Путешествие на планету здоровья. Спортивное развлечение «Путешествие на планету Здоровья
Светлана Богданова
Спортивный праздник «Путешествие на планету Здоровье»
Спортивный праздник
"Путешествие на планету Здоровье".
Цель: Создание праздничного настроения; закрепление у детей знания о здоровом образе жизни; развитие быстроты, прыгучести, ловкости в игровой форме, совершенствование координации движений, воспитание доброжелательности, организованности.
Ведущий: Дорогие ребята! Мы очень рады вас приветствовать на нашем спортивном празднике. В ней примут участие те, кто желает проявить ловкость, сноровку, находчивость, ум, словом те, кто претендует на высокое звание “спортсмен”. Прежде, чем приступить к нашей программе, нужно принять участие в разминке.
Ребенок : Разминка, разминка
На нас посмотрите-ка!
Ритмичны, красивы,
Спортивны, здоровы
Разминку мы любим и в школе и дома
Так давайте, все вставайте
И за нами повторяйте!
УПРАЖНЕНИЕ С ОБРУЧАМИ
Ведущий: Молодцы ребята! Вот теперь, я вижу пора отправляться за победой. Для начала я предлагаю участникам распределиться по командам, объявить название своей команды и свой девиз.
Дети разбиваются на команды. Идет представление команд.
1 команда «Сильные»
«На зарядку выходи,
На зарядку всех буди.
Все ребята говорят:
Физзарядка – друг, ребят!
Физзарядка по утрам
Не во вред – на пользу нам!»
2 команда «Ловкие»
«Будь здоров!
Всегда здоров!
Наши лучшие друзья!
Солнце, воздух и вода.
Солнце воздух и вода –
Наши лучшие друзья!»
3 команда «Смелые»
«Ни шагу назад!
Ни шагу на месте!
А только вперед!
И только все вместе!»
Ведущий: Перед началом нашей “Веселой эстафеты” я хочу также обратить внимание на наши правила.
(правила записаны на плакате. Ведущий зачитает их)
Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись.
Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.
Не упрекай партнера за промахи, но постарайся поправить беду своими успехами.
Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.
Ведущий :А теперь я предлагаю всем командам отправится в интересное путешествие на планету «Здоровье» и первой страной, которую мы посетим на планете «Здоровье» будет страна «Гигиена». Закрывайте глаза… путествие начинается!
Звучит волшебная музыка, дети закрывают глаза, в это время в зал входит Фея Воды. Музыка выключается, дети открывают глаза…
Фея воды: Здравствуйте ребята! Я Фея Воды и рада видеть вас в своей стране Гигиене. А вы знаете что же это такое «Личная гигиена»?
Ведущая :Дорогая Фея воды, наши дети не только знают правила личной гигиены, но даже могут рассказать об этом в стихах.
Фея воды :Я думаю все с интересом послушают ваши стихи…
Ребёнок : Кто зубы не моет, не моется с мылом,
Тот вырасти может болезненным, хилым.
Дружат с грязнулями только грязнули,
Которые сами в грязи утонули
Из них вырастают противные бяки,
За ними гоняются злые собаки.
Грязнули боятся воды и простуд,
А иногда вообще не растут.
Ребёнок: Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылить мылом не старалась,
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что, (имя ребенка, старайся,
Чаще с мылом умывайся!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!
Ребёнок : Зеркало любит чистые лица.
Зеркало скажет:
– Надо умыться.
Зеркало охнет:
– Где же гребёнка?
Что же она не причешет ребёнка?
Зеркало даже темнеет от страха,
Если в него поглядится неряха!
Фея Воды: Замечательно! А теперь я хочу поиграть с вами в игры-эстафеты, ведь вы хотите стать спортсменами! Первая игра называется «Собери мусор»
Игра-эстафета «Собери мусор»
Игра-эстафета «Помой посуду»
Совместная игра «Шар по кругу»
Дети образуют круг, под музыку передают мяч по кругу. Музыка останавливается, у кого в руках оказался мяч, отвечает на вопрос: «Как я помогаю маме?»
Фея Воды: Вы молодцы, отлично справились со всеми заданиями!
Ведущий: Милая Фея Воды, нам очень понравилось в твоей замечательной стране Гигиене, но нам пора продолжить свое путешествие по планете «Здоровье»
Фея Воды: А я вам желаю удачи в новых испытаниях, которые ждут вас в других странах на моей прекрасной планете.
Ведущий:Закрывайте глазки и перенесемся в следующую страну на этой планете, страну «Первой помощи».
Звучит музыка Фея Воды уходит, появляется доктор Айболит.
Айболит: Я, доктор Айболит, рад приветствовать вас, ребята в стране «Первой помощи». Все жители моей страны умеют оказывать первую медицинскую помощь любому человеку попавшему в сложную ситуацию. Я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая называется «Ситуации», где нужно будет ответить на вопрос, кто виноват? Как можно было избежать несчастного случая? и как помочь пострадавшему человеку?
Викторина «Ситуации»
1. Дети играли на улице в догонялки. Петя убегал от всех. Вдруг, Саша подставил подножку, Петя упал. У него оказался сильный ушиб колена, локтя и многочисленные ссадины.
Вопрос: Кто виноват? Как можно было избежать травмы?
2. Брат и сестра играли дома в салки. Брат пробегая, нечаянно уронил вазу. Ваза разбилась. Испугавшись, сестра стала быстро подбирать стекла и порезала руку.
Вопрос: Кто виноват? Как можно было избежать несчастного случая? Как оказать первую помощь?
3. Во дворе жгли листву. Дети крутились рядом. Один из них стал бить палкой по горящему полену. Искры разлетелись в разные стороны. Огонь попал девочке на куртку, куртка вспыхнула. Ребята растерялись. Девочка получила серьезные ожоги.
Вопрос: Кто виноват? Как избежать несчастного случая? В чем заключается первая помощь?
Айболит:Ребята, вы молодцы! Вы знаете все правила оказания первой медицинской помощи, и я думаю, что вы справитесь с любой сложной ситуацией, если она произойдет!
А загадки мои вы сможете отгадать?
Загадки В природе от солнца бывает загар
В доме от спички бывает … (пожар).
Платье Машеньке из шелка
Сшили нитки и … (иголка)
На кухне в работе очень хорош
Блестящий, наточенный, остренький … (нож).
Айболит :Ну а теперь я предлагаю вам свои игру-эстафету:
«Перенеси раненого»
Айболит: Вы прекрасно справились со всеми заданиями и проявили во всех испытаниях спортивных дух, сноровку и показали свои знания. Я думаю, вы готовы продолжить путешествие по нашей планете «Здоровье». Счастливого пути в следующую страну – страну «Здорового питания».
Звучит музыка, дети закрывают глаза, Айболит уходит, появляется Витаминка.
Витаминка: Здравствуйте, ребята, вы прибыли в страну Здорового питания. Я, житель этой страны приветствую вас! А зовут меня – Витаминка. А знаете ли вы, что пища – это источник энергии. Пищевые продукты – строительный материал для новых клеток. (рассказывает о жирах, белках, углеводах, витаминах)
– Соблюдение режима питания – залог здоровья органов пищеварения.
Ребёнок. Очень важно спозаранку Есть на завтраки овсянку. Чёрный хлеб полезен нам, И не только по утрам. Рыбий жир всего полезней, Хоть противный - надо пить. Он спасает от болезней, Без болезней - лучше жить! От простуды и ангины Помогают апельсины, Ну, а лучше есть лимон, Хоть и очень кислый он!
ТАНЕЦ С ВОЗДУШНЫМИ ШАРАМИ.
Витаминка : А теперь я хочу с вами поиграть.
1 игра: «Собери пазлы» (одна команда собирает рисунок яблока, разрезанного на пазлы, другая-грушу.)
2 игра: «Перенеси ложкой овощи и фрукты»
Ведущий :Дорогая Витаминка, нам очень понравилось в твоей стране Здорового питания, но нам нужно продолжить свое путешествие.
Витаминка: Я рада была повидаться с такими замечательными юными спортсменами и желаю вам здоровья и приятного путешествия в следующую страну нашей планеты – Страну безопасности. До свидания!
Ведущий:Закрывайте глазки, наше путешествие продолжается…
Звучит музыка, открыв глаза дети видят конверт на котором написано «Детям детского сада»
Ведущий: Тут для нас послание. Здесь вопросы для наших команд!
Экспресс-опросы команд
1. Как правильно переходить дорогу?
2. Как правильно осматривать дорогу перед началом перехода?
3. На какой свет светофора можно переходить дорогу?
4. Как нужно себя вести, при выходе из транспорта?
5. Можно ли играть на проезжей части?
6. Где нужно играть детям?
7. Зачем нужна дорожная разметка, нанесенная на проезжую часть белой краской
8. Зачем нужны правила дорожного движения?
Игра «Лучший пешеход»
У ведущего в руках «светофор» – три картонных кружка.
1-й – красный, 2-й – желтый, 3-й – зеленый.
На светофоре – зеленый свет – дети бегают по залу, не сталкиваясь друг с другом.
На светофоре – красный свет – дети замирают.
На светофоре – желтый свет – дети хлопают в ладоши.
Кто перепутал сигналы – получает штрафное очко.
Выигрывает команда, у которой меньше штрафных очков
ПЕСНЯ «МЫ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ НЕ БУДЕМ НАРУШАТЬ»
Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие на планету «Здоровье». Пора возвращаться домой. Полетели!
Звучит волшебная музыка.
Ведущи й:Молодцы! Со спортом вы дружны. Фантазия у вас есть, и творчество тоже.
А сейчас все на места вы становитесь
И немножко притаитесь
Прошли все испытания вы,
И без сомненья.
В конце пути, как обещали мы.
Вас ждут призы и награждения.
Идет подсчет результатов. Объявление команды победителей. Награждения
Ведущий: Перед тем, как с вами попрощаться
Мы хотим вам пожелать!
Здоровья крепкого,
Почаще улыбаться,
И никогда не унывать!
Вместе: До свидания! До новых встреч.
ПЕСНЯ "УЛЫБКА"
Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с.Утёвка муниципального района Нефтегорский Самарской области – детский сад «Чайка» с.Утёвка
Сценарий развлекательного мероприятия о ЗОЖ
для детей старшего дошкольного возраста:
Составила: воспитатель Юшковец В.В.
Утёвка 2015год
Сценарий развлекательного мероприятия о ЗОЖ для детей старшего дошкольного возраста: «Путешествие к Планете Здоровья»
Цель: пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
Формировать знания о здоровом образе жизни, овладение его элементарными нормами и правилами («Физическое развитие»);
Развивать коммуникативные навыки и навыки самоконтроля («Социально-коммуникативное развитие»);
Продолжить формирование мировоззрения, направленного на здоровый образ жизни («Познавательное развитие»);
Закреплять знания о том, как сохранить и укрепить здоровье; создать радостное настроение («Физическое развитие»);
Воспитывать у детей желание заниматься активными видами спорта («Физическое развитие»).
Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация «Путь к здоровью», записи - звуков дождя, музыки к танцу «Утята»; костюм Доктора Айболита, модули для постройки ракеты, свежие фрукты по количеству детей.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья?
Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность.
Дети рассказывают стихи:
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
2.Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться -
На зарядку становиться!
3.Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
4.Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
5.Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
6.На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ведущий: Скажите, вы любите путешествовать? А летать? Так вот, сегодня, мы с вами совершим путешествие по разным планетам. Но полетим мы с вами не одни. Попробуйте угадать с кем?
Кто самый добрый и самый сказочный доктор?
Дети:
Доктор Айболит. (Зовут Доктора Айболита)
«Добрый доктор Айболит, ждём тебя! Выходи к нам, выходи!»
Выходит Доктор Айболит, здоровается и приглашает детей в «ракету», сделанную в центре зала из модулей.
Ведущий: Внимание! До старта осталось 5 секунд. Начинается отсчет времени. «5, 4, 3, 2, 1, старт!».
Дети имитируют звук двигателя.
Ведущий: Мы идем на посадку.
Дети делают вид, что пристегиваются, кладут руки на колени, откидывают голову назад.
Ведущий: Посадка прошла успешно. Давайте все вместе выйдем из ракеты и посмотрим, что это за планета.
Дети встают со стульчиков, широко расставив ноги, ходят по залу и внимательно смотрят по сторонам. На экране интерактивной доски появляется картинка неизвестной планеты, а рядом с ней Королева Простуда.
Ведущий: Дети, назовите основные характеристики Королевы Простуды.
Дети: Насморк, головная боль, вялость, потеря аппетита, озноб.
Ведущий: Но мы с вами не боимся простуды! И с этой планеты просто так не улетим, пока не разгадаем все загадки и не узнаем, что помогает при простуде.
Айболит помогает детям разгадать загадки.
Ведущий:
1.Маленький и горький, луку брат. (Чеснок)
2.Красна - девица сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
3.Сто одёжек, и все без застёжек. (Капуста)
4.Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а... (Лук)
5.Сверху зелено, снизу красно,
В землю вросло (Свёкла)
6.Сидит мужик на полатях,
Весь в заплатах (Лук)
Ведущий: Молодцы ребята! Королева Простуда не смогла нас победить. Мы победили ее сами. Теперь мы знаем, что надо кушать, чтобы не простудиться. А сейчас нам пора на следующую планету. Пристегнитесь, взлетаем. 5, 4, 3, 2, 1 старт!
Ведущий: Внимание, посадка. Мы приземляемся на вторую планету. Посадка прошла успешно. Давайте все вместе выйдем из ракеты и посмотрим, что же есть на этой планете.
Дети встают со стульчиков, широко расставив ноги, ходят по залу и внимательно смотрят на экран. На экране интерактивной доски появляется картинка другой планеты, а рядом с ней Злюка-Грязюка.
Ведущий: На этой неизвестной планете всем правит Злюка-Грязюка.
Дети описывает персонаж, называя его основные характеристики.
Дети: Грязная, неряшливая, некрасивая, неопрятная.
Ведущий: Как вы думаете, чего больше всего боится Злюка-Грязюка?
Дети: Воды, мыла, расчёски, зубной щётки и пасты.
Ведущий: Правильно, чистоты. Спасти нас может только доктор Айболит.
Айболит: Давайте напугаем Злюку-Грязюку – покажем ей, как мы соблюдаем чистоту.
Дети под слова доктора Айболита показывают, как нужно умываться, чистить зубы, причесываться, мыть руки, мыть ноги.
Ведущий: Ура! Злюка-Грязюка нам больше не страшна! Мы её победили вместе с Айболитом! Теперь можно лететь дальше! Готовы? В путь! Итак, пристегнитесь. Взлетаем. 5, 4, 3, 2, 1 старт!
Дети имитируют звук двигателей.
Ведущий: Внимание, посадка! Перед нами третья планета – здесь живут Вредные привычки. Ребята, а какие вы знаете Вредные Привычки?
Дети: грызть ногти, курить, пить спиртные напитки, много кушать сладкого.
Ведущий: Правильно, ребята. Сейчас доктор Айболит покажет нам упражнения, которые помогают избавиться от Вредных Привычек.
Айболит показывает упражнения, а дети за ним повторяют: приседания, наклоны, прыжки на одной ноге и на двух и т.п.
Ведущий: Молодцы! И на этой планете мы одержали победу над Вредными Привычками! Можно лететь дальше. Все готовы? В путь! Итак, пристегнитесь. Взлетаем. 5, 4, 3, 2, 1 старт!
Дети имитируют звук двигателей.
Ведущий: Внимание, посадка! Перед нами четвёртая планета – здесь живет Злодей Кашель.
На экране появляется соответствующая картинка.
Ведущий: Чтобы обмануть Злодея Кашля нужно пробраться мимо него очень тихо, чтобы он нас не заметил. Пока Кашель кашляет – мы все тихонько идем. (Слышен звук кашля .) Как только кашель прекращается – нужно остановиться и замереть.
Айболит помогает детям выполнить упражнение.
Айболит: Запомните, дети, от кашля хорошо помогает тёплое молоко, чай с мёдом и лимоном, прогулки на свежем воздухе.
Ведущий: Ура! Мы смогли пройти мимо Злодея Кашля, так что он нас не заметил. Молодцы! Летим дальше! Все готовы? В путь! Итак, пристегнитесь. Взлетаем. 5, 4, 3, 2, 1 старт!
Дети имитируют звук двигателей.
Ведущий: Внимание, посадка! Перед нами пятая планета – здесь всем управляет Матушка Лень.
Дети называют основные характеристики Матушки Лени.
Дети: плохое настроение, вялость, бездействие.
Ведущий: Как бороться с Матушкой Ленью, давайте спросим доктора Айболита.
Доктор Айболит показывает танцевальные движения и говорит, что с ленью можно справиться только благодаря двигательной активности.
Дети под весёлую музыку «Утята» исполняют танец.
Ведущий: Мы прогнали Матушку Лень! Теперь мы можем с вами отправиться на последнюю планету, на которой живет добрый Волшебник Здоровье. Пристегнитесь, взлетаем. 5, 4, 3, 2, 1 старт!
Дети имитируют звук двигателей. Рассматривают появившуюся планету на экране – это Земля.
Дети: голубая планета, зелёная, весёлая, красивая, хорошая, добрая.
Ведущий : Сейчас мы вместе с доктором Айболитом поможем доброму Волшебнику Здоровье украсить его планету.
Айболит вместе с детьми выполняет упражнение «Росток».
Айболит: Давайте представим, что мы посадили на планете деревья. Покажите, как они будут расти. Я буду считать до пяти, а вы постепенно поднимайтесь, растите. На счет пять деревья должны стать уже большими.
Упражнение повторяется несколько раз.
Ведущий: А чтобы деревья быстрее выросли, давайте их польём, выполним упражнение «Дождик»
Под звуки дождя ведущий с детьми выполняет упражнение «Дождик».
Движения: т рение ладони об ладонь, хлопки ладонями, стук ладонями по коленям, топот ногами по полу.
Ведущий: Молодцы, ребята! Мы с вами украсили планету доброго Волшебника Здоровья! Он теперь очень рад и поэтому даёт каждому из вас по частичке Здоровья, чтобы вы всегда были здоровыми и веселыми!
Ведущий и Айболит раздают детям свежие фрукты.
Ведущий: Дети, как вы думаете, как называется эта красивая планета? Даю подсказку: здесь светит солнышко, поют птички, текут реки, шелестят деревья и бегают здоровые дети.
Дети: Это Земля!
Ведущий: Прошу всех снять с себя скафандры. Вот мы и дома! Молодцы! Теперь вы знаете, как сохранить свое здоровье! До свиданья !
Дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №9 «Золотой ключик»
города Жирновска Волгоградской области
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе
«Путешествие на планету Здоровья»
Исполнила:
воспитатель старшей группы
Шароварова В.Н.
Жирновск
2013
Конспект НОД в старшей группе.
Тема: «Путешествие на планету Здоровья».
Задачи: обучающие: способствовать развитию познавательного интереса к своему организму и его возможностям; формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности; развивающие: развивать познавательные способности детей в исследовательской деятельности; воспитательные: воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью.
Материалы и оборудование: листы с изображениями частей тела, бабочки, "плакат с нарисованным деревом, яйцо, апельсин, чеснок, мыло.
Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, гимнастика для сердца, дыхательная гимнастика по Стрельниковой, физминутка.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».
Ход деятельности
Воспитатель. Ребята, посмотрите, как сегодня у нас много гостей. Давайте поприветствуем их и пожелаем здоровья.
Дети. Здравствуйте.
I этап. Введение в тему.
В. Сегодня мы отправляемся в путешествие.
За морями, за лесами, есть волшебная страна
Планетой Здоровья зовётся она.
Но дорога не проста:
Из-за каждого куста
Может недруг появиться
Вам придётся с ним сразиться.
В. Куда же мы отправляемся?
Д. На планету Здоровья.
В. Как вы думаете, что значит быть здоровым?
Д. Быть сильным, не болеть.
II этап. Создание положительной мотивации.
В. А сейчас послушайте одну старую легенду.
«Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Но им стало скучно, и они задумали создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть житель Земли. Один из богов предложил: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть здоровым». Третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека, - здоровье. Стали они думать, решать, куда бы его спрятать. Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы. А один из богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живет с давних пор человек, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь ценный дар богов!
Наше путешествие поможет узнать, как найти и сохранить своё здоровье, сберечь бесценный дар богов.
Но планета здоровья находится очень далеко. Как вы думаете на чём мы можем туда отправиться?
Д. На ракете.
В. Полетим на ракете.
(Пальчиковая гимнастика)
Начинаем колдовать,
Двери в космос открывать.
Хоть замочек очень крепкий,
Металлический и цепкий,
Мы сперва его покрутим.
А потом три раза дунем.
Покачаем раз, два, три.
Дверь, замочек, отомкни.
Двери открываются,
Путешествие начинается.
В. Наша ракета набирает скорость.
(Дети выполняют быструю ходьбу, бег змейкой).
В. Ой, ребята, смотрите, мы, кажется попали в невесомость. Наши тела стали легкими - легкими. Движения стали плавными, медленными. Ноги двигаются медленно. Мы как будто парим в воздухе. Наша ракета приземлилась. Выходите!
Ребята, как странно, что нас никто не встречает.
В. Посмотрите вокруг: вправо - влево, вверх - вниз.
Сначала мы испугались - планета нам не знакома
Потом мы нахмурились. Что нас здесь ждёт?
Мы удивились, какая чудесная планета.
Обрадовались - скоро встретим друзей
Растерялись - никто нас не встречает.
Опять обрадовались - всё в порядке.
III этап. Изучение нового материала.
В. А вот и первая остановка. Как бы вы её назвали?
Д. Глаза.
В. Как вы думаете для чего человеку нужны глаза?
Д. Для того чтобы видеть.
В. Правильно, глазами мы видим разные предметы, читаем книги, смотрим телевизор. Без глаз нельзя обойтись. Давайте попробуем закрыть глазки. Что вы видите? Ощущаете?
Д. Ничего не видно, темно.
В. А теперь откройте глазки, всё опять появилось. Глаза нужно оберегать, бережно относиться, иначе может случиться беда. Давайте посмотрим, что может произойти, если быть неосторожным.
(Опыт с яйцом)
В. На что похоже разбитое яичко?
Д. На глаз.
В. Белок похож на оболочку глаза, а желток на зрачок. У всех нас зрачки разные цветом, посмотрите друг на друга и скажите каким цветом у вас глазки?
Д. Зелёные, серые.
В. Если проткнуть яичко острой веточкой, что может произойти? Давайте посмотрим.
Д. Оно растеклось.
В. Такая беда может случиться и с нашими глазами. Поэтому их нужно беречь.
В. Что нужно делать, чтобы глазки не болели, отдыхали?
Д. Гимнастику для глаз.
В. Правильно, посмотрите в нам прилетели бабочки, давайте с ними поиграем.
(Гимнастика для глаз)
Бабочки вправо полетели - дети вправо посмотрели
Бабочки влево - полетели - дети влево посмотрели
Бабочки порхают, детки глазками моргают!
Раз, два, Три - глаза закрой!
Раз, два, три - глаза открой!
В. Глазки наши здоровы.
В. Наше путешествие продолжается. Давайте закроем глазки. Следующая остановка. Как вы думаете, как она называется?
Д. «Сердце ».
В. Правильно. Остановка «Сердце». Сердце - самый главный орган нашего тела. Оно очень много работает. Ещё его называют «мотором». Положите руку на грудь и почувствуйте, как оно бьётся.
Тук, тук, тук –
Стучит сердечко,
Точно так же, как мотор.
Значит человек здоров.
В. А вы знаете, какое сердце по величине? Сердце растёт вместе с нами. Неважно, какого мы сейчас роста. Наше сердце всегда будет размером чуть больше нашего кулака. Давайте посмотрим, какие по размеру ваши сердечки. (Игра «Разбитое сердце)
В. Как вы думаете, что нужно делать, чтобы сердце никогда не болело?
Д. Нужно делать гимнастику.
В. Мы немножечко устали. Чтобы сердце работало ритмично, предлагаю отдохнуть, ложитесь на коврик.
(Релаксация)
Ноги наши расслаблены, глазки закрыты.
Реснички отдыхают, глазки закрываются
Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем
Дышим ровно, глубоко.
Наши ручки отдыхают, ножки тоже отдыхают
Напряженье улетело и расслаблено всё тело.
Вы чувствуете, как ровно и ритмично бьётся ваше сердце. Тело ваше отдохнуло, готовы путешествовать дальше. Поднимайтесь! Пора в путь.
В. Что вы видите?
Д. Носы.
В. Чьи они?
Д. Буратино, карлика Носа.
В. Как назовём остановку?
Д. Носики.
В. Для чего нам нужен нос? Давайте закроем нос одной рукой, а рот другой. Зачем же нам нужен нос?
Д. Дышать.
В. У носа есть и другая обязанность. Предлагаю вам поиграть, давайте узнаем по запаху что лежит в волшебной коробочке. (Дети по запаху узнают апельсин, чеснок, ёлку).
В. Для чего ещё нужен нос?
Д. Чтобы различать запахи.
В. Мы делали гимнастику для глаз, сердца, а сейчас предлагаю сделать гимнастику для носа.
(Дыхательная гимнастика по Стрельниковой)
IV этап. Итог.
В. Наше путешествие заканчивается. Где мы сегодня побывали?
Д. На планете Здоровья.
В. Давайте вспомним на каких станциях мы побывали, а в этом нам помогут загадки.
Рефлексия.
В. Если вам было интересно, вы узнали, что - то новое - повесьте осенний листочек на веточку.
А если вам было скучно, неинтересно - листочек положите под дерево.
Татьяна Лихачева
Цель : Приобщить детей к здоровому образу жизни . Прививать любовь к спорту. Закреплять выполнения основных видов движений осознанно, быстро и ловко; понимать цель эстафет.
Задачи :
Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни .
Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность.
Воспитывать чувство ответственного отношения к своему здоровью .
Оборудование : жёлтые карандаши по количеству детей, нарисованное солнце – 3 шт., мячи – 3шт., кегли – 15шт., кубики – 9 шт.
Ход мероприятия.
Дети под музыку вместе с воспитателем заходят в спортивный зал и строятся.
Ведущий. Здравствуйте, дети и уважаемые гости! Мы рада видеть вас в нашем спортивном зале, мы собрались здесь, для того чтобы весело провести время, а значит, поиграть и порадовать друг друга. Ребята, скажите, пожалуйста, что такое «здоровье » ?
Ответы детей : (Это сила, это красота, это ум, это когда все получается) .
Ведущий. А что надо делать, чтобы человек никогда не болел?
Ответы детей : (Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться).
Ведущий. Как много вы знаете, молодцы! Это нужно делать каждый день.
Давайте начнем с самого утра, приглашаю Вас на веселую зарядку :
Веселая зарядка. (по выбору воспитателя)
Ведущий. Сегодня утром на адрес нашей группы прислали конверт. (крутит его, дает рассмотреть его детям.) Вы хотите узнать от кого оно? Давайте прочитаем.
Ведущий раскрывает конверт и читает письмо.
«Дорогие, ребята. Приглашаю Вас в путешествие на планету Здоровья , где Вам представится возможность поиграть, посоревноваться друг с другом. А так же на нашей удивительной планете Здоровья Вас ждут удивительные чудеса и сюрпризы, тайну которых я вам в письме раскрыть не могу. Желаю Вам счастливого пути и интересного путешествия . С уважением к вам житель планеты Здоровья , Ваш друг Спортландик».
Ведущий. Дети, вы согласны отправиться в путешествие на планету
Здоровья ?
Ответ детей. Да.
Ведущий. Тогда нам надо спешить. Но перед тем как мы отправимся в
путешествие , к нам в гости придет необычный гость. А что это будет за гость, вы узнаете, отгадав загадку :
Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят,
Любит зверят.
Симпатичный на вид,
А зовется… (Айболит)
Под музыку входит доктор Айболит.
Ведущий. А вот и сам доктор Айболит. Заходите, пожалуйста, заходите.
Доктор Айболит : Очень рад я видеть Вас,
Здравствуйте, ребятки.
Я надеюсь, все здоровы ?
Все у вас в порядке?
Ответы детей. Да
Ведущий. Как вы добрались до нас, уважаемый доктор Айболит?
Доктор Айболит. Ой, я так спешил, так спешил (платком вытирает пот со лба) . По полям, по лесам, по лугам я бежал. Думал, что вы уже улетели на планету Здоровья .
Ведущий. Уважаемый доктор Айболит, вы ничуть не опоздали. Просим Вас провести осмотр наших детей.
Доктор Айболит. (Осматривает детей через очки.)
Вижу, что дети все здоровы .
А зубки чистите всегда?
Ответы детей : Да.
1 Ребенок :
Сам сегодня встал я рано,
Чистить зубы сам пошел.
Сам умылся из- под крана,
И расческу сам нашел.
Посмотрите на меня,
Неужели это я!
2Ребенок :
Чистим зубы дважды в сутки,
Чистим долго - три минутки,
Щеткой чистой, не лохматой,
Пастой вкусной, ароматной,
Чистим щеткой вверх и вниз –
Ну микробы, берегись!
Доктор Айболит. А мочалка и вода с вами часто дружат?
Ответы детей. Да.
Ребенок :
Кран откройся, нос умойся,
Мойтесь сразу оба глаза.
Мойтесь уши, мойся шейка,
Мойся, мойся хорошенько.
Мойся, мойся, обливайся.
Грязь смывайся, грязь смывайся
Доктор Айболит. Да, я доволен осмотром, очень доволен. И никто из вас не болен. Счастливого вам пути, ребята, до свиданье.
Ведущий. Но перед тем, как мы с вами отправимся в путешествие , нам надо немного поразмяться. Давайте встанем все в большой круг. Руки на пояс, смотрим внимательно и повторяем все движения за мной. (Движения в соответствии со словами текста)
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем
Мы кружимся потом.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками
Мы руки разведем
И на пояс их вернем.
Дети садятся.
Айболит. А вы мне расскажите, что же нужно делать, чтоб здоровье сохранить , стать сильным, ловким, смелым.
1 Ребенок :
Если хочешь стать умелым,
Сильным,ловким, смелым,
Научись любить скакалки,
Обручи и палки.
Никогда не унывай,
В цель мячами попадай,
Вот здоровья в чем секрет ,
Будь здоров – физкульт привет !
2 Ребенок :
Для чего нужна зарядка? –
Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Если кто-то от зарядки
Убегает без оглядки –
Он не станет нипочем
Настоящим силачом.
3 Ребенок :
Чтобы нам не болеть и не простужаться,
Мы зарядкой всегда будем заниматься.
Нам лениться не годиться, помните ребята :
Даже звери, даже птицы делают зарядку!
4 Ребенок :
Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам дает.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет
Айболит. Молодцы. Я убедился, что вы много знаете о здоровье . Но мне пора к другим детям. До свидание. (Уходит)
Ведущий. Мы отправляемся в путь. Полетим мы на планету
Здоровья на волшебной ракете моторы : «Р-Р-Р» . Руки в стороны – «взлетаем» . И все вместе говорим :
На ракету дружно сели.
К ярким звездам полетели.
На планету мы летим .
В гости к другу поспешим.
«город Микробия» .
Вот мы прилетели в город Микробия – главному препятствию на пути к
планете Здоровья . А вот, ребята, житель этого города – страшный
Под музыку входит Микроб.
Я, Микроб страшный,
Страшный, ну очень страшный.
Очень вредный и ужасный.
Я люблю не букашек, а грязных замарашек!
Ведущий. Уважаемый, Микроб, мы очень спешим к нашим друзьям на
планету Здоровья , пропустите нас, пожалуйста.
Микроб. Я не пропускаю грязных детей. Они нужны мне в моем городе
Микробия.
Ведущий. Ведь среди нас нет грязных замарашек. Ведь, правда, ребята?
Микроб. А это я сейчас проверю. Покажите свои руки.
Микроб ходит между детей и придирчиво осматривает их руки. Ему не нравится, что они чистые.
Ведущий. Уважаемый Микроб, как ты видишь, руки у наших детей чистые,
внешний вид опрятный. Пропустите нас, пожалуйста. Мы очень спешим.
Микроб. Пропущу я вас, так и быть, я сегодня очень добрый,
но только если вы отгадаете мои загадки.
Ведущий. Ну, другого выхода у нас нет, ребята. Придется отгадывать загадки Микроба. Вы согласны?
Микроб хихикает и потирает руки.
Микроб. Хорошо, хорошо, очень хорошо. А если вдруг не отгадаете, останетесь в моем городе Микробия навсегда. Что страшно стало? Слушайте мои загадки :
Хвостик из кости
На спинке – щетинки. (Зубная щетка.)
Я в кармане караулю реву,
Плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез не забуду и про нос. (Носовой платок.)
Целых двадцать пять зубков
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком,
Лягут волосы рядком. (Расческа)
Я и туча и туман,
и ручей и океан.
И летаю и бегу,
И стеклянной быть могу. (Вода)
После бани помогаю,
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое, чистое, новое. (Полотенце)
Микроб. Да, видно не одолеть вас мне. Загадки вы отгадывать большие
мастера. Ну да ладно, обещал вас пропустить, значит нужно сдержать свое обещание. И всего вам хорошего в вашем путешествии на планету Здоровья .
Ведущий. До свидания, Микроб. Ребята, продолжаем наше путешествие . Сели на одно колено, руки перед собой, вращаем одной рукой вокруг другой, заводим моторы : «Р-Р-Р» . Руки в стороны – «взлетаем» , полетели. И все вместе говорим :
На ракету дружно сели.
К ярким звездам полетели.
На планету мы летим .
В гости к другу поспешим.
Пока дети изображают полет на ракете, появляется стойки с надписью «планета Здоровья » .
Ведущий. И вот мы, наконец-то, прилетели на планету Здоровья .
Под музыку выходит Спортландик.
Спортландик. Здравствуйте, ребята, мои дорогие друзья. Я приветствую вас от лица всех жителей планеты Здоровья . Как я рад нашей встрече.
Жители нашей планеты живут по очень простым правилам, известным каждому ребенку. Вы тоже их прекрасно знаете. Давайте их вспомним.
Дети перечисляют. (По утрам делать зарядку, закаляться, заниматься
спортом, гулять на свежем воздухе).
Спортландик. Молодцы, мои друзья. Так держать. А давайте с вами поиграем. Какие Вы знаете Витамины? (А,В,С,D) . А где содержатся витамины? (В овощах, фруктах, ягодах) .
Игра «Витаминная корзинка» (корзинка, муляжи овощей, фруктов, ягод) .
Эстафеты :
1. «Нарисуй солнышко» (нарисованное солнце + желтые карандаши) .
2. «Передача мяча над головой» , последний игрок встает первым (мячи) .
3. «Поменяй местами» (3 обруча,3 мяча,3 кегли) .
4. «Пингвины» , зажать мяч ногами, прыгать (3 мяча) .
5. Прыжки через кубики (15 кубиков) .
Ведущий. Видишь, Спортландик, как ребята отлично справились с твоими заданиями.
Спортландик. Молодцы, ребята, вы отлично посоревновались. Я вижу, что вы настоящие спортсмены и с большой радостью хочу наградить вас
сладкими сувенирами.
Награждение.
Ведущий. Ребята, наше путешествие на планету Здоровье подошла к концу . Пора нам возвращаться домой в детский сад.
Спортландик. До свидание, ребята, прилетайте в гости к нам еще.
Дети. До свидание.
Ведущий. Сели на одно колено, руки перед собой, вращаем одной рукой вокруг другой, заводим моторы : «Р-Р-Р» . Руки в стороны – «взлетаем» , полетели. И все вместе говорим :
На ракету дружно сели.
К ярким звездам полетели.
На планету мы летим .
В гости к другу поспешим.
Остановились, приземлились.
Рефлексия : - Вот мы, ребята, вернулись в детский сад. Где мы с вами сегодня побывали? Кого мы с вами встречали на своем пути? А как можно укрепить свое здоровье ? (Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться).
Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье , и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость . А угрюмый, злой человек может принести нам здоровье ? (Нет)
Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
Доброго вам всем здоровья !
Список использованной литературы :
1. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» : Практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж : ТЦ Учитель, 2008. – 64-83с.
2. Н. М. Соломенникова «Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет» : Для воспитателей детских садов и инструкторам физического воспитания. - Волгоград : Учитель, 2013. – 61- 82 с.
3. Т. Г. Анисимова, Е. Б. Савинова «Физическое развитие детей 5-7 лет : планирование , занятия с элементами игры в волейбол, подвижные игры, физкультурные досуги», - Волгоград : Учитель, 2009. – 46 с.
Ольга
«Путешествие на планету здоровья». Сценарий развлечения, посвященного Дню космонавтики
Развлечение , посвященное дню Космонавтики
«Путешествие на планету Здоровье » .
Цель : знакомить детей с государственными праздниками, воспитывать чувство патриотизма и гордости за Родину. Развивать ловкость , быстроту.
Ведущий : Много лет назад впервые в космос полетел наш космонавт Юрий Гагарин . Вы, наверное, тоже все мечтаете стать космонавтами и полететь на далекие планеты ?
А сейчас, ребята, вам
Я один вопрос задам :
Школу юных космонавтов
Собираемся открыть,
Вы хотели бы, ребята,
В эту школу поступить?
Дети : ДА! ДА!
Ведущий : Очень рада, но сначала,
Говоря без лишних слов,
Одного желанья мало,
Каждый должен быть здоров !
Ну а все ли вы здоровы ?
Дети : Да! Здоровы !
Ведущий : И к проверке вы готовы?
Дети : Да! Готовы!
Ведущий : Все дышите!
Не дышите!
Все в порядке. Отдохните.
Руки вместе поднимите!
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь! Разогнитесь!
Встаньте прямо! Улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен, и никто из вас не болен!
Внимание! Внимание! Для полета в космос нам необходимо сформировать экипаж 2-х кораблей : «Спутник» и «Восход» . Для полета были отобраны самые сильные и ловкие.
Участникам приготовиться для прохождения испытаний перед полетом в космос .
Ведущий : Только сильных звездолет может взять с собой в полет. Предлагаю космонавтам пройти первый этап проверки – испытание ловкости, быстроты, находчивости. Попрошу я вас всех встать и команды выполнять. Направо! Шагом марш!
Знаю я веселый танец,
Научить вас всех берусь,
Друг за другом быстро встанем,
Вспомним, как шагает гусь… (ходьба гуськом) .
Ходит аист по болоту
И лягушек ищет он, (ходьба с высоким подниманием колен)
Вправо, влево повороты,
Раз- наклон, и два- наклон. (ходьба с наклонами вперед)
Скачут зайки по лужайке
Через мостик и в лесок.
Мы попрыгаем, как зайки,
Прямо, вбок, наискосок. (прыжки на двух ногах)
На поляне над цветами
Закружились мотыльки,
Вот и мы кружиться станем
И проворны и легки. (бег с поворотами вокруг себя)
Руки вверх и потянитесь!
И немножко наклонитесь!
Вдох глубокий, детвора,
И закончилась игра!
Ведущий : Ну, ребята, тренировку
Провели вы очень ловко.
Вы, ребята, молодцы! Поздравляю от души!
А с хорошей тренировкой каждый станет сильным, ловким!
Разминка с мячами. (подгот. гр.)
Разминка с обручами (старш. гр.)
Ведущий : И разминка успешно прошла
В добрый час! Физкульт –
Дети : УРА!
Ведущий : Внимание! Экипажи космических кораблей «Восход» и «Спутник» ! Поздравляю вас с зачислением в отряд юных космонавтов ! Ребята, а знаете ли вы, какими качествами должен обладать космонавт ?
Капитан экипажа «Восход» : Только сильных звездолет
Может взять с собой в полет!
Капитан экипажа «Спутник» : Космонавтом хочешь стать
Должен много, много знать!
Космонавт «Восхода» : Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд!
Космонавт «Спутника» : Очень дружно мы живем,
Скучных в космос не берем !
Ведущий : Внимание! Внимание! Экипажам приготовиться для полета в космос . Но для полета нам нужен хороший космический корабль .
Игра «Построй космический корабль » .
Ребенок : Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов на планеты
На какую захотим
На такую полетим.
Дети встают в обручи и под музыку летят на планету Здоровье .
Ведущий : Вот вы и приземлились на планете Здоровье . Давайте мы её исследуем.
Эстафета «Исследуй планету Здоровье » .
Ведущий : Ребята, планету Здоровье захватил страшный злодей ВИРУС!
Нам нужно помочь жителям планеты и избавить их от ВИРУСА!
Давайте мы доберемся до дворца ВИРУСА на луноходах.
Эстафета «Луноходы» .
Ведущий : Ребята, ВИРУС не так-то просто победить. Он заложил вход в свой дворец. Нам нужно разобрать завал.
Эстафета «Разбери завал» .
Ведущий : Ребята, а вы знаете, что нужно для того, чтобы быть здоровыми ? В чем секрет?
1 ребенок : В мире нет рецепта лучше :
Будь со спортом неразлучен –
Проживешь сто лет!
Вот и весь секрет!
2 ребенок : Чтоб зимой не хворать,
Надо закаляться,
На песке загорать
И в реке купаться!
3 ребенок : Чистим зубы дважды в сутки,
Чистим долго – три минутки.
Щеткой чистим не лохматой,
Пастой вкусной ароматной,
Чистим щеткой вверх и вниз –
Ну, микробы, берегись!
4 ребенок : Пищей шоколадною
Ты не увлекайся,
Очень сладкого, соленого
Ты остерегайся.
Только овощи и фрукты –
Всем полезные продукты.
Каждый раз перед едой
Нужно фрукты мыть водой!
Ведущий : Молодцы, спасли планету от злодея ВИРУСА , давайте отпразднуем нашу победу. Станцуем «ХА - ХА – танец» .
Игра «ХА – ХА – танец» .
Ведущий : Жители планеты Здоровье приготовили вам сюрприз. Они дарят вам сок, в котором очень много витаминов. А, как известно, витамины очень нам необходимы.
А теперь пора нам возвращаться в детский сад. Экипажи звездолетов «Восход» и «Спутник» приготовиться к полету, занять места на корабле!
Под спокойную музыку дети возвращаются в ДС.
Ведущий : На земле встречают космонавтов бурными аплодисментами, и в честь победителей звучит праздничный салют!
Под марш дети уходят из зала.
Загрузка...