة أو خروف" من تأليف آن بيكر، أو "العمل على لهجتك" من تأليف هيلين أشتون وسارة شيبرد. ستجد هناك العديد من التمارين لتطوير التنغيم الصحيح.
5. ترسيخ المعرفة النظرية في الممارسة العملية
سيتم تذكر كل قاعدة وضعناها عندما يتم تطبيقها بشكل متكرر في الممارسة العملية. يمكنك إنشاء أمثلة خاصة بك لكل قاعدة من القواعد، أو يمكنك أخذ أي نص أو حوار باللغة الإنجليزية ومحاولة قراءته بالتنغيم الصحيح. لكن ممارسة المحادثة ستعمل بشكل أفضل. كلما تواصلت باللغة الإنجليزية، كلما "شعرت" بها بشكل أفضل، أصبح من الأسهل عليك تعلم التنغيم الصحيح للغة الإنجليزية. حاول التحدث باللغة الإنجليزية على الأقل 2-3 مرات في الأسبوع، ثم المعرفة النظرية سوف تصبح عملية.
6. سجل خطابك
للكشف عن الأخطاء في التجويد، قارن كلامك مع خطاب متحدث اللغة الإنجليزية الأصلي. للقيام بذلك، اختر مقطع فيديو، على سبيل المثال، فيديو تدريبي من راشيل أو أي فيديو آخر حيث يمكنك سماع عبارات ذات نغمات مختلفة. حاول نطق العبارات التي تسمعها في الفيديو وتسجيلها على مسجل الصوت. بعد ذلك، قارن بين التسجيلين ولاحظ ما إذا كنت تقوم بالتنغيم بشكل صحيح في حالات معينة. ابحث عن أخطائك واعمل عليها.
7. ابحث عن أوجه التشابه مع اللغة الروسية
لتبسيط المهمة، يمكنك محاولة نقل تجربة استخدام التجويد في الكلام الروسي إلى التجويد باللغة الإنجليزية. بعد كل شيء، أنا وأنت أيضًا نقول عبارات مختلفة بنغمات مختلفة. هذا لا يعني أننا لسنا عاطفيين، لكن اللغة الروسية في معظم الحالات تفترض الهدوء، وحتى الكلام. ومع ذلك، فإننا نرفع لهجتنا عندما نطرح سؤالاً، ونؤكد شيئًا ما بنبرة متساوية. لذلك، قبل أن تقول شيئًا باللغة الإنجليزية، فكر في كيفية نطقه باللغة الروسية.
كما اكتشفنا في هذه المقالة، يمكن للتنغيم المختار بشكل غير صحيح أن يشوه معنى ما يقال، لذلك فهو جزء مهم من تعلم اللغة الإنجليزية مثل فهم التحدث والاستماع. استخدم الموارد المتوفرة في هذه المقالة، واقرأ أيضًا المقالة ""، ثم سيفهم المحاور بالضبط ما تريد قوله.
وإذا كنت تريد المساعدة في تعلم تجويد اللغة الإنجليزية، نقترح عليك الاشتراك في الفصول الدراسية في مدرستنا. سيساعدك مدرسونا الأكفاء على البدء في التحدث بشكل صحيح.
تحميل...