ألعاب ملفات البطاقات - متعة للأطفال الصغار. ألعاب متحركة مع أطفال صغار ما قبل المدرسة - Timofeev E.A.

الألعاب تهدفعلى التنمية الاجتماعية أطفال في سن مبكرة

تشكيل "أنا"

1. لعبة "خبز الفطائر"

هدف:لتشكيل اتصال عاطفي مع البالغين، لتعريف طفل بيديه، غرضهم الوظيفي.

حركة المرور:يقترح الكبار "الفطائر الخبز": يدل على أيدي القطن الطفل مع النخيل، نطق الكلام:

Ladushka، السيدات،

الخبز الفطائر،

خبز الفطائر

نحن جديننا.

ثم يطلب شخص بالغ فتح نخيله، بينما يقول: "أحسنت، أنيا، الفطائر المخبوزة! هنا، ما مقابض ماهرا من anechka لدينا! "

إذا كان الطفل لا يستطيع المهمة بشكل مستقل، فسيتم استخدام الإجراءات المشتركة.

2. لعبة "من اختبأ؟"

هدف:تعلم كيفية إصلاح انتباه الطفل لنفسك، حدد نفسك باسمك.

معدات:منديل مشرق.

حركة المرور:يثبت الكبار زرع الطفل أمامه على كرسيه على رأسه، ينظر إلى عينيه، يبتسم، بلطف يقول: "بيتيا جيدة، وسوف نلعب الآن. هذا هو ما هو منديل جميل، واتخاذ، واللعب معه ". يغطي الكبار رأس الطفل بمنديل ويقول: "أنا أخفي بيتيا تحت منديل. هكذا، اختبأ. أين بيتيا؟ لا صغيرتي! " ثم يزيل الكبار منديل رئيس الطفل والصريف: "هنا هو بيتيا!"، في الوقت نفسه، يرفع صندوق طفله، مرة أخرى تؤكد انتباهه إلى نفسه.

يمكن تنفيذ نفس اللعبة أمام المرآة، في حين أن الكبار قريب أو خلف الطفل.

يمكن تكرار اللعبة عدة مرات.

3. اللعبة "من هو؟"

هدف:تعلم الطفل لتعلم نفسك في المرآة، واستخدام لفتة فهرس.

معدات:مرآة في النمو الكامل للطفل.

حركة المرور:الطفل يقف أمام المرآة. توجه إيماءة مؤشر البالغ انتباه الطفل إلى صورته في المرآة، ثم تشجع الكلمات الطفل على النظر إلى نفسه: "من هو؟ هذه بيتيا! هذا ما بيتيا! وهذا هو العمة! هنا العمة! " (I.Shorated مع عروض لفتة لنفسك). ثم يسأل الطفل أن يظهر لفتة على نفسه (وعلى شخص بالغ). إذا لم يظهر الطفل بمفرده، فإن الكبار يأخذ يده إلى بلده ويساعده في أداء مهمة الإجراءات المشتركة.

من المهم أن ينظر الطفل في ذلك الوقت إلى نفسه في المرآة. تتكرر اللعبة 2-3 مرات. في المستقبل، يشجع شخص بالغ الطفل ليس فقط للإشارة إلى نفسه لفتة، ولكن أيضا نطق اسمها، قل "أنا".

4. لعبة "tinnie الساق"

هدف:لتشكيل اتصال عاطفي مع البالغين، إصلاح انتباه الطفل على حواسها وأجزاء الجسم، إلى تخصيص وظائفها عمليا.

حركة المرور:يظهر الكبار الطفل، كما هو الحاجة إلى أن تكون غباء سيرا على الأقدام، وتردد التدفق:

كاتيا، كاتيا قليلا،

كاتنكا حذف.

توبني، كاتيا، ساق،

أعلى أعلى أعلى!

يطلب الكبار تكرار الإجراء. إذا لم يؤد الطفل بشكل مستقل، فسيتم استخدام الإجراءات المشتركة.

5. اللعبة "أنا هنا أنا!"

الغرض: استمر في تعلم تخصيص نفسك، لاستخدام الضمير الشخصي "أنا"، تقليد تصرفات شخص بالغ.

المعدات: يجلس الأطفال على الكراسي نصف دائرة أمام البالغين. "أنا الآن أخفي. "يقول ويجلس خلف الجزء الخلفي من الكرسي. - خبأت. والآن أنت تختبئ مثلي. " الأطفال يكررون الحركات. ثم ينظر الكبار بسبب الرئيس، يبتسم، يقول: "أنا هنا، مطالبة الأطفال بفعل الشيء نفسه. تتكرر اللعبة 2 -3 مرات.

خيار. يتم تنفيذ اللعبة باستخدام قبعة.

6 .. "هذا لي!"

الغرض: استمر في تعلم تخصيص نفسك وفهم واستخدام الضمير "الألغام"، تقليد تصرفات شخص بالغ.

المعدات: ملابس الأطفال.

الألعاب: يجلس الأطفال في نصف دائرة على الكراسي على مسافة قصيرة من بعضهم البعض. يجلس الكبار أمامهم. جانبا على الطاولة تكذب burdow مألوفة للأطفال الأشياء الخاصة بهم. أولا، يأخذ الكبار الشيء، ينطبق عليه على صدره ويقول: "هذا هو منديلي. لي". ثم يأخذ بالتناوب في أيدي شخص آخر، يظهر أطفالها، يسأل: "هذا سترة. سترة حمراء. أوه، يا له من سترة جميلة! الذي سترة؟ " يجب أن يأتي مالك الملابس إلى شخص بالغ وأخذه ويقول: "ستريتي" أو "لي". إذا كان الطفل يجعل من الصعب القيام بذلك، فهذا الشخص يأتي له نفسه، يطبق الملابس على صندوق الطفل ويقول: "هذا هو سترة أولية. يقول أوليا: البلوز بلدي، الألغام! ". وبالتالي، يتصرف الكبار فيما يتعلق بهؤلاء الأطفال الذين هم على السؤال "من السوفاء؟" انطق اسمك، وليس الضمير الشخصي. من المهم تعليم الطفل إظهار لفتة.

تشكيل الأفكار حول الآخر

1. لعبة "تعلم الرقص"

هدف:تعلم الطفل الغزل يدي مع شريك.

معدات:الدب (أو دمية).

حركة المرور:يظهر الكبار طفلا دمية. إنه يرسل حقيقة أن الدمية تسمى ماشا، تحب الرقص. على لها فستان جميل. الكبار يجلس أغنية:

ماشا يحب الرقص، من خلال السكين.

تحب أن تغني كلمات، والمرض.

أعلى الأعلى، تحولت أعلى أعلى،

اشتباكات التصفيق، اشتبك في اشتباكها.

ثم يحمل الكبار دمية يديه (من الخلف)، يأخذ مقبض الطفل في يديه (في الوقت نفسه هو وجها لوجه)، والروح مرة أخرى، وتغزل مع الطفل.

في نهاية الرقص، يشيد بالغ طفل و دمية: "أحسنت، تانيا، تعلمت الدوران! أحسنت، ماشا، ساعد تانيا تدور! "

2. لعبة "فستان معا"

هدف:تعليم الأطفال يستجيبون لاسمهم، تقليد تصرفات شخص بالغ.

معدات: مناديل متعددة الألوان.

حركة المرور:يجلس الأطفال في نصف دائرة على الكراسي على مسافة قصيرة من بعضهم البعض. أمامهم شخص بالغ. لديه منديل مشرق في يده. سحب يده بمناديل وتلويها ببطء جانبا، يجلس الكبار الأغنية (لحن أغنية الشعب الروسي "Baryna"):

"هذه هي الطريقة العمة لينا رقصات ومناديل الأطفال!

ثم يسبب شخص بالغ بالتناوب كل طفل له، يدعو إليه بالاسم، يقترح "الدفع" بمنديل (في نفس الوقت السطر الأول من جوانب الأغاني وإلا يتم إدراج اسم الطفل الرقص).

"هذه هي الطريقة التي ترقصها أنيا، أمواج الاطفال منديل!

المرح والمرح والمرح للغاية! "

في نهاية الرقص، يجب أن يثمن الكبار كل طفل. في الختام، يعطي لعبة الكبار لجميع الأطفال من مناديل ويدعوهم معا "دفع"، وغني أغنية:

"هذه هي الطريقة التي رقصها الأطفال وكلها مهروسة!

أنيا رقصات، ماشا رقصات، ساشا رقصات، داشا الرقص، إلخ. (يمكنك سرد أسماء جميع الأطفال المشاركة في اللعبة)

المرح والمرح والمرح للغاية! "

وبالمثل، يمكن تنفيذ هذه اللعبة مع دلاء خشخش.

3. لعبة "فاروسور"

هدف:تعلم الطفل أن يستجيب لاسمك، تذكر أسماء أقرانه، والعمل في المعرض والتعليمات اللفظية.

حركة المرور:يتم تنفيذها مع 2-3 أطفال. يشرح الكبار للأطفال الذين سيواجهون القطار الآن. سيكون قاطرة البخار الرئيسية بالغين نفسه، وسوف يكون الأطفال الفخاخ. إنه يدعو بالتناوب إلى الأطفال، وتعليق عاطفيا على ما يحدث: "سأكون قاطرة بخار، وأنت مصفدع. بيتيا، تذهب إلي، الزواج مني، احتفظ بي للحزام، مثل هذا. الآن، فانيا، اذهب هنا، والوقوف خلف بيتيا، والحفاظ عليه للحزام (تدمج الأيدي مثل بيتيا)، إلخ. بعد أن تصطف جميع الأطفال، ينخفض \u200b\u200b"القطار". الكبار، تقليد حركة القاطرة "Chuch-Chuh، U-U-Y!"، تشجع الأطفال على تكرارهم.

مع استيعاب اللعبة، يمكن زيادة عدد الأطفال الذين يشاركون في ذلك.

4. لعبة "تمرير الكرة"

هدف:تعلم التتفاعل مع أقرانه، اتصل باسم طفل آخر.

معدات:كرة خفيفة كبيرة.

حركة المرور:يقف الأطفال مقابل بعضهم البعض. يظهر الكبار الأطفال كيفية الاستمرار بشكل صحيح ونقل الكرة إلى طفل آخر، استدعاء "هذا الاسم (على، بطرس!). اللعبة مدعومة عاطفيا من قبل البالغين.

5. لعبة "أنا - أنت"

هدف: تأمين القدرة على التعرف على نفسك، نظير في المرآة؛ أعلم أن نفهم واستخدام الضمائر "أنا"، "أنت"، اتصل بالاسم واسم نظيرك.

معدات: مرآة في النمو كله للطفل.

حركة المرور: تعقد اللعبة مع طفلين في نفس الوقت. يقف الأطفال أمام المرآة. الكبار، جانبا (غير مرئي في المرآة)، يشجع الأطفال على النظر إلى نفسك في المرآة: "من هو في المرآة؟ هذا هو بيتر. وهذا هو فانيا. أين بيتيا؟ هنا بيتيا! أين فانيا؟ هنا فانيا! (تشجيع الأطفال على إظهار لفتة على أنفسهم). ها هم الرجال جيدة! وبعد وقفة قصيرة: "من هو؟" (جعل الطفل لاستخدام الضمير "أنا" واتصل باسمك - "i، petya"). "من هو الذي؟" (يتحول الكبار إلى نفس الطفل ويشجعه على تسمية اسم يقف النظير التالي). "نعم، إنه فانيا. "أخبرني، أنا بيتيا، أنت فانيا". نقطة مهمة هنا هي استخدام لفتة مؤشر، تهدف إلى البداية إلى الطفل (الضمير "الأول")، ثم إلى نظير (ضمير "أنت"). يتم تنفيذ نفس الإجراء مع Robeli Com الثاني. خيار. يتم تنفيذ اللعبة مع البالغين.

تشكيل التقديمات حول عالم الموضوع

1. لعبة "تأخذ لعبة"

هدف: التعرف على طفل مع لعبة جديدة، تذكر أسماء الألعاب وتعلم التصرف وفقا لغرضها الوظيفي.

معداتe: اللعب حسب عدد الأطفال.

ألعابs: الكبار يسحب من لعبة جميلة مشرقة لعبة واحدة. مرسومة للأطفال بسؤال: "ما هذا؟" إذا كان الأطفال لا يدعون اللعبة، يضع الكبار على الطاولة، مع ارتفاع درجات الحرارة. على سبيل المثال: "هذه كرة، يدوم"، يوضح كيف لفات الكرة. هذا هو Matryoshka، Top، Top، Matryoshka يذهب إلى زيارة. هذا أرنب، وهو يقفز ".

يشجع شخص بالغ الطفل على أخذ لعبة وأداء تأثير ألعاب التلمين. ثم يضع كل طفل لعبة في المربع ويستدعي ذلك.

2. لعبة "ماتريوشكا"

هدف: دعوة مصلحة في الطفل والعمل معها، وتعلم إجراء العمل المرتبط.

معدات: ثلاثي ماتريوشكا، الصدر.

لعبة السكتة الدماغية: يقرع الكبار على الصدر ويسأل: "من هو هناك؟"، يفتح ذلك، ويقول: "أوه، من هو؟ "هذا ماتروشكا، لياليا، جاء للعب معك". دعنا نفتح ذلك، دعونا نرى ماذا؟ "

الكبار يكشف عن التعشيش مملة، مما يدفع انتباه الطفل إلى ترشيش آخر، ويطلب من الطفل الكشف عنها: "هيا، دعونا نرى ماذا؟ أوه، هناك ماتريوشكا، ليتل ليتليا! دعونا نجعل واحدة تيشيرلينج، وسوف نقوم بجمعها. وضعت Matryoshka الصغيرة في تنورة، مع منديل. والآن يتم وضع هذا التعشيش في تنورة كبيرة، ويغطي منديل كبير. ها هي عشيرة! إخفاء مجموعة التعشيش في الصدر. ما هو هناك في الصدر؟

تتكرر اللعبة.

3. لعبة "جمع الهرم"

هدف: استدعاء مصلحة في هرم وعمل معها، تعلم أداء العمل المرتبط.

معدات: هرم (أربعة حلقات)، حقيبة.

لعبة السكتة الدماغية: يظهر الكبار الطفل "كيس رائع" ويسأل يده أن تشعر بالأشياء داخل الحقيبة: "تخمين ما هو موجود". ثم احصل على الحقيبة من الحلقات والقضيب: "سنقدم هرم معك".

يظهر الكبار كيفية ركوب الحلقات، والاختيار دائما الأكبر. في نهاية اللعبة تقدم طفل لإخفاء الهرم في "كيس رائع": "ما في الحقيبة؟"

تتكرر اللعبة.

يمكن تكرار اللعبة في إصدار معقد. يخرج هرم كله من الحقيبة، ثم تفكيكه، يركز انتباه الطفل على حجم الحلقات، ثم جمعها مرة أخرى.

4. لعبة في الكرة

هدف: لتعريف طفل مع لعب الإجراءات مع الكرة.

معدات: كرة متوسطة الحجم (قطرها 15 سم)، كرات من أحجام مختلفة.

حركة المرور: الكبار يعطي حقيبة الطفل ويسأل الطفل فتحه: "انظر ما هو هناك، الحصول على لعبة!" بعد أن يحصل الطفل على الكرة، يقول الكبار: "هذا هو ما الكرة الجميلة، وسوف نلعب معه!" يظهر إجراءات لعبة الطفل: القوائم الكرة، يقفز، يمكنك التقاطه.

يلعب الكبار مع الطفل، وتفعيل الوفاء من قبل الطفل من الإجراءات المستقلة.

5. لعبة "دعونا ننام دب"

هدف: للحصول على طفل مع إجراءات ألعاب موضوعية مع دمية دب، غرض وظيفي من السرير، شكل إجراءات تقليدية للبالغين.

معدات: لعبة ناعمة - دمية دب، سرير.

لعبة السكتة الدماغية: يظهر الكبار الطفل الدب ويؤزقه: المحلات التجارية الدب، والرقصات، وركوب السيارة. تقارير البالغين أن الدب متعب، يريد الاسترخاء: "دعونا نضع دب في السرير!"

يدل شخص بالغ كيف يمكنك وضع لعبة دب (اضغط مع نفسك، وسكتواك السكتة الدماغية) ووضعها على السرير، وتغطيها بطانية، وتغني أغنية - "باي باي".

يمكن تكرار اللعبة مع دمية دمية أخرى، مما يوفر طفلا أكثر استقلالية.

6. لعبة "معاطف الكؤوس"

هدف: لإدخال طفل بتعيين الأطباق، أداء إجراءات موضوعية وألعاب (براز أكواب، والصحون، ملاعق).

معدات: دمى وأثاث الأطفال والأطباق (كوبين، صحنتين، ملعقتين، غلاية).

لعبة السكتة الدماغية: يخبر الكبار الطفل بأن الدمى جاءت لزيارة، يجب أن تزرع على الطاولة وعلاج الشاي. "دعونا نفصل الكؤوس والصحون. الآن استلم الملاعق إلى الكؤوس. "صب" الشاي في الكؤوس. وزن الشاي من ضيوفنا ".

بصعوبة، يتم استخدام الإجراءات لإظهارها. في نهاية اللعبة، يستدعي الكبار كائنات الأطباق: "لقد سكبنا الشاي في أكواب، شهدت الدمى الشاي".

في نهاية اللعبة، ينصن شخص بالغ:

إبريق الشاي على الطاولة سوف نضع

الصحن، الكؤوس نضع

سنقابل الضيوف،

علاج الشاي الدمى!

7. لعبة "فاروسور"

هدف: دعوة الفائدة في طفل إلى لعبة - قطار، لتعليم أعمال الألعاب معه.

معدات: قاطرة، القضبان.

لعبة السكتة الدماغية: يظهر الكبار الطفل قطارا ويؤزقه: "تشوح تشوه، تو! الحذر، ركوب القضبان القطار! "

يظهر شخص بالغ كيفية التصرف مع لعبة حتى لا يتوقف القاطرة.

يمكن تكرار اللعبة، إرفاق قطارات القاطرة، مما يمنح الطفل الفرصة لنقله على القضبان.

ألعاب للمجموعة الثانية من المبنى في رياض الأطفال

يدرب

مادة. في لعبة أكثر تحديا: علمان - أحمر وأخضر؛ 15-20 سم مجلس عرض.

مسار اللعبة. يصبح الأطفال بعضهم البعض. يصور كل طفل سيارة، ويقدم المعلم الدائم - قاطرة بخار. الطنانة القاطرة، ويبدأ القطار في التحرك - في البداية ببطء، ثم أسرع. تقترب من المحطة (مقدما وضع علامة)، يتبطئ القطار، توقف. ثم يمنح القاطرة صوتا، ويتم استئناف الحركة.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد في البداية، ينفذ دور القاطرة المعلم، في المستقبل - أحد اللاعبين. يكون القطار أفضل لترتيب دون مخلب حتى لا يجعل من الصعب على الأطفال.

تصور القطار، كل طفل يمكن أن يدور بحرية بيديه، قول "تشوه، تشوه، تشوه ...".

بعد بعض الوقت، يمكن تقديم عدد من الإضافات في هذه اللعبة. على سبيل المثال، يمكن لشخص ما أن يكون إشارة، يتم إعطاء أعلامين - أحمر وخضراء: عندما التقط العلم الأحمر، يتوقف القطار، عند التقط العلم الأخضر، الحركة. (يؤدي الأطفال هذا الدور بدوره).

يمكن للقطار أن يذهب على "الجسر" - لوحة معززة (على متن الطائرة، يمكنك قيادة الأطفال فقط في فصل الصيف، في فصل الشتاء، في فصل الشتاء، يمكنهم الانزلاق والسقوط) أو بين سطرين، تم تعيينهما بوضوح على الأرض أو في الثلج. إذا كان العربة "ينزل من القضبان" (يصبح شخص ما قدم على الخط)، فإن توقف القطار، يتم الكشف عن العربة على "إصلاح"، ثم مسارات القاطرة وتسمح الجسر مرة أخرى. وبالتالي، يكرر الطفل الحركة التي فشل فيها.

يمكن الانتهاء من اللعبة على النحو التالي: وصل القطار مع الركاب إلى المدينة، ينتقل الجميع إلى زيارة "روضة الأطفال" (مكان مشروط)، حيث يمكنك الجلوس والاسترخاء من الحركات.

في المستقبل، يمكن توجيه الخيارات التالية إلى اللعبة: يمكن للقطار السفر إلى الغابة، إلى المدينة للعب، إلى المنزل، إلخ. فيما يلي أحد الخيارات الممكنة لمثل هذه اللعبة. يسافر الأطفال بالقطار إلى الغابة فوق التوت أو الزهور (اذهب أو تشغيل بعضهم البعض). بعد بعض الوقت، توقف القطار، وجميع الركاب يجمعون التوت أو الزهور، أي الانحناءات، القرفصاء، نتظاهر بأنهم يبحثون عنه، إلخ. بعد ذلك، يتم إرجاع الأطفال إلى المنزل. مع هذا الخيار، لا يمكنك إدخال مضاعفات في حركة القطار حتى لا تتعلم الأطفال بعدد كبير من القواعد.

الانتقال إلى dacha.

مادةوبعد حبال مخلب "العربات"، أجهزة الجهاز، أو تشكيل المشهد (يمكن أن تصور العربات كراسي، تسليمها من قبل بعضها البعض). قد تكون حركة القطار (المشي) مصحوبة بغناء أغنية "القطار" N. Metlova.

مسار اللعبة. ينقسم الأطفال إلى مجموعتين: مجموعة واحدة تصور الأطفال الذين ينقلون إلى المنزل بالقطار، والثاني يصور الحافلة أو شاحنة أو كوتشر مع الخيول.

موقف القطار يمكن أن يكون طرق مختلفة:

أ) التحرك في جميع أنحاء الموقع، والمشي معا في بعضنا البعض (إذا كانت اللعبة محتفظ بها في منتصف العام، يمكن أن تعطى لحبال القابض)؛

ب) الجلوس على الكراسي، تسليمها من قبل بعضها البعض، أو مقاعد.

في حين أن ركوب القطار، توقعت السيارات في المرآب (الموضح على المستطيل الأرضي)، والخيول - على الاستقرار.

بمجرد إعطاء الإشارة أن القطار يقترب من المحطة (دعوة أو صوتها أو كلمة مدرس أو الطفل الذي يصور رأس المحطة) أو السيارات أو الخيول تذهب بعيدا لتلبية الأطفال.

عندما يتوقف القطار، يتم وضع جميع الأطفال على السيارات أو الخيول (عرضة للحبل، والتي تكون بها السيارات راضية، أو "دخول").

عند التكرار، تتغير اللعبة.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد هذه اللعبة أكثر تعقيدا مما هو موضح أعلاه. يتطلب الكثير من الاستقلال والقدرة على الانتظار. للأطفال الصغار، التي اتخذت للتو في رياض الأطفال، ستكون هذه اللعبة صعبة للغاية.

إذا كانت اللعبة محتفظ بها في مجموعة مختلطة، فيمكن للأطفال الأكبر سنا أن يصور كوتشر مع الخيول والسيارات التي تأتي للأطفال، وأصغر ستذهب مع المعلم بالقطار.

في عملية الهبوط في السيارة، ينبغي للمعلم أن يأخذ المشاركة الأكثر نشاطا، وتجنب التخلي عن الإزعاج، والتي ستكون خجولة حركات الأطفال. لتسهيل اللعبة، يمكنك نقل جميع الأطفال من المحطة في حفلات الاستقبالين أو الثلاثة على جهاز واحد.

على المسار المتجول

مسار اللعبة. يقدم المعلم الأطفال للذهاب للنزهة. كل شيء يذهب بعضنا البعض، قائلا:

على المسار المتجول،

على المسار المتجول،

على الحصى

على الحصى، (القفز على قدمين.)

على الحصى

في حفرة - بو ... (القرفصاء).

رائع! (انتصب.)

يتم تكرار هذا النص والحركات المقابلة مرتين. ثم يرطق الأطفال الكلمات التالية:

على المسار المتجول،

على مسار مقلب، (اذهب واحدا تلو الآخر، والاسترخاء قليلا من الجسم، كما لو كان متعبا.)

تعبت من أرجلنا.

تعبت من أرجلنا.

هنا منزلنا - (ركض إلى الكراسي في الطرف الآخر والجلوس.)

هناك نعيش!

إرشادات للعبة. في البداية، يمكن للمعلم إجراء حركة نفسها مع الأطفال، كونهم مثالا لهم. عندما يتم إحضار الأطفال مع القواعد والحركات، قد لا يقوم المعلم بإجراء الحركات، ولكن فقط نطق النص، ومشاهدة الأطفال وإعطائهم التعليمات اللازمة.

الشمس والمطر

مادةوبعد ظهرت المراياف وأصور المنازل (ملحوظ على أساس الدوائر). أثناء اللعبة، يغني الأطفال أغنية "Solnyshko" (كلمات A. Barto، M. Rukhverger Music).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد توجد المنازل في نصف دائرة، في بعض المسافة الأولى من الآخر. الأطفال المصابون بالمعلم في المنازل (القرفصاء أمام المقعد). ينظر الجميع إلى النافذة (في رأس ظهر البراز). النظر في النافذة، يقول المعلم:

- يا له من الطقس الرائع! الآن سأخرج واتصل بالرجال للعب.

يتعلق الأمر في منتصف الغرفة ويستدعي جميع اللاعبين. سوف يهرب الأطفال، وعقد الأيدي، وشكل رقص وغني أغنية:

النظر إلى الشمس في النافذة،

يضيء في غرفتنا. (الغناء والذهاب في دائرة.)

نحن خربشة في النخيل،

الشمس سعيدة جدا.

أعلى أعلى، أعلى أعلى،

أعلى Top Top، (صب، يقف لا يزال (يتكرر اللحن، ولكن بدون كلمات).)

أعلى أعلى أعلى

أعلى أعلى أعلى.

التصفيق، التصفيق، التصفيق، التصفيق. (الدم في لباقة الألحان.)

التصفيق التصفيق التصفيق.

التصفيق التصفيق التصفيق.

فجأة، يقول المعلم للأطفال:

- انظر، المطر يذهب، بدلا من المنزل!

الجميع في عجلة من امرنا إلى مكانه.

- اسمع، كيف يطرق المطر على الأسطح.

المعلم، والاستغلاف أصابع عازمة على طول الكراسي، يصور ضجيج المطر. في البداية، المطر قوي، ثم يعزز وتوقف تدريجيا تماما.

- الآن سأرى كيف يوجد في الشارع، وأنت تتصل.

يأتي المعلم من منزله، مما أدعي أن ننظر إلى السماء، ويستدعي الجميع:

- تشرق الشمس، لا المطر. الخروج ليأخذ المشي!

الآن يمكنك أن تلعب رقصة مستديرة أو تشغيل بحرية أمام الكراسي، صب، إلخ. فجأة، بالنسبة للأطفال (ولكن في انتظار بعض الوقت) تعطى إشارة "المطر!" مرة أخرى، ويدير الجميع بعيدا عن الأماكن.

تتكرر اللعبة عدة مرات.

قواعد اللعبةوبعد على "الذهاب المطر!" تحتاج إلى تشغيلها في مكانها، إشارة "تشرق الشمس!" - اخرج من منتصف الموقع. أداء الحركات وفقا للأغنية.

إرشادات للعبة. يمكن تنفيذ اللعبة في الغرفة وفي الهواء. بدلا من الكراسي، يمكنك جعل منازل القدح على الأرض (وضع المخاريط أو السحب).

من المرغوب فيه أن تكون جميع المنازل مسافة متساوية عن بعضها البعض وهي شبه مجانية أو حول مساحة صغيرة للرقص والحركات المجانية.

في المستقبل، يمكنك إدخال القاعدة: تذكر مكانك والعودة فقط إلى منزلك. يلعب المعلم على قدم المساواة مع الأطفال، خاصة في البداية، عندما تكون اللعبة جديدة مألوفة للأطفال.

من وقت لآخر، يعطي المعلم، الذي يصطاد الأطفال إلى استقلال أكبر، إشارات فقط دون أداء الحركات. يمكنك بدلا من أغنية "Sunny" تغني آخر مناسب لمحتوى اللعبة.

سيارات

مادة. الكراسي، أكواب من الخادم (الأطواق الصغيرة، دوائر الخشب الرقائقي).

في حالة تعقيد اللعبة: الأعلام الحمراء والأخضر.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد على جانب واحد من الموقع حيث تعقد اللعبة، يكون المرآب راضيا (هناك كراسي وأكواب عليهم من الخادم، أو الأطواق الصغيرة، أو دوائر الخشب الرقائقي التي يمكن أن تكون بمثابة عجلة قيادة). من ناحية أخرى، يتم تحديد مساحة صغيرة على الأرض - هذا منزل حيث يعيش "سائق" (الأطفال).

تبدأ اللعبة برسوم للعمل. "Chauffs" تغسل، وشرب الشاي (حركات مجانية) والذهاب إلى المرآب (الالتفافية 1-2 مرات المنصة). يصبح كل "سائق" أمام الجهاز (بالقرب من الدائرة). "المرآب" (المعلم) يتحقق مما إذا كان كل شيء في النظام، ويعطي إشارة: "محرك كريك!" إمالة برفق السكن والاعتماد على مقاعد البدلاء، يصنع الأطفال حركات الدورانية باليد، ويعضن TR-T-R. "يذهب!" - تعلن المعلم. يأخذ الأطفال في أيدي المدى والتناثر على الموقع (المنطقة التي يمكنك بها قيادة السيارات، صامتة أو مخصصة مع سلك، أعلام، إلخ). يمكن للسقي يركب في اتجاهات مختلفة والنظام دون مغادرة خارج الشارع (المنطقة المعينة). يبقى "الرأس" في مكانه ويتبع الركوب. إذا حدث "الحادث" أو أي اضطراب، يمكن أن يذهب "الرأس" ويستقر كل شيء أو إرسال مساعد أحد اللاعبين. "الآلات، في المرآب!" - يدعو الرأس، بالنظر إلى أن الأطفال قد أنقذوا بالفعل ما يكفي. يجب على جميع الفويوس العودة ووضع السيارة في مكانها، أي، خذ كراسي. ثم سيارات "الرأس" الالتفافية، يتحقق مما إذا كان كل شيء على ما يرام، ويشير إلى أي إصلاح مطلوب. (يتم ذلك للاستجمام بعد التشغيل.) من المستحسن إصلاح، باستخدام الحركات المختلفة. على سبيل المثال، يمكنك ضخ الهواء في الإطارات (يجلس على الفور، يقوم الأطفال بتوصيل كاميراتهم، ورفعهم قليلا وخفضهم، ونطق "PSH ... PSH ..." أو "مع ... مع ... ")؛ يمكنك التحقق من العكس (الأطفال فيرسيون، يجلسون على الفور، عجلة القيادة الخاصة بهم، نطق "TP ... TR ...")؛ يمكنك غسل السيارة (يهز الفستان والسكتة الدماغية بدورها والساقين وما إلى ذلك)؛ يمكنك إصلاح العجلات (ربط الدانتيل المطلق، تشديد الجوارب، إلخ) عندما يستريح الأطفال بعد بقليل من الجري، يعلن المعلم أن "المرآب". سائق العودة إلى المنزل. يمكن أن تبدأ اللعبة مرة أخرى.

قواعد اللعبةوبعد في الوقت المحدد في الفريق، اترك المرآب والعودة إليه. أداء التحركات معا. في حالة المضاعفات، يتم تقديم القاعدة الثالثة: مراقبة تغيير الأعلام وتوقف عند رفع الأحمر (قدم عندما يتقن الأطفال بما فيه الكفاية في اللعبة).

مبادئ توجيهية للعبةوبعد مجموعة متنوعة من الحركات خلال الراحة تساعد على الاهتمام بالأطفال وجذبهم إلى العودة في الوقت المناسب إلى المكان.

في وقت لاحق في اللعبة، يمكنك دخول دور الميليشيات - فهي معبأة في حواف الموقع. بعد استلام الأعلام الحمراء والأخضر، ترفعهم "المعتاد" من مثال المصمم، وهو نفس الأعلام. عندما التقطت العلم الأحمر، تتوقف الآلات؛ عندما التقطت الأخضر - ركوب. سائق، ينتهك قواعد الحركة، يدفع عقوبة - كلوريد، راحة راحة الرخويات.

الطائرات

مادة. جارلاند مع الأعلام. خضارات الاختيار الأخضر والأحمر.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد على جانب واحد من الموقع (الغرف) وضع مقاعد أو كراسي. أمامي امتدت جارلاند مع الأعلام وقوس مرتبة. هذا هو المطار. أطفال - الطيارون. إنهم يجلسون على الكراسي، في انتظار الإشارة إلى بداية الرحلة. "الطيارون جاهزون للرحلة؟" - يسأل "رئيس Aerodrome" (مدرس). يقف الأطفال والإجابة: "جاهز!" "محرك كريك!" - أوامر "مدرب". سوف يقود الأطفال من يدهم اليمنى، كما لو كان المحرك يقود، نطق Tr-t-r. يرفع "مدرب" خانة الاختيار الأخضر - يمكنك الطيران. "الطيارون" يطيرون على الطائرات عبر النظام الأساسي بأكمله في اتجاهات مختلفة حتى "BOSS لا يظهر خانة الاختيار الأحمر. "الطيارون، يطيرون مرة أخرى!" - استدعاء معلم، تذكير، مما يعني خانة اختيار حمراء. يتم إرجاع الجميع إلى المطار والجلوس على الكراسي.

يتجاوز الرئيس الطائرة، ويفحصها ويشير إلى نوع الإصلاح اللازم (انظر اللعبة "سيارات")،

ثم تعطى الإشارة مرة أخرى إلى الرحلة، وتكررت اللعبة. قواعد اللعبة. تذكر الإشارات: عندما التقطت العلم الأخضر للطيران، عند التقاط الأحمر - العودة إلى المطار.

إرشادات للعبة. لتسهيل اللعبة، يمكنك فورا إعطاء إشارة إلى الرحلة، ولا تصور كيف يتم إعطاء المحركات. أو استبدال الإشارات برسالة فلاش "في الراديو" ("الاستماع والاستماع! الطيارين، أعود!").

بعد مرور بعض الوقت، يختار المعلم أحد الأطفال إلى مساعديه، كما يحصل أيضا على مربعات الاختيار، وبالتعلم مع المعلم، يعطي إشارات. هذا سبب لإظهار استقلال الأطفال حتى يتمكنوا من اللعب في المستقبل دون مشاركة المعلمين.

إذا تم تنفيذ اللعبة في الهواء، فمن الضروري الحد من النظام الأساسي حيث يسمح له بالطيران، وإلا فإن الأطفال سيكون من الصعب مراقبة الإشارات.

Sparobushki والسيارة

مسار اللعبة. أثناء المشي، يرسم المعلم انتباه الأطفال في كيفية تطير العصافير، وكيف يقفز، وكيف يطيرون في اتجاهات مختلفة عندما يقود السيارة أو عندما يقترب الناس.

إذ يشير إلى أطفال مراعاةهم، يشير المعلم إلى لعب عصفور. يحدد المنصة التي يمكن أن تطيرها العصافير والقفز، - يضع حواف مقاعد البدلاء أو الكراسي في الحواف، قائلة:

- Sparobushki يطير هنا، عندما تصل السيارة. على الشجرة وعلى سطح العصافير لا تخف من أن سيارتهم ستنتشر. يجلسون ومشاهدة. كيف ستغادر السيارة - العصافير مرة أخرى تطير للبحث عن الحبوب والفتات.

يتفاوض المعلم على الفور مع الأطفال أنه سيصبح سيارة، ويظهر للأطفال، كيف ستذهب السيارة وألقت.

- بهدوء في الفناء، لا أحد. يطير، العصافير!

يركض الأطفال على الوسط وتصوير، كما الطيران والقفز العصافير. فجأة "صفير"، وتحرز "السيارة" في جميع أنحاء المحكمة. "العصافير" تعمل بسرعة والجلوس على المقاعد. لإعطاء الأطفال راحة صغيرة، فإن المعلم "محركات الأقراص" إلى حد ما من النهاية إلى النهاية أو حول الموقع وتغادر إلى الجانب. الأطفال يركضون إلى الوسط. لذلك يكرر عدة مرات.

قواعد اللعبةوبعد تشغيل إلى مقاعد عندما تظهر السيارة، والعودة إلى منتصف الموقع، عندما تختفي.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد بحيث لا تتعب الأطفال، يمكنك تقديم عدد من الإجراءات الهادئة في اللعبة - على سبيل المثال، يجلس العصافير، وتنظيف الريش (اهتز)، سقسقة، جلسة على الفروع (على مقاعد)، إلخ.

الضفادع

مادةوبعد عند إدخال إضافة: مقعد أو لوحة.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يقرأ المعلم القصيدة، يقوم الأطفال بإجراء الحركات المقابلة.

هنا ضفدع على طول المسار

استبدال، تمد الساقين. (تنزيل على الموقع.)

"KVA-KVA-KVA، KVA-KVA"

استبدال، تمد الساقين. (توقف، والباقي، ثم القفز، متجهة إلى السبورة أو سجل لاسلكيا مع ارتفاع 10-15 سم.)

هنا من البركة على نتوء،

نعم، المنهي الفرنسي. (تسلق على السبورة، والراحة، وتصورت كيف تطنين الذباب.)

هناك أكثر تحددا، والقفز مرة أخرى في مستنقعك. (اقفز من اللوحة، كما لو أنهم يمسكوا الذباب.)

تبدأ اللعبة مرة أخرى.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد كقاعدة راحة، يمكنك إدخال مثل هذه الإضافة: يجلس الضفادع على "Bodie" (على مقاعد البدلاء، أو على العشب) والحرارة في الشمس. من الأفضل أن تلعب هذه اللعبة في مجموعات صغيرة. على سبيل المثال، يمكنك تقسيم الأطفال إلى مجموعتين: بعض الضفادع يستريحون في مستنقعهم (دائرة يمكنك الجلوس عليها على العشب أو على مقاعد البدلاء)، والبعض الآخر يقفز والسكاب. ثم الأدوار تتغير.

تدريجيا، يجب تطويره في الأطفال الذين يعانون من استقلال أكبر خلال هذه اللعبة. على سبيل المثال، يختار المعلم أحد الأطفال - سيقود "الضفادع" للبحث عن الأرصفة، ويتبع تحركاتهم ويخبر النص. يمكن للمعلم إجراء دور رافعة أو هيرون، مع ظهور الضفادع التي تختبئ في المستنقع (تشغيل في الدائرة). الصيد في مثل هذه اللعبة غير مطلوب، حتى لا لإطارات الأطفال، لأن اللعبة بدونها غنية بالحركات. في هذه الحالة، مظهر هيرون، الذي يدور حول الضفادع، لكنهم لا يمسك بهم، من الضروري تمديد بقيةهم من الحركات (الضفادع لا تخرج من المستنقعات حتى يترك هيرون) وتشجيع الأطفال إلى الإجراءات المستقلة: يجب عليهم معرفة ما يجب القيام به حيث تخفيه عندما يمكنك الخروج من المستنقع.

النفايات والدواء

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يخبر المعلم الأطفال:

- تم إصدار الدجاج مع المشي الدجاج. الدجاج صغير، أصفر، يدير بالقرب من الدجاج، والحبوب تقشير. "شرب، شرب، شرب الماء! شرب، شرب، مياه شرب! " - الدجاج الفلفل والنثر في اتجاهات مختلفة. والدجاج يخاف أن الدجاج سوف تخسر. كيف سوف يذهبون قليلا، وتدعوهم: "كلي، كلي - كل ذلك بالنسبة لي! كلي، الغراء - كل شيء بالنسبة لي! "

المصور يصور الدجاج والأطفال - الدجاج. يجلس الدجاج على البراز أو على السجادة، والدجاج من حولها مع مجموعة كثيفة. الدجاج نائم، والدواء تشتت ببطء في اتجاهات مختلفة، والذهاب، والنصق والجملة: "شرب، شرب، ومياه شرب!" يجب أن نعطي الأطفال مع مثل، وتشغيل القليل من الغرفة بأكملها أو الملعب.

استيقظ الدجاج، وليس هناك دجاج. إنها تعقدها: "كلي، كلي - كل ذلك بالنسبة لي!" الدجاج يهرب.

ثم تتكرر اللعبة.

قواعد اللعبةوبعد الدجاج يذهب أو يركض في جميع أنحاء الغرفة أو ملعب. يجب أن تكون جميع الدجاج جزءا من الدجاج.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد هذه اللعبة متاحة لأصغر الأطفال. إذا تم عقدها في الفناء، فمن الضروري تأخير حدود الموقع، حيث يمكن المشي والدواء. خطوط مرسومة سوف تصور السياج. إذا كان الأطفال مزدحمة بالقرب من المعلمين، فإنهم بحاجة إلى شرح أن الدجاج يحبون البحث عن الديدان والتوازي تحت السياج - وهذا سيشجع الأطفال على التحرك عبر المنطقة.

عند تكرار اللعبة لتطوير استقلال أكبر، يتم تعيين دور الدجاج لأحد الأطفال. ولكن في الوقت نفسه يجب أن يجد المعلم طريقة مريحة لمطالبة الدجاج عند استدعاء الدجاج. على سبيل المثال، يمكنه أن يأخذ دور القط الذي يستيقظ الدجاج مع Meowukani، أو جرو، والذي يأتي يركض ويغير، إلخ.

الدجاج في الحديقة

مادةوبعد 4 العصي. حبل؛ البلطجة.

إذا تم تنفيذ اللعبة في الداخل، فبدلا من العصي، استخدم الحبل والمنفذ مواد البناء.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد من العصي وترتبط لهم، يتم ترتيب الحبل. انهم يريدون الزحف "كورا" (الأطفال). يجب تعزيز العصي على الأقواس، بحيث لا يخضعون عندما يخضع "الدجاج" إلى السياج (تحت الحبل). من ناحية، اترك مقعدا دون سياج ليكون مرتاحا للهرب من الحديقة.

المعلم يصور الحارس. يجلس في كوخ على حافة الحديقة (على كرسي أو مقعد)، إغلاق عينيه كما لو أن ينام. تخضع "Chours" للسياج (تحت الحبل) وتبدأ في بيك، على طول الحديقة، cacked. يستيقظ Watchman (انتظار القليل) وقيادهم من الحديقة: "Kysh، Kysh"، - ويقوم بتفويض يديه.

"كورا" هرب بعيدا، و "Watchman" تجاوز الحديقة: لا يوجد أي دجاجة في أي مكان، وعودة إلى منزله.

تتكرر اللعبة.

قواعد اللعبةوبعد عندما اشتباكات Watchman بين يديك وتقول "Kysh، Kysh"، تحتاج إلى الركض من الحديقة. إلى الحبل يجب عدم المساعدة.

إرشادات للعبة. في البداية، يمكن استخلاص الحديقة على الأرض مع خطوط، ثم سيتم تنفيذ القاعدة الأولى فقط. ثم يمكنك تعقيد اللعبة - أدخل القاعدة الثانية. إذا تم تنفيذ اللعبة في الغرفة، فيمكن إجراء التحوط من مواد البناء (في صف واحد) حتى يتم تحميل الأطفال من خلاله (ارتفاع 8-10 سم). من ناحية، تحتاج إلى ترتيب طريقة من مكان الهروب من الدجاج.

يتم تحويل دور المتاجر تدريجيا إلى الأطفال: أولا يمكنك جذبهم كمساعدين في الحرس (معا لدفع الدجاج)، إذن - أن ينقل هذا الدور بالكامل.

كلب حقير

لعبة السكتة الدماغيةوبعد المصور يصور كلب أشعث. الأطفال "يعيشون" في نفس المنزل (المستطيل المحدد أو مكان المسيئات المسيجة) أو في منازل مختلفة (الجلوس على الكراسي).

"الكلب أشعث" يهب عظام، ثم يجلس في مخروطه (على الكرسي) أو يسقط على السجادة ويسقط نائما (يغلق عينيه).

ثم الأطفال، يمسكوا وتشكيل سلسلة واحدة، التسلل إليها، نطق الكلمات التالية:

أن يكمن كلب أشعث،

في الكفوف بلدي بالملل أنفي.

بهدوء، يكمن التوأم

ليس الحالمة، وليس النوم.

دعنا نذهب إليه، استيقظ

ودعونا نرى شيئا سيكون؟

يجب أن لا يتحرك "الكلب" في هذا الوقت، حتى عندما تلامس ببطء، فمن الممكن السكتة الدماغية فقط عندما كانت القافية تتراكم.

فجأة، بالنسبة للأطفال، يفتح "الكلب" عينيه وينظل، والاطفال يهربون ويخفيهم في منزلهم. يعمل الكلب، يهتم ويسقط مرة أخرى. يخرج الأطفال مرة أخرى من منزلهم، وتبدأ اللعبة في البداية.

قواعد اللعبة. لا يلمس الأطفال PSA حتى ينتهي النص. الكلب لا يتحرك حتى يتم لمسه.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد من المهم حساب المسافة بين "المنزل" للأطفال و "حزمة" حتى لا يأتي الأطفال في وقت مبكر من نهاية النص. خلاف ذلك، سيكون من الصعب عليهم البقاء ولا تلمس PSA في وقت مبكر. ثم لن يكون هناك أي أمر في اللعبة.

من الضروري تعليم الأطفال تدريجيا بعدم الهرب في وقت مبكر، أي أن طرح الشجاعة والتعرض. عند حمل هذه اللعبة مع الأطفال الأكبر سنا، يمكنك تقليل المسافة إلى المخروط، وأدخل الصيد (الكلب يمسك الأطفال)، يتم حفظ القواعد المتبقية.

يتم تحويل دور PSA تدريجيا إلى الأطفال.

الدب وبن

مادةوبعد السور سداسي.

مسار اللعبة. يصور السياج الذي يقف على المؤامرة الخليط الذي يعيش فيه "النحل" (الأطفال). المعلم في دور الدب يختبئ وراء شجرة أو بوش.

"النحل" تطير خارج الخلية لجمع العسل. يطيرون على طول الموقع وبنغ. فجأة تظهر "الدب". يمشي، تنطفئ من ساقيه، ويعزز إلى العسل. "النحل" عندما يبدو أنه يطير إلى الخلية (في عرافة)، ويأتي "الدب" إلى الخلية وهي تحاول أن تبكي عزيزتي باو. "النحل" الطز، الدب الغبي (يحاولون لمس المعلم عندما يشجعها بين العارضة). يتظاهر المعلم بأن النحل كان البراز، والاهتزاز "مخلب" ويمتد بعيدا. النحل مرة أخرى تطير عبر العسل، وتكررت اللعبة.

قواعد اللعبة.عندما يبدو أن الدب يطير بعيدا في الخلية (يركض إلى السياج - مسدس)، وعندما يترك، يطير على العسل. تطير في جميع أنحاء الموقع ولا تكريم بالقرب من السياج.

إرشادات للعبة. يجب أن يختبئ "الدب" بعيدا عن الخلية، بحيث لا يخاف الأطفال من الركض في جميع أنحاء الموقع. لتعزيزهم أن يكونوا أكثر جرأة ويبلغوا من الخلية، في الجانب الآخر من جانب الموقع (حوالي 25-30 خطوة)، لرسم حديقة (مستطيل) على الأرض (المستطيل)، حيث وصل "النحل" عسل.

يجب على الدب إعطاء النحل الفرصة للاختباء في القرص - حركته على مهل، الهدوء، رسم الصورة الزاهية لإغلاق تيدي بير لافوما.

ذئب رمادي

مسار اللعبة. أحد اللاعبين يصفهم الذئب والتصريف في مخطط (لهذا المخطط المخطط للجزء)، فإن بقية الأطفال يصور الماعز، الذي يرعى في المرج، قرصة العشب والقشرة:

الحلمة الحلمة العشب،

الذئب لا تخف

سنأكل اللعبة بأكملها

يرش مبكر.

بعد الكلمة الأخيرة، يقول "الذئب" من لوجوف ويمسك الماعز. عندما اشتعلت الذئب الماعز، يصف الذئب الجديد وتبدأ في اللعب أولا.

قواعد اللعبةوبعد يتبع التشغيل والاستمتاع فقط بعد أن تخبر القافية إلى النهاية.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد يجب أن تلعب هذه اللعبة في الربيع أو الصيف، عندما لا يخجل الأطفال ملابس إضافية وعندما يمكنهم القفز بهدوء بالفعل وتشغيلها في الفريق. تتطلب اللعبة زيادة التعرض والاستقلال من السابقين، كما يتم تقديم الصيد هنا. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يتذكر الأطفال أنفسهم قواعد اللعبة وتسلسل الإجراءات، في الألعاب السابقة عن الإجراءات القادمة، فإنها تشبه المعلم.

عندما يحصل الأطفال على التعرف على اللعبة، من المهم أن يكون مقدم الرعاية معهم عنزة ونطق النص. مع مثاله، سوف يساعد الأطفال على فهم قواعد اللعبة. في المستقبل، فإن مشاركة مقدم الرعاية في هذا الدور ليست بالضرورة - قد يكون ذئبا أو جدة، مما يمسك الماعز بالريك. الدور الأخير يجعل من الممكن المشاركة في اللعبة فقط من أجل متعة الأطفال الذين يقومون بشكل مستقل بدخول جميع الحركات بشكل مستقل، وفقا لقواعد اللعبة. إنهم بحاجة إلى مساعدة أساسا عند اختيار شخص ذئب. يمكن أن يكون الشخص الذي يستدعي الذئب السابق أو كل الأطفال، أو الشخص الذي ستختار بمساعدة القراء.

فقاعة

مسار اللعبة. يقف الأطفال بشكل وثيق بارد و "تضخيم فقاعة": إمالة الرأس، تهب في كاميرات، تتألف من واحدة تحت أنبوب مختلف. في الوقت نفسه، قاموا بتصويب وكسب الهواء، ثم يميل مرة أخرى، نطق "F-F-F"، تهب الهواء في أنبوبها (يتكرر الإجراء فقط 2-3 مرات). مع كل تضخيم، يأخذ الأطفال خطوة إلى الوراء، كما لو أن الفقاعة تتسلل قليلا. ثم يتم التقاط الجميع بالأسلحة وتوسيع الدائرة تدريجيا، والعودة إلى الوراء ويعلن عن الكلمات التالية:

سخام، فقاعة،

سخام، كبير ...

البقاء على هذا النحو

نعم، لا تكون التأثير.

في حين أن الأطفال ينطقون النص، يتم تشكيل دائرة ممتدة كبيرة. يقول المعلم أن الفقاعة تحولت إلى أن تكون جميلة وكبيرة، وتذهب للتحقق مما إذا كانت فقاعة ستكون على ما يرام، متين سواء كان (يربط أيدي أقرب جيرانه ويأتي إلى دائرة). يلمس المعلم كل زوج من الأيدي المتصلة وفي مكان ما يتوقف ويقول: "الهواء، خرج". كل الأطفال، وليسوا أيدين، وهربوا إلى المركز، ونطق "TC ... TS ...". ثم تضخم الفقاعة مرة أخرى، وتكررت اللعبة أولا.

عند التكرار، يمكنك إنهاء اللعبة خلاف ذلك. يمكنك القول: "انفجر الفقاعة". ثم تمزيق الأطفال بالأذرع المرفوعة والقصصاء، المطلق "التصفيق!" وجعل القطن مع اليدين. يذهب المعلم لإصلاح فقاعة: يتجاوز الأطفال ويعترفون بالجميع، والطفل الذي لمس المعلم، ويستيقظ ويأتي إلى المركز. تدريجيا، يتم تشكيل دائرة صغيرة مرة أخرى، ويمكنك بدء اللعبة أولا.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد تعقد هذه اللعبة بشكل خاص في مجموعة مختلطة، حيث يوجد أطفال أكبر سنا، أو في الحالات التي تأتي فيها أطفال الجماعة العليا لزيارة الأطفال واللعب معا.

يمكنك اللعب مع أطفال واحد، لكن هذه ليست اللعبة التي يجب أن تبدأ بها الألعاب الجماعية الأولى مع القواعد.

من الأفضل التعرف على الأطفال مع اللعبة، بدءا من مجموعة صغيرة أثناء المشي ثم تغطي تدريجيا بقية الأطفال (الحركة مرة أخرى في دائرة الأطفال عادة ما يجعلها صعبة - فهي صلب الدائرة، والقلق من اللعبة مكسورة).

اقبض رأسا على عقب

مادةوبعد دب تيدي كبير.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد في المعلم في أيدي الدب. الأمر يأتي إلى الأطفال الذين يجلسون على الكراسي، ويقول:

- الآن سوف يظهر تيدي من الذي سيقبض عليه.

باستخدام Kids و Mishkin Nooda لمس ما يصل إلى 2-3 أطفال. يقوم الفريق "بالقبض على دب!"، ويدير المعلم بيد تيدي، والاطفال المختارون معه.

تشغيل قليلا، يعطي المعلم نفسها للقبض. اشتعلت دب تأخذ وراء الكفوف ويؤدي إلى الأطفال. يظهر الدب مرة أخرى لمن اللحاق بالركب. لذلك بدوره، فإن ميشكا يصطاد جميع الأطفال. تدريجيا، مبلغ الزيادات اللاحقة حتى لا يكون من الممكن الانتظار لفترة طويلة.

في نهاية المطاف، يمسك الدب جميع الأطفال. يقول المعلم:

- الآن دمية دب الاسترخاء، لقد سئم من الجري.

انتهت اللعبة.

قواعد اللعبةوبعد يمكنك اللحاق فقط لأولئك الذين لمسوا دب تيدي. أولئك الذين لم يختار الدب يجب أن يجلسوا على مقاعد البدلاء بهدوء، في انتظار الانتظار.

إرشادات للعبة. يمكن لعب هذه اللعبة في الغرفة، وفي يوم دافئ - وفي الفناء. لا سيما الرعاية لا ينبغي أن تكون سريعة جدا وليس بعيدا بشكل خاص. اللحاق بالركب في كل مرة أطفال جدد.

إجري إلي

مسار اللعبة. يجلس الأطفال على التوالي على صف واحد على الكراسي من إحدى جدران الغرفة أو على حافة الموقع. يخلل المعلم بعيدا عن الأطفال ويقول:

- إجري إلي!

في الوقت نفسه، فإنه مانيتا لهم بيديه:

- تشغيل، تشغيل، تشغيل!

يركض الأطفال، والمعلم يغطيهم أيدي ممدودة ويقول:

- جاء تشغيل؟! حسنا، الآن يركض.

يركض الأطفال إلى البراز والجلوس عليها.

عندما يهدأ كل شيء واستريح، يدعو المعلم مرة أخرى:

- استراح؟ حسنا، تشغيل مرة أخرى بالنسبة لي!

تتكرر اللعبة.

قواعد اللعبةوبعد تشغيل فقط عند استدعاء المعلم. عندما تقول الركض، تحتاج إلى الركض إلى الكراسي والجلوس.

إرشادات للعبة. هذه اللعبة بدائية للغاية في حركاتها وقواعدها. في الوقت نفسه، تنظم الأطفال جيدا ويمنحهم متعة. يمكن عقد مثل هذه اللعبة مع معظم الأطفال الصغار لأول مرة في رياض الأطفال.

في المستقبل، من الممكن إجراء إضافات مختلفة ستكون بمثابة راحة بعد تشغيلها وسوف تجلب مجموعة متنوعة. على سبيل المثال، عندما يتم تمهيد الأطفال في براز، يذهب المعلم لزيارتهم. عروض الأطفال:

- عرض مقابضك.

تمتد الأطفال أذرعهم، ومعلم الجميع "يضع الحلوى" (ينتقد بخفة نخيله). مرة أخرى يسأل إظهار الساقين، ولمس ركبته إلى ركبتهم، يقول "Tuk، Tuk!". يتم تنفيذ بقية اللعبة كما هو موضح أعلاه.

خيار اللعبة. يجلس الأطفال على الكراسي. يختفي المعلم واتصل:

- تشغيل لي والخيول!

يركض الأطفال إلى المعلم، مما رفع ساقيها أعلى. للمرة الثانية، يستدعي المعلم الأرانب، ويدير الأطفال على ساقين يقفزون إليه (من الضروري الاقتراب منه أقرب). للمرة الثالثة، يدعو المعلم بالقطط والأطفال في كل أربعة رينز إلى ذلك.

هذا الخيار أكثر تعقيدا في الحركة ويتم تنفيذها مع الأطفال الأكبر سنا. في اللعبة مع الأطفال الأصغر سنا، يمكن استبدال بعض الحركات إذا كانت تبدو صعبة. على سبيل المثال، يمكن للطيور أن تطير بدلا من الخيول، بدلا من الأرانب - لإزعاج الدجاج وما شابه ذلك.

كرة

مسار اللعبة. تعقد اللعبة في فصل الشتاء في الشارع مع الأطفال الفرديين الذين يرغبون في الاحماء.

الطفل، الذي يصور الكرة، يقفز على الفور على قدمين، والمعلم، مما يجعل رأسها للحركة مع راحة يده لأعلى ولأسفل، والحواس:

بلدي كرة الرنين البهجة،

أين حصلت على حل؟

الأحمر والأصفر والأزرق ...

لا تابع معك ...

بعد هذه الكلمات، تنفد الكرة، والمعلم أو الشخص الذي يدعو إليه، فإنه يمسك. إذا كنت تلعب عدد قليل من الأطفال، فإنهم يتجولون والكرة والقفز معه. عندما تنفد الكرة، قبض على الأطفال. الذي اشتعلت لأول مرة، يصبح كرة ويذهب في منتصف الدائرة.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد يمكنك اللعب دون اصطياد، ثم يستخدم المعلم كلمات أخرى:

الكرة الرمادية

ركوب الخيل، يقفز دون عصا.

منخفضة، منخفضة، منخفضة، منخفضة،

من الأرض قريبة جدا!

بقع مع أشرطة

مادة.شرائط متعددة الألوان حسب عدد اللاعبين.

مسار اللعبة. تعلق الشريط (إلى ذوي الياقات البيضاء) على الجزء الخلفي من كل طفل من الأطفال. المعلم يصبح هرط. مبعثر الأطفال في جميع الاتجاهات، والبقع منهم الصيد. يعطي المعلم الأطفال راكدا قليلا، ثم سحب شريط بسبب طوق شخص من الأطفال. بعد أن أصبحت شرائط ضائعة تمتد، تولي مدرس الشريط له حزامه. يسحب المكان الشريط شخص آخر وتعلق لنفسه عن ذوي الياقات البيضاء، ويمسك الأطفال فترة جديدة، إلخ.

قواعد اللعبةوبعد يهرب الأطفال من البقع، ولا يسمح له بسحب الشريط. بعد أن تصبح شرائط ضائعة فترة.

إرشادات للعبة. تدرس هذه اللعبة الأطفال من الهرب من الصيد، بينما عادة ما يكونون، على العكس من ذلك، يفسدونه، حتى يتم القبض عليهم إلى حد ما. بالإضافة إلى ذلك، يحب الأطفال الركض مع ترفرف ذيول "ذيول" متعدد الألوان، مما يعطي اللعبة مع الملونة والمرح الخاص.

الذي سوف يخدع بدلا من ذلك.

ماتل. مربع الاختيار كنقطة مرجعية (على المشي يمكنك استخدام شجرة أو بوش).

مسار اللعبة. كل الأطفال يصبحون صف واحد. المعلم يظهر لهم على شجرة أو علامة تحقق، ويمكن أن يكون ملحوظا للجميع، ويقول:

- من يفضل تحقيق شجرة عيد الميلاد (البتولا، العلم، إلخ)؟

الأطفال (جنبا إلى جنب مع المعلم) التصفيق 3 مرات وتشغيل. ثم يعودون، وتكرر اللعبة، ولكن المكان الذي يكون فيه ضروريا، التغييرات (يتم نقل مربع الاختيار إلى مكان آخر، بدلا من شجرة واحدة هي احتمالات أخرى، إلخ).

قواعد اللعبة. تحتاج إلى تشغيل إلى المكان المحدد. قبل تشغيل، من الضروري التصفيق يديك 3 مرات.

إرشادات للعبة.يمكن تنفيذ اللعبة في الهواء في أوقات مختلفة من العام. في فصل الصيف، يمكنك الركض إلى الألوان التي تم جمعها من قبل الأطفال في باقات وكشفت على التوالي (مع فترات) على العشب أو على مقاعد البدلاء.

يمكنك ربط اللعبة باكتشاف الأشجار (مرة واحدة للركض إلى شجرة عيد الميلاد، وقت آخر - إلى بيرش). يحتاج الأطفال إلى وضعهم لأنهم لا يتداخلون مع بعضهم البعض أثناء الركض. للحصول على طلب الأطفال لتحقيق القاعدة الثانية للعبة ولم يرشحوا حتى يصبحوا 3 مرات، يجب أن يكون تدريجيا.

إذا كنت تلعب الكثير، فيمكن تقسيمها إلى مجموعتين: بعض المدى، والبعض الآخر يستريح في هذا الوقت ومشاهدة. عندما سيحقق المجموعة الأولى المكان المناسب، يمكنهم الجلوس هناك والاسترخاء بعد التشغيل. في الوقت نفسه، سوف يتبعون الشخص الذي سيحقق في وقت سابق من أطفال المجموعة الثانية.

يجب أن تكون المسافة صغيرة، ما يقرب من 25-30 خطوة حتى لا تتعب الأطفال.

يجب أن يكون الملعب، حيث يركض الأطفال، على نحو سلس، دون جذع وبني. يحتاج الأطفال إلى تحذيرهم للنظر تحت القدمين عند التشغيل. إذا كان الأطفال صغيرون للغاية، فسيتم إجراء تغيير للعبة: يجب ألا أقول "من ستحقق من قبل"، و "تشغيل إلى خانة الاختيار" (أو الزهور، وما إلى ذلك)، مما يجعل التركيز على السرعة، ولكن على حيث يجب الركض.

إذا كانت اللعبة محتفظ بها لأول مرة، يجب أن يصل المربي أولا إلى الأطفال إلى المكان الذي يكون من الضروري أن يركضه الجميع، فمن الواضح أنه مطلوب منه. يمكنك أن تسأل 1-2 أطفال للوصول إلى هذا المكان ومعرفة أين يركضون.

لعبة مع الكرة

مادة. الكرة الكبيرة مشرقة.

خيارات اللعبة

1. يجلس الأطفال على الأرض في دائرة وركوب الكرة لبعضهم البعض. يظهر المعلم الأطفال كيفية صد الكرة بيدين حتى يدلفوا في الاتجاه الصحيح.

2. يقف الأطفال في نصف دائرة، والمعلم يرميهم الكرة بدوره. إذا اشتعلت الطفل الكرة، فإنه يقرف ويخفص الكرة مرة أخرى إلى المعلم. إذا لم أمسك، فهو يدير وراء الكرة ويجلبه إلى المعلم.

3. يأخذ المعلم الكرة ويقدم 2-3 أطفال للعب معه. يقف الأطفال مقابل المعلم على مسافة 80-100 سم. المعلم يلقي بالتناوب الكرة، وقائد "الصيد!". يقبض الأطفال على الكرة ورميها مرة أخرى إلى المعلم.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد تتم اللعبة في وقت لاحق مع مجموعة من 8-10 أشخاص.

من المرغوب فيه أن تكون الكرات مختلفة. إذا لم يكن ذلك ممكنا، فسيتم تقديم القاعدة - اللحاق بأي كرة، دون تفكيك من ألقىها.

إلى الدمى

مادةوبعد دمى (حسب عدد اللاعبين).

مسار اللعبة.على السجاد على الكراسي، تجلس الدمى (8-10، وفقا لعدد اللاعبين). من خلال دعوة الأطفال للعب، يقول المعلم إنه الآن سوف يذهبون لزيارة الدمى، ويظهرون حيث تجلس الدمى. الأطفال مع المعلم يناسبون بهدوء الدمى، تحية لهم. يقترح المعلم تناول الدمى والرقص معهم. صب القليل من الدمى، وتزرعها الأطفال في مكان وتعود "المنزل".

عند تكرار اللعبة، يمكن للأطفال الذهاب لزيارة دمية دب، الأرانب (المعلم مسبقا في جزء آخر من الغرفة). مع هذه الألعاب، يعود الأطفال "المنزل" واللعب معهم كما يريدون.

أين يرن؟

مادةوبعد جرس.

مسار اللعبة.الأطفال يقفون وجها لجدار. يخفي المعلم المساعد في الطرف الآخر من الغرفة ويستدعي الجرس. يقول المعلم للأطفال: "الاستماع، حيث حلقات، والعثور على الجرس". عندما يجد الأطفال علامة الجرس، يشيدهم المعلم، ثم يدعو مرة أخرى إلى الدوران إلى الحائط. مساعد المعلم يدعو الجرس مرة أخرى، يختبئ في مكان آخر.

على طول المسار (المسار)

مادة. عند إجراء اللعبة في الغرفة: العديد من الأعلام أو الألعاب.

مسار اللعبة. يدعو المعلم إلى الأطفال ويظهر المسار السلس الذي يتم رسمه (خطين موازين على مسافة 20-30 سم). ثم دعوة الأطفال إلى المشي على طول هذا المسار، ولكن ليس لدخول الخط. الأطفال يذهبون بعضهم البعض في اتجاه واحد والعودة مرة أخرى بنفس الترتيب.

لقضاء هذه اللعبة بشكل جيد في الشارع. من الأفضل جذب 5-6 أشخاص إلى اللعبة إلى اللعبة حتى لا يجتمع الأطفال على بعضهم البعض.

في الخريف الموجود على الموقع، يمكنك إرسال المسار إلى الشجرة، حيث تقدم للأطفال للذهاب إليه وإحضار 2-3 أوراق. هذا سوف إحياء اللعبة. في الغرفة، يمكنك وضع الأعلام أو أي ألعاب في نهاية المسار حتى يجلبهم الأطفال بعيدا.

قواعد. تتحرك على طول الطريق، لا تذهب على الخط. التحرك هناك والعودة بنفس الترتيب، لا تدفع.

على الجسر من خلال الدفق

مادةوبعد لوحة بطول 2-3 م، عرض 25-60 سم.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد سيقوم المعلم بسطرين (في الغرفة، يمكنك استخدام الحبال) ويخبر الأطفال أن هذا هو النهر، ثم يضع اللوحة من خلالها، الجسر، والعروض:

- دعنا نذهب إلى المشي على الجسر!

مشاهد الأطفال ساروا فقط على اللوحة دون دفع بعضهم البعض، يذكر المعلم أنه من الضروري الذهاب بعناية، حتى لا تقع في النهر. تمر الأطفال على السبورة في نفس الجانب 2-3 مرات.

قواعد. الذهاب على الجسر بعناية، ومحاولة عدم الوقوع "في النهر"، لا تدفع.

إحضار مربع الاختيار (خطوة على عصا)

مادةوبعد الأعلام (حسب عدد اللعب).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد جمع مجموعة الأطفال (4-6 أشخاص)، يعرض المعلم لهم أعلاما ويقومون بتشغيلها. يصبح الأطفال حول ميزة تنفق على مسافة على بعد من الجدار. من الجانب الآخر من الموقع (الغرف)، يضع المعلم الكرسي ويضع خانات الاختيار عليه. بين الخط ووضع الكرسي (2-3) على مسافة 1 متر من بعضها البعض. يدعو المعلم بالتناوب أولئك الذين سيتبعون خانة الاختيار، ويضمن أن الجميع صعدوا بدقة أكثر من العقبات. أخذ مربع اختيار واحد من الكرسي، والطفل بالطريقة نفسها يعود مرة أخرى.

عندما يعود جميع الأطفال مع الأعلام، يقترح المعلم رفعها وتدليل (يمكن لمعلم أن يضرب الإيقاعي الدف أو الحكم عليه "مرة أو اثنتين، مرتين").

ثم عقدت اللعبة مع مجموعة أخرى من الأطفال.

قواعد. فقط الشخص الذي يدعى العلم يجب أن تذهب. أن تأخذ من كرسي مربع اختيار واحد فقط.

الحق

مادة. سلة مع الكرات (عدد الكرات يتوافق مع عدد المشاركين).

في إصدار اللعبة، يتم استخدام كرات خشبية أو بلاستيكية متعددة الألوان بدلا من الكرات.

مسار اللعبة. يظهر المعلم الأطفال سلة مع الكرات ويدعونك بجانبها على طول جانب واحد من جوانب الموقع. ثم مع عبارة "اللحاق بالكرات!" قم بإلقاءهم من السلة، وحاول الركوب في اتجاهات مختلفة، بعيدا عن الأطفال. الأطفال يركضون وراء الكرات، وأخذهم ووضعوا في السلة.

تتكرر اللعبة.

لعبة الخياروبعد للعبة، يتم تحديد كرات الألوان المختلفة. قم بقسمه في السلة، يدعو المعلم إلى يدعو الأطفال لرؤية ما هو جميل له كرات، يدعو ما لونها. ثم صبهم بالكلمات:

- هذه هي الطريقة التي تدحرجت الكرات ... اللحاق بها وتعود إلى السلة.

يتجاوز الأطفال الكرات وينتمون إلى السلة.

عند تكرار اللعبة، يدعو المعلم الذي جلب الكرة: الأحمر والأصفر، إلخ.

مع كرات بلاستيكية، يمكن تنفيذ اللعبة على المؤامرة، وفي المقاصة؛ مع كرات خشبية مصقولة، من الأفضل أن تلعب في الداخل على السجاد ألا يفسدها.

يتبع المعلم أن الأطفال لا ينزلون في حفنة، ولكن ركضوا حول النظام الأساسي بأكمله (يعمل كل طفل في وتيرتها).

ملاحظة إلى اللعبة. في المرة الأولى التي تعقد فيها اللعبة مع مجموعة صغيرة من الأطفال، يتزايد عدد اللاعبين تدريجيا.

أرانب الشمس

مادة. مرآة.

مسار اللعبة. بعد أن جمعت مجموعة الأطفال، فإن المعلم بمساعدة مرآة يضع أرنب مشمس على الحائط والجمل:

أرانب الشمس

العب على الحائط،

محاذاة إصبعهم

المنتجع لك.

بعد إجراء توقف مؤقتا، يعطي إشارة: "قبض على الأرنب!" يركض الأطفال إلى الحائط ومحاولة التقاط الأرنب الهروب منها.

امسك بي

مسار اللعبة. الأطفال يجلسون على الكراسي المحددة كواحدة من جدران الغرفة أو على جانب الموقع. "اقطعني!" - فريق من المعلم الأصوات، يتم تشغيله إلى الجانب الآخر من الموقع. يركض الأطفال وراءه، في محاولة للقبض. يبدو الفريق مرة أخرى: "قصني!" "وركض المعلم في الاتجاه المعاكس، يلحق الأطفال مرة أخرى." بعد اثنين من المدى، يجلس الأطفال على الكراسي والراحة. ثم تستأنف اللعبة.

لاحظ للعبةوبعد من الأفضل قضاء هذه اللعبة مع مجموعات صغيرة من الأطفال: بينما تلعب مجموعة واحدة، فإن الآخر - يبدو، ثم يغير الأطفال الأدوار.

القط والفئران

مادةوبعد الدرج الجمباز أو الحبل؛ الكرسي الكبير أو Penneck.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد تعقد اللعبة مع مجموعة صغيرة من الأطفال في الغرفة (على السجادة) أو في العشب، مغطاة العشب اللين.

بمساعدة درج جمبازي، وضعت على الحافة، أو الحبل هو المكان المناسب ل "الفئران" (الأطفال). يتم تعيين أحد الأطفال من قبل القط. تجلس على كرسي كبير أو البراز. "الفئران" يجلسون في المنك (وراء الدرج أو الحبل).

يقول المعلم:

الفئران القط سوف تناسب

أتظاهر بأنني نائم.

تخرج "الفئران" من المنك (يتم تناولها بين السلالم أو تخضع للحبل) وتبدأ في الركض. بعد بعض الوقت، يقول المعلم:

أكثر هدوءا، الفئران، لا تتأكد

القط لن تستيقظ ...

هذه هي إشارة القط: إنها تغادر كرسيه، ويقول إلى جميع الأربع، ويقول الجروح، بصوت عال "مواء" ويبدأ في التقاط الفئران التي تديرها المنك.

قواعد. قانون وفقا لكلمات القصيدة. تشغيل من "القط" وراء درج الجمباز أو الحبل الممتد.

إرشادات للعبة. يمكن تكرار اللعبة 3-4 مرات، في كل مرة اختيار قط جديد. عند دور القط في البداية، من الضروري اختيار أكثر الأطفال المتطورين المتطورين، ثم أكثر خجلا، في كل طريقة تشجيعهم.

الدجاج كريستكيات

لعبة السكتة الدماغيةوبعد المصور يصور الدجاج، الأطفال - الدجاج. طفل واحد (كبار السن) هو قطة. وهي تقع على كرسي على الهامش. الدجاج والدجاج يمشون في جميع أنحاء الغرفة. يقول المعلم:

خرج الدجاج المتغير،

مع الدجاج الأصفر لها،

Quachitch Chicken: "KO-CO.

لا تذهب بعيدا. "

تقترب من "القط"، يستمر المعلم:

على مقاعد البدلاء في المسار

ذابت والنوم القط ...

فتح عين القط

والدواء اللحاق بالركب.

"القط" يفتح عينيه، وتدير وراء الدجاجات التي تهرب في زاوية معينة من الغرفة - "البيت"، إلى والد الدجاج.

يحمي المعلم (الدجاج) الدجاج، وانشر ذراعيه إلى الجانب، ويقول:

- اذهب، القط، لن أعطيك الدجاج!

عند تكرار اللعبة، يتم تكليف دور القط إلى طفل آخر.

قواعد. قانون وفقا لكلمات القصيدة. تشغيل من "القط" إلى "الكنيسة" (مدرس).

Bunny White Sits ...

مسار اللعبة. على جانب واحد من الموقع هناك أماكن ل "الأرانب" (الأطفال). يصبح كل طفل في مكانه. وفقا لعلامة المعلم "تشغيل في الدائرة!" يتجمع جميع الأطفال في دائرة، ويصبح أحد "الأرانب" الوسط.

يقف الأطفال في دائرة جنبا إلى جنب مع المعلم نطق الآيات، مما يجعل الحركات توضح النص.

ارنب أبيض يجلس،

انه يجعل آذانها.

مثله

انه يجعل آذانها. (من عبارة "مثل هذا" وحتى نهاية Quatrain، يثير الأطفال الأيدي، مما رفعها إلى الرأس.)

الأرنب الجلوس ببرود

تحتاج إلى دافئة الكفوف الخاصة بي

التصفيق، التصفيق، التصفيق، التصفيق،

من الضروري تقليد الكفوف الخاصة بي. (من كلمة "التصفيق" وحتى نهاية Quatrain، يلمع الأطفال في يديك.)

الأرنب حامل موقف

بحاجة الى قفزة الأرنب.

سكوك، سكوك،

بحاجة الى قفزة الأرنب. (من كلمة "Skok" وحتى نهاية Quatrain، يقفز الأطفال على قدمين في مكانه.)

شخص يرتعن خائفا

الارنب القفز ... وهرب. (يتصتص المعلم يديه، ويدير الأطفال من خلال "منازلهم".)

ثم تستأنف اللعبة مع هير جديد.

قواعد. قانون وفقا لوجزات المعلم وكلمات الآية. الأطفال يقفون في دائرة يجعل الحركات اللازمة، "الأرنب" يكرر في دائرة.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد قبل اللعبة، يعد المعلم، إلى جانب الأطفال، أماكن للأرنب. في فصل الشتاء، على الموقع، من الجيد رسم أكواب الطلاء على الثلج؛ في الغرفة، يمكن أن تكون المنازل للأرانب كراسي.

رمادي الأرنب غسلها ...

مسار اللعبة. يتم تعيين أحد اللاعبين من الأرنب. كل الآخرين يصبحون في الدائرة.

"الأرنب" يحدث في منتصف الدائرة. الأطفال الذين يشكلون نقاش دائرة مع المعلم:

ارنب رمادي غسله.

يمكن أن ينظر إليه، سأقوم بزيارة،

غسلها صنبور

غسل الذيل.

غسلها أذنها

vid جافة!

"الأرنب" يجعل جميع الحركات المقابلة للنص: يغسل صنبور، ذيل، أذن ومسح كل شيء.

ثم يقفز على قدمين، تتحرك نحو شخص من أولئك الذين يقفون في دائرة (يذهب إلى الزيارة). يصبح الأرنب، وتكررت اللعبة.

تنتهي اللعبة عندما سيتغير 5-6 هير.

القاعدةوبعد قرأ الأطفال الآية، "الأرنب" يؤدي الحركات المناسبة.

كرات التزلج

مادة. مجموعة من الكرات الملونة. مربع أو سلة.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يعرض المعلم الأطفال مجموعة من الكرات الملونة، يعطي الأطفال الفرصة ليس فقط لرؤية، ولكن أيضا لمس الكرات، يطلبون استدعاء ألوانهم. بعد ذلك، يوضح المعلم كيفية لفة الكرات، ثم يدعو الأطفال بالتناوب ويقدم لهم ركوب 1-2 كرات. الطفل الذي ذهب كرات يركض وراءهم ويضعهم في صندوق أو سلة.

مبادئ توجيهية للعبةوبعد عند تكرار اللعبة، يمكن للمعلم إصلاح انتباه الأطفال على لون الكرات. على سبيل المثال، فإنه يستأجر كرة حمراء بنفسه ويقدم طفل لفة نفسه. أو يعطي مهمة لتدحرج 2-3 كرات في تسلسل معين (أحمر، أصفر، أخضر)، في كل مرة تتصل الألوان.

المهام يمكن أن تختلف.

تأجير في عقدة

مادة. كرات (كرات متعددة الألوان)؛ يتم ترتيب معقود من مادة بناء كبيرة (مرتفع - ساقيه ستكون بمثابة عقدة).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يشير المعلم إلى اللعب مع الكرات (أو كرات متعددة الألوان) ويرسم ميزة وراءها الأطفال الذين يجذبون أو ينجذبون إلى اللعبة. على مسافة -1.5 م من الميزة، تم تثبيت عقدة. توزيع الأطفال على كرة واحدة، يقدم المعلم لكل منهما من خلال العقدة. الطفل الذي اجتاح الكرة يدير وراءه والعودة إلى الخط.

5-6 يشارك الأطفال في اللعبة. يمكن استبدال مجموعات اللعب: أولئك الذين خرجوا بالفعل الكرة 2-3 مرات، يقترح المعلم الاسترخاء، انظر كيف سيقوم الآخرون بفة.

قواعدوبعد الكرة اليمنى يمكن أن تقف وراء الخط. اجعل الكرة يجب أن يسرقه.

رمي الكرة إلى السلة (الهدف أو بالأحرى)

مادةوبعد كرات صغيرة (بواسطة عدد اللاعبين)؛ مربع (سلة كبيرة).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يصبح الأطفال دائرة. كل طفل يحمل كرة صغيرة في يدها. في وسط الدائرة هناك صندوق أو سلة كبيرة (المسافة من الهدف إلى الأطفال ليس أكثر من 1.5-2m). في إشارة المعلم، يرمي الأطفال الكرات في المربع، ثم احصل عليها والعودة إلى أماكنهم. إذا لم يضرب الطفل الهدف، فهو يرفع الكرة من الأرض (من الأرض) وأيضا يرتفع أيضا في دائرة.

تتكرر اللعبة أولا.

في اللعبة، يمكن 8-10 أشخاص المشاركة في اللعبة.

delzie إلى preliushka.

مادةوبعد حشرجة الموت (واحد أو أكثر).

مسار اللعبة. يجلس الأطفال على الكراسي، على مسافة 2.5 - 3 أمتار منهم هناك حشرجة الموت.

المعلم يدعو بالتناوب الأطفال والعروض للعب مع حشرجة الموت. للقيام بذلك، عليك أن تفعل مع خشخيشات، خذها، واستيقظت إلى قدميك، والهروب، ووضعها مرة أخرى والعودة إلى مكانك.

القاعدة. الإجراءات المحددة من قبل المعلم صارمة.

لاحظ للعبةوبعد عندما يتعلم الأطفال الزحف النقدي، فمن المستحسن وضع 3-4 خشخيشات: ثم يمكن أن يتصرف العدد المقابل للأطفال في نفس الوقت.

قرد

مادةوبعد جدار الجمباز (السياج الثلاثي).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يقول المعلم:

- اليوم سوف تتعلم تسلق مثل القرود.

ويقدم 2-3 أطفال ليقفون وجها إلى السلم والتسلق إلى عدة خطوات.

عندما ارتفع الأطفال لمدة 5-6 خطوات، يقول المعلم:

- هنا هو مدى ارتفاع القرود على الشجرة عالية! والآن تعود.

ملاحظة إلى اللعبة. من الضروري ضمان انخفض الأطفال والتسلق والتقشير في كل خطوة. بينما تسلق قرود واحدة، يراقب الآخرون.

الحصول على الحلقة

مادةوبعد عصا بطول 0.5 متر، الحبل، حلقات زاهية (حسب عدد المشاركين).

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يرسم المعلم انتباه الأطفال إلى حلقة مشرقة، مع وقف التنفيذ باستخدام الحبل في نهاية العصا.

عندما تجتمع مجموعة من 4-6 أشخاص حولها، يرفع المعلم الحلبة ويخضعها في دائرة فوق رؤساء الأطفال، قائلا "الضياع والخروج!". يتم رسم الأطفال وراء الحلبة. قبل الأطفال الذين لا يسعى جاهدين للغاية للحصول على الحلبة، فإن المعلم يقلل من العصا، يمنحك الفرصة لمس الحلقة وترفعه بسرعة لتسبب حركة نشطة في الأطفال.

بعد أن أخذ حلقة فوق الأطفال 2-3 مرات، يلاحظ المعلم الذي أخذه إليه، ويعطيهم على الفور نفس الشيء (الغيار). تدريجيا، جميع الأطفال يحصلون على الحلقة. يقترح المعلم أن يتخذ حلقات عجلة القيادة ولعب سائقين - يركضون في جميع أنحاء الغرفة.

الساقين الصغيرة والكبيرة

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يجلس الأطفال على الكراسي من خلال نصف دائرة. يجلس المعلم على العكس من ذلك ويسأل الأطفال إظهار ما لديهم أرجل. يحصل الأطفال على الأرجل إلى الأمام قليلا، رفعها. متعة المعلم يقول:

- هرب الساقين الصغيرة على طول الطريق. انظر كيف ركضوا. أعلى، أعلى، أعلى!

في الوقت نفسه، عدة مرات في الساقين بوتيرة سريعة. الأطفال يفعلون الشيء نفسه. ثم، إبطاء الحركة، التعليم ببطء المربي:

- أقدام كبيرة مشى على طول الطريق. الأعلى!

يقول المعلم النص عدة مرات أولا حول الساقين الصغيرة، ثم عن الساقين الكبيرة. يكرر الأطفال خلفه، بالتناوب وسريعة وبطيئة الحركات.

زينكا، يخرج ...

لعبة السكتة الدماغيةوبعد مجموعة من الأطفال جنبا إلى جنب مع المعلم يحصل في دائرة. يقول المعلم من سيكون زين. كل الذهاب في دائرة وغني:

زينكا، يخرج،

جاد، يخرج!

هذا ما يخرج!

هذا ما يخرج!

طفل يسمى زين، يذهب إلى دائرة. إشراك الآية التالية، يقوم جميع اللاعبين بإجراء الحركات المقابلة، كما لو أن إظهار الأرنب الذي يجب القيام به، وكرر كل حركة للأطفال.

زينكا، توبني مع ساق،

خطيرة، توبني مع ساق!

هذا عالق جدا مع الساق!

هذا عالق جدا مع الساق!

زينكا، أطفال،

خطيرة، تعمد!

هنا هو نوع جدا، فاتنة

هذا فاتنة جدا!

زينكا، جروا،

جاد، يهوآن!

هنا لحم الخنزير

هنا لحم الخنزير

زينكا، اختر،

خطيرة، اختر!

هذا اختر ذلك،

هذا اختر!

بعد هذه الكلمات، يأتي زينكا بعض الأطفال. الباقي، يقف، يغني:

زينكا، العبادة،

خطيرة، العبادة!

هذا هو العبادة جدا،

هذا عبادة جدا!

الشخص الذي انحنى، يصبح زين، وتبدأ اللعبة أولا.

ملاحظة إلى اللعبة. بعد كل فحص، يجب تغيير اتجاه الحركة.

الشمس، أشعة الشمس ...

مسار اللعبة. يقف الأطفال حول المعلم الذي يقرأ القصائد ويظهر الحركات. كرر الأطفال بعده:

الشمس، أشعة الشمس، (صفق إيقاعي بين يديك، الربيع شبه المتداولة على الإجهاد.)

تبحث في النافذة! (مواصلة التصفيق يديك، ترتد في المكان.)

يبكي فاتنة الخاص بك،

عن طريق القفز الحصى.

ألعاب التواصل المعقدة مع أطفال الأطفال الأوائل في فترة التكيف

للأطفال في سن مبكرة

أعدت: Bolshakova E.S.

مدرس مجموعة التعليم

№ 2 "Ladushka"

إن وصول الطفل في مؤسسة ما قبل المدرسة هو تجربة قوية للحد من الإجهاد التي يجب تخفيفها.

ستساعد فترة التكييف السلس في اللعبة الرامية إلى التفاعل العاطفي للطفل مع البالغين.

ينشأ التواصل العاطفي على أساس الإجراءات المشتركة التي ترافقها ابتسامة، وتجدر حنون، مظاهر الرعاية لكل طفل.

أساسي مهمة الألعاب مع الأطفال في فترة التكيف - لإقامة علاقات موثوقة مع كل طفل، لإعطاء دقيقة من الفرح للأطفال، تسبب موقفا إيجابيا تجاه رياض الأطفال. في هذه الفترة، هناك حاجة إلى ألعاب فردية و أمامية، بحيث لا يشعر أي طفل حرم من الاهتمام.

الهدف من اللعبة - هذا ليس تطوير وتعلم الطفل، ولكن التواصل العاطفي، وإنشاء اتصال بين الطفل والبالغين.

اتصال مع اليدين؛

اتصال الشركات.

بالإضافة إلى ذلك، تتطلب الألعاب التي تهدف إلى تشكيل الاتصالات

الامتثال لعدة ظروف:

في البدايه، يظهر الكبار اهتماما كبيرا في اللعبة،تنظم بنشاط التفاعل مع الطفل، يبذل جهدا لأسر الطفل لعبه؛

ثانيا، شخص بالغ يرافق إجراءات اللعبة حسب التعليقات،وصف جميع خطوات اللعبة. العديد من الألعاب تستخدم القصائد والوظائف.

ثالثا، الكبار يفعل كل شيء لخلق جو مريح ودافئ خلال اللعبة.

رابعا يراقب الكبار عن كثب مسار اللعبة، والسيطرة على البداية، واتخاذ وتنتهي.

الخامس والألعاب العاطفية التي تهدف إلى تطوير التواصل مع البالغين وإقامة اتصال معه، أجريت بشكل فردي(شخص بالغ هو طفل واحد).

-أنا صفعة في يديك، سأكون جيدا، نحن في يديك، سنكون جيدا!

ثم يدعو الطفل إلى بات في يديه جنبا إلى جنب معه:

-دعونا الثناء في يديك معا.

إذا كان الطفل لا يكرر تصرفات المعلم، ولكن يبدو فقط، يمكنك

محاولة لاتخاذ النخيل في الخاص بك وجعل القطن لهم. ولكن إذا قاوم الطفل، فلا تصر، وربما في المرة القادمة سوف تظهر المزيد من المبادرة.

كو كو!

معدات:دمية البقدونس.

حركة المرور:

المعلم يظهر لعبة الطفل (البقدونس اختبأ).

- أوه! من يختبئ هناك؟ من هناك؟ثم البقدونس

يظهر مع الكلمات: - كو كو! هذا أنا، البقدونس! يا!

البقدونس بويد، الغزل في اتجاهات مختلفة، ثم مرة أخرى

إخفاء. يمكن تكرار اللعبة عدة مرات.

امسك الكرة!

معدات:كرة مطاطية صغيرة أو كرة بلاستيكية.

حركة المرور: يأخذ المعلم كرة في يديه، ويقدم طفل للعب معه. من الأفضل تنظيم اللعبة على الأرض: المعلم والطفل يجلسون مقابل بعضهم البعض، وينشرون ساقيه واسعة حتى لا تقود الكرة.

__دعونا نلعب الكرة. امسك الكرة!

Pedagogue لف الكرة نحو الطفل. ثم يشجعه على لفة كرة في الاتجاه المعاكس، يمسك الكرة، والتعليقات العاطفية على سياق اللعبة.

-كاتيا الكرة! تشغيل! اشتعلت الكرة!

يتم تنفيذ اللعبة لبعض الوقت، إيقاف اللعبة بأول علامة على التعب أو فقدان الفائدة من الطفل.
بقدونس

معدات:دمية البقدونس.

حركة المرور:دون أن يلاحظها أحد بالنسبة للطفل، يضع المعلم اللعبة على يده، ثم يبدأ اللعبة. البقدونس مناسب للطفل، الركوع.

- أنا البقدونس- لعبة مرح! مرحبا مرحبا!

ثم تقدم البقدونس الطفل ليقول مرحبا، يأخذ يده إلى له.

-دعنا نحيي! إعطاء مقبض!

بعد ذلك، يقوم البقدونس بإجراءات مختلفة: التصفيق بين يديك والرقص والأغنياء، مما يوفر طفلا لتكرار هذه الإجراءات.

الكفوف اللينة.

في الأسطر الثالث والرابع، يضغط عليه، ثم يتم ضغط الأصابع - الهريرة "تنتج مخالب الخدش.

ولكن على كل قدم

الخدش الحمالات!

ثم يقدم طفل لتصوير القط. بعد أن يتعلم الطفل تصوير القطط، يمكنك تقديم لعبة في زوج: المعلم أول ضربة يد الطفل، ثم يتظاهر بأنه يريد خدشه ب "مخالب" (في تلك اللحظة يمكن للطفل تنظيف يديه بسرعة) وبعد ثم تغيير المعلم والطفل الأدوار:

يطارد الطفل أول يد المعلم، ثم "ينتج مخالب" ومحاولة الخدش بلطف.

كيسا، كيسا! سميك!

هدف:تطوير الاتصالات العاطفية للطفل مع البالغين، إنشاء اتصال؛ تعلم القدرة على التبديل مع شيء واحد! عمل الألعاب إلى آخر.

حركة المرور:يقدم المعلم طفل للعب كيتي. لهذا، يشرح الكبار ويظهر كيف يتم ضرب القط، مع الكلمات "كيسا، كيسا!"،كيفية قيادة القط، مع الكلمة "اللعنة!".في الوقت نفسه، في البداية، يسكب الكبار بلطف النخيل ممدود، ثم يحاولون إضاءةها بلطف - بينما يجب على الطفل إخفاء يديه وراء ظهره.

-دعونا نلعب في كيتي! عندما كيتي سلسة- "كيسا! كيسا! "- الحفاظ على النخيل. وعندما يقولون "عالق!"- بسرعة إخفاء النخيل الخاص بك وراء ظهرك. مثله.

كيسا، كيسا! سميك!

عندما يتعلم الطفل لعب هذه اللعبة، يمكنك اقتراح تغيير الأدوار.

Titatuski - ثلاثة TA!

حركة المرور:يهرب شخص بالغ الطفل على ركبتيه، وجها لوجه نفسه، يحمل طفلا للحزام. ثم يجعل الإيقاعي صدمة جسدية (يمين اليسار، أعلى)، يرافق الحركات بموجب تقدم متعدد الكلمات:

- Tritatushki.- ثلاثة تا! Tritatushki.-ثلاثة تا!

على المسار المتجول!

حركة المرور:يقوي المعلم الطفل في ركبتيه، ثم يبدأ بإيقاعه، يرافق حركة التدفق. في نهاية اللعبة، يتطلع المعلم إلى أن الطفل يسقط.

على المسار المتجول،

على المسار المتجول،

على المطبات، على المطبات،

Uhubam، Uhubam،

الحق في الحفرة- دولار!
الذبيحة غبي!

حركة المرور:يقود المعلم الطفل إلى ركبتيه، ثم يبدأ بإيقاع الطفل، يرافق حركة التدفق. في نهاية اللعبة، يتطلع المعلم إلى أن الطفل يسقط.

الذبيحة غبي!

جلس على الوسائد.

جاء صديقات

لا يزال مع الوسائد-

دولار!

يتأرجح

حركة المرور:يقدم المعلم الطفل للعب الأرجوحة.

- هل تحب التأرجح على الأرجوحة؟ دعونا نلعب في الأرجوحة! يجلس المعلم على الأريكة أو كرسي مريح، مقاعد الطفل ركبتيه وجها لوجه. ثم يأخذ أيدي الطفل من تلقاء نفسه ويضعها على الأطراف، وبعد ذلك تقليد الحركات الإيقاعية للتأرجح - ينتقل من جانب إلى آخر، وهو يرتدي الطفل وراءه.

-الأرجوحة تتأرجح: كادوس! استفسار!

يمكنك اللعب والوقوف. أصبح شخصا بالغا والطفل مقاسبا لبعضهما البعض، وينشر ساقيه واسعة، فإنهم يأخذون ويوجدونهم على الجانبين. مع عبارة "جودة Kach-Quality" محاكاة حركات الكبار المتأرجح وتأرجح الطفل من الجانب إلى الجانب، تمزيقه بالتناوب، ثم القدم اليسرى من الأرض.

hasiki.

حركة المرور: في بداية اللعبة، يرعى المعلم انتباه الطفل إلى ساعة الحائط، ثم يقترح اللعب على مدار الساعة.

-انظر، ما periccs على الحائط. الساعة تدق: "ضع علامة!" - دعونا نلعب على مدار الساعة!

يجلس المعلم على الأرض، مقاعد الطفل في ركبتيه وجها لوجه، يأخذ أيدي الطفل من تلقاء نفسه (أيدي عازمة في المرفقين) ويبدأ في تقليد ساعات الساعات - ينفذ حركات الإيقاعية مرة أخرى و مفتونا طفل.

- هاسيكي القراد: "مثل القراد! ضع علامة! "

يمكن القيام بهذه اللعبة نفسها، واستبدال الإيقاع بالتناوب، - Hasiki | يمكن وضع علامة ببطء وبسرعة.
هزلي

هدف:تطوير الاتصالات العاطفية للطفل مع البالغين، إنشاء اتصال؛ تطوير الحركات.

حركة المرور: يقدم المعلم طفل للعب اللحاق بالركب.

-دعونا نلعب عن طريق اصطياد: أنت تهرب، وسأقبض عليك!

هزلي

الطفل ينفد، والكبار يعسك على ذلك. في الوقت نفسه، يجب أن لا تستعجل - دع الطفل يركض لتشغيل، أشعر بالسرعة والفجارية. ثم يمسك المعلم الطفل - العناق، الفرامل. تجدر الإشارة إلى أن هذه اللعبة متوترة عاطفية، تحتوي على عنصر خطر للطفل. بالإضافة إلى ذلك، يحدث جهة اتصال هيئة وثيقة أثناء اللعبة.

لذلك، يمكنك تقديم الطفل هذه اللعبة عندما يكون هناك بالفعل درجة معينة من الثقة بينها والبالغين. وإذا كان الطفل خائفا، لا حاجة للإصرار - حاول مرة أخرى.
ladushka.

حركة المرور: يقدم المعلم طفلا للاستماع إلى الكلام وبات في يديك.

-دعنا مدح في يديك مثل هذا.

Ladushka-Ladushka! Pedagogue جنبا إلى جنب مع الأطفال في يديك.

-أين كنت؟

- بواسطة الجدة!

- ماذا أكل؟

-ملعب كورة قدم!

- ماذا شرب؟

-منصب - الرتبة!

شجرة كاشكي

العلامة التجارية يرتدي!

W-U-y، طار،

على رأس جلس!في الأسطر الأخيرة، أعط أيدي أيدي مثل

أجنحة، ثم خفض النخيل بلطف على رأس الطفل.

Soroka-Beloboka.

حركة المرور:يأخذ المعلم يد الطفل إلى يده ويبدأ في قراءة الخطاب المرافق للنص بالحركات.

Soroka-Beloboka.

كاشكا المطبوخ،

تغذية الأطفال:

تم إعطاء ذلك، تم إعطاء ذلك،

تم إعطاء ذلك، تم إعطاء ذلك،

وهذا لم يعطيه:

أنت، الابن، صغير،

نحن لم نساعد

لا يمكنك أن تعطيك الحبوب.

تحركات دائرية المعلم تؤدي إلى إصبع الطفل

ladoshka - "Binds Pour". مع عبارة "دالا" بيند

أصابع بالتناوب للطفل، بدءا من عذراء الأم. مع الكلمات "وهذا لم يعط،" أدر إبهام الطفل وانتزاع راحة يده.

عنزة عنزة

حركة المرور: ينطق المعلم نص المرح، المصاحب تحركاته.

الذهاب عنزة القط

هناك عنزة بودايا،

Leets Top Top!

اشتباكات لهب:

"من لا يأكل الحبوب،

الذي لا يشرب الحليب،

أنا أطعم

أنا أهتم، أنا أطعم! "

اضغط على أصابع اليد اليمنى، ووضع إصبع السبابة فقط والإصبع الصغير - اتضح "عنزة" مع قرون. البحث، اتصل، ثم إزالة الماعز. مع عبارة "أطعم"، "تحميل" الطفل.

بواسطة عدد المشاركين، يتم تقسيم الألعاب الموضوعات إلى:

فرد

لعبة الملاحظة (ساعات الأطفال، كيف يلعب الآخرون)

لعبة وحدها

(يلعب الطفل مع الألعاب وحدها، فقط تتحدث أحيانا مع الأطفال الآخرين)

لعبة موازية

(يلعب الطفل واحد، ولكن على مقربة من الأطفال الآخرين)

مجموعة

لعبة مشتركة (يتم دمج الأطفال في مجموعات لتحقيق أي هدف مشترك - لبناء منزل مكعبات أو رمل وهكذا الفقرة).

لعبة ذات صلة (يتواصل الطفل مع أقرانه في لعبة مماثلة، لكن الجميع يأتي كما يريد؛ هنا فقط تبادل الألعاب يحدث)

ألعاب المجموعة

ألعاب الإبداعية

الألعاب مع القواعد

لعبة المشهد

لعبة منقولة

البناء والبناء لعبة

لعبة تعليمية

ألعاب المحتوى الرئيسية

• صورة العمالة محلية الصنع (دمى تغذية الأطفال، اللباس، وضعها على النوم، تحضير الغداء لهم)؛
• علاج الدمى والحيوانات (تشحيم مرهم وهمي، وجعل الحقن، والاستماع، وإعطاء الدواء)؛
• رحلات النقل (كراسي الماكياج، تأخذ أيدي الحانات، الحلقات من الهرم - السيطرة على الجهاز)؛
• صورة للحيوان (يدير الأطفال، عناء، مثل الكلاب، والقفز مثل الأرانب)؛
• الألعاب ذات الرمال (وصياغة ألعاب مدفونة في الرمال، ثم تتلاشى منها)؛
• ألعاب مع مواد البناء (بناء الأطفال منزلق، منزل، أثاث).

• ألعاب الأطفال عند الأطفال 1-2 أشهر. يجب أن تسهم الحياة في تطوير الرؤية والسمع. هذه هي كرة خفيفة مشرقة، كرة، لعبة كبيرة مشرقة أخرى (معلقة فوق السرير على مسافة 50 سم من عيون الطفل)

• من 2-2.5 أشهر. تتم إضافة ألعاب مؤامرة كبيرة (دمية، تيدي بير)، والتي تقع بالقرب من السرير، لاعب. في الوقت نفسه، هناك حاجة إلى ألعاب السبر (خشخيشات، بيل، نيفوشا). بالإضافة إلى ذلك، الألعاب الصغيرة التي يمكن القبض عليها باليد هي اختيار وتعليق ثدي الطفل - خشخيشات مع حلقات، تعليق.

• يبدأ من 5-6 أشهر وبعد إعطاء مجموعة متنوعة من اللعب: البلاستيك والمطاط مع الضغط والألعاب الخشبية والكرات والكرات من أحجام مختلفة. من بين الألعاب من مختلف المواد يجب أن تكون بالضرورة: دمية نيفوشا وغيرها

لعب للأطفال من الولادة إلى السنة

• من 7-8 أشهر. إضافة ألعاب وأشياء للاستثمار (السلطانيات والمكعبات والسلال مع اللعب). تظهر ألعاب النقل المشهد (الأسهم، آلات السيارات)

• من 8-9 أشهر وبعد يظهر الطفل جميلا وممتعا للألعاب اللينة باللمس، وتعلم التعامل معها. ألعاب مفيدة (قوارب، بيض، فطر)، حلقات لوضعها على قوس.

• من 10-12 شهرا وبعد يتقن الطفل الإجراءات الموضوعية عند قابلة للطي الأهرامات، ماتريوشكي، تدحرج الكرة أو الكرة في الأخدود، في اللعبة مع ألعاب قابلة للطي، بما في ذلك مكعبات، الطوب، المنشورات. بالإضافة إلى هذه الألعاب، تتم إضافة ألعاب ناعمة مع الأجزاء الموسعة والعراب والأوراق والبطانيات للعب مع دمية. بالنسبة لتطوير مهارات المشي، استخدم الألعاب تأجير اللعب، التي طفل أو لفات أمامه، أو يأخذ على الحبل

ألعاب للأطفال من 1 سنة إلى 3 سنوات

النشاط الموضوعي الذي يحدث فيه التنمية العقلية والتقنية للطفل في سن مبكرة، لديها العديد من خطوط التنمية، بما في ذلك:

• تشكيل الصكوك؛
• تطوير التفكير الفعال البصري؛
• تطوير النشاط المعرفي؛
• تشكيل محور تصرفات الطفل.

الإجراءات الحقيقية

• متعلقات المنزلية العادية - ملاعق، أكواب، حسابات، فرش، أقلام الرصاص، إلخ.
• sockeys، ملعقة؛
• الخبازون والسرقة؛
• sACCS لألعاب "اصطياد" من الحمام؛
• قضبان الصيد مع مغناطيس ل "الصيد"؛
• لعبة الهاتف، على مدار الساعة، حقيبة يد، إلخ؛
• أواني الدمية والأطباق والملابس والحسابات، إلخ.

التفكير الفعال واضح

• هرمي متنوعة في اللون والشكل والمواد؛
• إدراج أشكال وحجم مختلفة للاستثمار والتداخل؛
• matryushki. 3-4 مقاعد؛
• "صناديق النموذج" وبعد فوائد الألعاب للاستثمار في خلايا الأشكال الهندسية والصور الفنية؛
• الجداول مع الثقوب، الأوتاد، لاذع الزهور.
• كبير الألغاز والفسيفساء ;
• مكعبات كبيرة البلاستيك والخشب.
• الدانتيل والخرز للتدحرج؛
• لعب شعبية مع أجزاء متحركة ;
• الأخدود والكرة المتداول .

النشاط المعرفي .

• صناديق مع سر؛
• مراكز الأطفال الموسيقية؛
• ألعاب ميكانيكية
• ألعاب لوحة المفاتيح؛
• لعب مفاجأة تتطلب إنشاء اتصال بين حركتهم ومظهر شيء جديد؛
• مواد للألعاب بالماء والرمل: البقع، القوالب، المجارف، إلخ.

Calestrem ومثابرة .

• أحسب الأهرامات تنطوي على إنشاء أي منشأة - الكلاب، الشجرة، ثلج، إلخ؛
• مفترض الكتيبات رسم الصور من عدة أجزاء (مكعبات، قطع الصور، إلخ)؛
• ألعاب مركبة - آلات، منازل، إلخ؛
• مجموعات البناء فرض إجراءات على نمط مرئي؛
• حبات شنقا ;
• الدانتيل والاشتباكات .

التنمية الاجتماعية والشخصية .

1. تطوير الكلام

• الصور مع صورة الحيوانات والناس؛
• صور المشهد مع صورة للإجراءات؛
• مجموعات من الصور مع موقف مكاني مختلف من نفس الشخصيات؛
• أنواع الابتدائية من الدومينو للأطفال ولوتو؛
• تسلسل الصور التي تصور قطع مؤامرات حكايات الأطفال الجنية؛
• مجموعات من الأرقام (خشبية أو كرتون) تصور شخصيات من الحكايات الجنية الشهيرة؛
• تسجيل الصوت (بطيء وكشف) حكايات الجنية الشعبية للأطفال؛
• أفلام.
• لعبة الهاتف.

2. الفرعية (الإجراء) لعبة .

• الدمى هي خرقة - مرنة (ارتفاع 30-40 سم)؛
• دمى بلاستيكية مرنة؛
• دمية عار مع مجموعة من الملابس.
• دمية في الملابس.
• قليلا "bups" في مجموعات مختلفة.
• مجموعة من الدمى (الموقد، غلاية، قدر، إلخ)؛
• أثاث ومعدات للدمى (سرير، حوض استحمام، مرتفع)؛
• "المنتجات الغذائية" - مجموعات من الخضروات والفواكه؛
• "عناصر النظافة" للدمى - حسابات، فرش، صابون، إلخ؛
• لعبة الحيوانات هي أحجام صغيرة ومتوسطة مع مظهر معبري.

2. التنمية البدنية .

• الكرات (أحجام مختلفة).
• الأطواق.
• معدات رياضية للأطفال (سوينغ، شرائح، حلقات، سلم، جدار سويدي).
• ضربات للمشي.
• السجاد مع سطح مختلف.

ألعاب

لعبة "الفيلكرو"

الغرض: اختبار المهارات التواصلية للأطفال، القدرة على الاستماع إلى التعليمات

عندما يصبح جميع الأطفال في المجموعة "فيلكرو"، يبدأون في الرقص معا ويومهم همهم: "نحن كوع الفيلكرو. سنقدم معا معا. "

ملحوظة : في البداية، حتى يتقن الأطفال اللعبة، يمكن للمعلم أن يتصرف ك "الفيلكرو".

لعبة "كاروسيل"

الغرض: إنشاء موقف عاطفي إيجابي، وإعطاء القدرة على تنسيق حركاتك مع حركات الأطفال الآخرين وإيقاع الموسيقى والنص.

يقول المعلم: "الآن سنركب معك على الفراشات. كرر الكلمات بالنسبة لي وانتقل إلى الموسيقى معا في دائرة حتى لا يكسر دائري. "

يكرر الأطفال الذين يتروقون على الكلمات:

بالكاد بالكاد بالكاد

مكتمل كاروسيل.

تتحرك دائري ببطء على الجانب الأيمن.

ثم، إذن، إذن

جميع المدى، تشغيل، تشغيل!

مسلوق، ركض ...

وتسريع وتيرة الكلام والحركات تدريجيا. على عبارة "ركض، ركض" اتجاه تغييرات الحركة.

أكثر هدوءا، أكثر هدوءا، لا تتسرع

كاروسيل OS-TA-NO-VI ...

يتباطأ معدل الحركات تدريجيا، وعلى عبارة "مرة واحدة أو اثنين" جميع الأطفال يتوقفون ويشن لبعضهم البعض.

مرة أو مرتين، اثنين فقط،

وقفة.

أنه انتهى اللعبة.

ملحوظة: يتم تعلم النص مع الأطفال مقدما. إذا لم يكن لدى المعلم موسيقا مناسبة أو تمركز اللعبة في الشارع، فيمكنك اللعب دون مرافقة موسيقية. اللعب مع الأطفال الصغار، لا يمكن تغيير اتجاه الحركة.

لعبة "الكنغر"

الغرض: تدريب الأطفال يتحركون في زوج، وضبط إيقاع حركة الشريك.

ملحوظة: الأطفال 2،5 - 3 سنوات يلعبون هذه اللعبة. المزيد من الأطفال الأصغر سنا لا يستطيعون تشغيله مع أقرانهم، ولكن مع أمي، مع أخ أو أخت شيوب، مع مربي.

لعبة "فاروسور"

الغرض: تعليم الأطفال للتفاعل مع بعضهم البعض.

المحتوى: هذه اللعبة هي تعديل اللعبة السابقة "الكنغر". كان من الصعب فهم الأطفال البالغين من العمر عامين وتنفيذ تعليمات شخص بالغ. أنفسهم يبسون طبيعة الحركة عندما لم ينجحوا في حركة متزامنة في الموقف المعقدة من الكنغر. وقف زوج واحد من الأطفال على جميع الأربع، والثاني - وراءه، تغلبت بإحكام بيديه. الأطفال الزحفين إلى الأمام. بعد أن اشتعلت في تشابه حركة الزوج مع حركة القاطرة، بدأوا في ذروة الجوقة: "Chuh-Chuh-Chuh".

ملحوظة: أظهر مثال على هذه اللعبة أن الأطفال الصغار لديهم خيال وقد يكونوا مبدعين عدد من الألعاب المثيرة للاهتمام.

لعبة "السلحفاة"

الهدف: التعارف مع الحيوانات الأليفة، تطوير الاهتمام السمعي.

علي سبيل المثال:

الكلب هو "GAV-GAV ...".

القط - "MEOW-MEOW ...".

بقرة - "مو مو ...".

ولكن بمجرد أن يقول المعلم: "السلحفاة" - يتم القفيئة جميع الأطفال (لا يزال بإمكانك الضغط على الذقن إلى الصدر).

ملحوظة: قبل بدء اللعبة، خاصة مع أكثر الأطفال الصغار، يكرر المعلم أن الأصوات سمة من الحيوانات المحلية. بالإضافة إلى ذلك، يوضح ما يختلفه السلحفية عن الحيوانات المسماة، ويظهر صورة مع صورته، ويحكي كيف ولماذا يخفي السلاحف رأسه إلى قذيفة.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكنك تعقيد حالة اللعبة عن طريق إضافة أسماء الحيوانات البرية، وشرح الفرق بين الحيوانات المحلية والبرية. لهذا الغرض، يمكنك استخدام كل من الألعاب والصور المناسبة مع صورة الحيوانات.

لعبة "البحث عن صديق"

الغرض: تعليم الأطفال مهارات التعاون، والانتقال من اللعبة "القريبة" إلى اللعبة "معا".

يقول المعلم للأطفال الذين سيقومون بالرقص الآن مع الحيوانات. لكن ارنب واحد، ميشكي الرقص ممل، في حين أن الموسيقى تبدو، يجب على كل طفل العثور على واحد أو صديقين لحيواناته الصغيرة. في المرحلة الأولى، يظهر المعلم الأطفال جميع الألعاب، ورائع انتباههم على حقيقة أنه في المجموعة ليست واحدة أرنب، واثنين أو ثلاثة، وليس دمية واحدة، واثنين أو ثلاثة.

عندما تبدأ الموسيقى في الصوت، يتجول الأطفال في جميع أنحاء الغرفة ويبحثون عن أطفال مع ألعاب زوج، وهذا هو، ابحث عن حيوان الآخر. عندما يتم العثور على صديق (زوج)، يرقص الأطفال مع اللعب. يمكن وضع اللعب على الأرض أمام نفسك والرقص من حولهم.

ملحوظة: في حالة عدم وجود المعلم مجموعة من الألعاب اللازمة، يمكن استبداله بصور الحيوانات. إذا كانت الأطفال صغيرة جدا، فيمكن قطع الصور في شكل ميداليات وتعلق كل طفل مثل هذه الميدالية على الصندوق.

لعبة "معا فقط"

الغرض: تدريب الأطفال على إقامة اتصال مع بعضهم البعض، والتكيف مع وتيرة حركة الشريك.

ملحوظة: عندما يقوم الأطفال دون مبرر هذا الخيار من اللعبة، يمكن أن تكون شروطها معقدة، على سبيل المثال، لذلك: يمكن لكل طفل حمل الكرة بيد واحدة فقط.

لعبة "الطائرات"

(تعديل اللعبة S. YA. Lisane، M.، 1978)

الهدف: تطوير الخيال، والاهتمام السمعي، والقدرة على إطاعة تعليمات شخص ما بسرعة.

يعطي المعلم الإشارة "طار!"، وتخفيف الأطفال على الفور أيديهم على الطرفين و "يطير"، وهذا هو، يركض في جميع أنحاء الغرفة في اتجاهات مختلفة.

بمجرد أن يعطي المعلم إشارة "الهبوط"، يجب على جميع الأطفال التوقف والجلوس (أو الجلوس على الكراسي).

لعبة "مساعدة تانيا"

الغرض: تنشئة مهارات الشراكة، تعزيز الدافع للتواصل، وإزالة القلق عند الأطفال.

المحتوى: يقول المعلم أن الفتاة تانيا تواجه مشكلة: لقد كسرت جميع الألعاب، ولم تعد تلعب ما تلعبه. تظهر الأطفال بعض الألعاب القديمة المختارة مسبقا، كل منها مقسمة إلى قسمين. على سبيل المثال، قبعة الفطر وأقدام من الفطر، جزأين من التعشيش وغيرها. بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكن تقسيم كل لعبة إلى قسمين، ولكن بالفعل ثلاثة إلى أربعة أجزاء.

يتم توزيع التفاصيل التي تم الحصول عليها على الأطفال - كل طفل واحد - ويطلب منهم مساعدة تانيا إصلاح لعبها.

مهمة الأطفال هي العثور على أجزاء منفصلة من اللعبة وتوصيلها.

ملحوظة: هذه اللعبة مشابهة للعبة "أبحث عن صديق"، لكنه أكثروظيفية، كما يمكن استخدامها في العمل مع كل من الأطفال العاديين و "خاص". على سبيل المثال، يكون الطفل المصرف التلقائي أسهل في إجراء مهمة مع وظيفة مفهومة له (يجب أن تصبح اللعبة كاملة). بالنسبة للأطفال المزعجين، فإن التعليمات لهذه اللعبة هي أيضا أكثر فائدة وبأسعار معقولة. صحيح، في هذه الحالة، يجب أن يظهر المعلم قبل اللعبة للأطفال كيف تبدو الألعاب الثابتة.

مع أطفال صغار جدا أو "خاصين" في البداية، يمكنك لعب هذه اللعبة معا: طفل وشخص بالغ.

اللعبة "هو. أنا أعلمني" (لعبة مشهورة)

الغرض: إزالة الإجهاد العاطفي، العدوان، تطوير التعاطف، تصور اللمس، خلق مناخ عاطفي إيجابي في مجموعة.

المحتوى: يجلس الأطفال على السجادة. واحد منهم يتحول ظهره إلى الجلوس. تميل الأطفال بدورهم إلى السكتة الدماغية ظهره مع نخيله ويقول: "هذا أنا. علمني. " الطفل الرائد (الذي هم السكتة الدماغية) يجب أن يخمنوا الذين لمسوا ذلك. يساعد المعلم الطفل في التخمين، استدعاء يتحول اسم جميع الأطفال المشاركين في اللعبة.

من المرغوب فيه أن يزور كل طفل القائد.

لعبة "حاول أن تخمين"

الهدف: تطور التعاطف، والقدرة على تنافس حركاتها، وتطوير الكلام، وتطوير مهارات الاتصال، والتماسك المجموعة.

حاول ان تتوقع.

أنا معك بجانب هنا.

قل لي اسمي.

الطفل الرائد يحاول تخمين من ضربه. إذا كان الطفل صغيرا ولا يمكن أن تقول كل الكلمات، فإن الأسطر الثلاثة الأولى تقول أن المعلم (يمكن أن يكون جنبا إلى جنب مع بقية الأطفال)، والرابع أو الطفل نفسه، أو مع المعلم. إذا كان الرائدة لا يمكن أن تخمن بشكل صحيح، فإنه يتحول إلى وجهه، ويظهر هو الذي ضربه، ويحاول فقط أن نتذكر واستدعاء اسمه هذا الطفل.

ملحوظة: هذه اللعبة هي تعديل اللعبة السابقة "هذا أنا. علمني. " في بعض الأحيان يكون الأطفال أكثر إثارة للاهتمام وسهل لعبها بفضل مرافقة شعرية بسيطة.

لعبة "Hippo جيدة"

الغرض: إزالة الإجهاد العاطفي والعدوان، والحد من النشاط الحركي.

يسأل المعلم أن يسأل كل طفل جارته على كتفها، توجهت، على الظهر، على مقبض ....

ثم يسأل المعلم "فرس النهر" بمثل المجموعة، والجلوس. عادة، الأطفال، صرير معا، سقوط ويضحك. في بعض الأحيان تتحول اللعبة إلى Kuch-Malu بشكل عام، للسرور العالمي لجميع المشاركين.

لعبة "الطائرة تطير عبر السماء"

الغرض: تطوير الخيال، والاهتمام السمعي، والقدرة على الاستجابة السريعة للتعليمات.

الطائرة تطير عبر السماء

في الطائرة أنا أرحل.

يصور الأطفال بأيانا من أجنحة الطائرة، الطنانة. يقول المعلم:

على السيارة سأذهب،

ما لم تكن تريد.

يصور الأطفال كيف يذهبون في السيارة، امسكوا بالعجلة، رافعة، تقليد صوت المحرك.

يقوم المعلم بإجراء حركات إلى جانب الأطفال.

ملاحظات: مع الأطفال الأكبر سنا أو عندما اعتاد الأطفال بالفعل على اللعبة، قد يعقد المعلم الظروف والكتبية بوعي الكلمات والحركات. الأطفال يحاولون عدم ارتكاب خطأ.

لعبة "بلدي الببغاء الجيد"

الغرض: تطوير تعاطف الأطفال، وسرعة رد الفعل، وإزالة العدوان، وتوسيع المفردات وكرحة الأطفال السلوكية.

في البداية، تمر اللعبة بوتيرة بطيئة للغاية، حيث أن الأطفال يكادون العثور على اسم مناقصة للبسب الببغاء، لا أعرف كيفية نقل اللعبة إلى أي شخص من اللعب. ولكن بعد ذلك، نظرا لأن هذه العمليات تتقن، يتم تسريع وتيرة اللعبة عادة.

ملحوظة: بالنسبة للأطفال الأكبر سنا الذين يعرفون بالفعل كيفية التحدث، يمكنك استخدام الدعم الشعري:

بلدي الببغاء الجيد،

أنا بدلا أعطيه.

إنه جميل، إنه جيد

ومزيد من ...

يضيف الطفل كلمة حنونه، على سبيل المثال:

انه لطيف جدا.

لعبة "العنكبوت والبعوض"

الغرض: تطوير تنسيق الحركات ومهارات التفاعل والتنسيق الجماعي.

عندما يتم القبض على جميع "البعوض"، فإن الأطفال يأخذون وارقوا جميعا معا.

ملحوظة: يمكن تنفيذ هذه اللعبة مع مرافقة موسيقية. في هذه الحالة، يعمل جميع الأطفال بحرية على إشارة معينة (على سبيل المثال، لإيقاف الموسيقى)، ثم فقط "العناكب" يمكن أن يمسك بهم.

لعبة "قبض الأرنب"(Smirnova O. E.، 2000)

الغرض: إزالة الجهد العاطفي، النشاط المفرط للسيارات.

يقرأ المعلم الأطفال قصيدة:

Sunny Bunnies -

القفز، القفز، SCOK،

القفز مثل الكرات

القفز، القفز، skok ...

ثم يدعو الأطفال إلى اللحاق بالأرنب، مما يمنحهم أحيانا الفرصة للقبض على بقعة خفيفة، والذي يخرج بعد ذلك مرة أخرى. إذا كان الأرنب "متعب"، فإن اللاعبين يديرون القبض عليه، ولكن في بعض الأحيان يختبئ. في هذه الحالة، يقول المعلم أن الأرنب متعب، اختبأ في المنك أن الأطفال حان الوقت للاسترخاء، وغلق العينين، والنوم في قلم.

عندما تقع الأرنب على عاتق ويقبل الأطفال مرة أخرى للقبض عليه. يقول المعلم في نفس الوقت: "استيقظ الأرنب، انظر كيف يرقص، لكنه أخفي تحت الطاولة ... أوه! قفز على الأريكة ... امسكه، اصطياد أكثر! "

لعبة "مرآة" (كوزاك O. N.، 1999)

الغرض: اختبار مهارات تفاعل شخص بالغ وطفل، معارفه طفل مع جسده، يتعلم توجه الطفل في الفضاء.

المرحلة الأولى (الفردية)

المرحلة الثانية (المجموعة)

ملحوظة: في المراحل اللاحقة للعمل مع المرآة، يمكن بدء اللعبة على الفور من الجزء الثاني.

لعبة "مرآة السحر"(فيليبوفا أ. دال، م.، 1963)

الغرض: تطوير الخيال، التوجه في الفضاء، القدرة على تكرار حركة شخص بالغ.

حسنا، المرآة، انظر،

نحن جميعا كرر الصحيح.

سوف أقف أمامك،

كرر كل شيء بالنسبة لي.

الكبار يأتي إلى أحد الأطفال ويفعل بعض الحركة. يجب أن يكرر الطفل الحركة.

ملحوظة: تشبه هذه اللعبة في السابق، لكنه مصمم للأطفال الذين تم بالفعل تنفيذ العمل التحضيري. بالإضافة إلى ذلك، النص الشعري يجعل اللعبة أكثر جاذبية للأطفال.

لعبة "توم وجيري"(تعديل اللعبة الشهيرة)

الغرض: تطوير المهارات الحركية، مهارات التفاعل، سرعة الاستجابة.

هرع "القط" من قبل Kalachik على السجاد والنوم. الرقص "الفئران" من حوله (يمكنك أن تأخذ الأيدي، يمكنك بشكل منفصل عن بعضها البعض) وغني:

tili-bom، tili-bom،

لا تقلق عليك، توم!

"توم" فجأة "يستيقظ"، يقفز ومحاولة التقاط "الفئران". مبعثر "الفئران". إذا كان "توم" قد اشتعلت بالفعل شخصا منها، فهو يقيم الماوس في فئر فئران (يضع على كرسي).

لعبة "فقاعة" (لعبة مشهورة)

الهدف: تسهم اللعبة في تماسك الأطفال، وتطوير إحساس بالإيقاع.

سخام، فقاعة،

سخام، كبير،

البقاء على هذا النحو

نعم، لا تكون جائعا!

تدريجيا، يقوم الأطفال بتوسيع الدائرة أكثر فأكثر حتى يقول المعلم: "انفجار الفقاعة!" ثم يقول الأطفال القرفصاء والخنق: "التصفيق!"

ملحوظة: من الضروري نطق النص بوضوح، ببطء - يجب على الأطفال تكرارها لمعرفة المعلم. إذا مرت اللعبة على سجادة كبيرة، فإن الأطفال عادة بعد خروج كلمة "التصفيق" (على وجه التحديد) إلى الأرض، والكذب حولك وتضحك.

لعبة "pushinka" (كوزاك O. N.، 1999

الغرض: تطوير النشاط الحركي، وتنسيق الحركات، والقدرة على السيطرة على أفعالها.

لعبة "السلاحف"

الغرض: تعليم الأطفال السيطرة على تصرفاتهم، والاستماع وفهم تعليمات شخص بالغ.

ملحوظة: قد تبدو هذه اللعبة صعبة للأطفال الصغار، ولكن ملاحظة عالم نفسي م. V. V. Lutkina أظهرت أنه في الواقع، في أول الأطفال يعملون الصورة النمطية للتحرك في أسرع وقت ممكن. ما يقرب من 10٪ من الأطفال 2.5 - 3 سنوات فهم التعليمات بشكل صحيح. ولكن مع اللعب المنهجي مع كل مرة يصبح مثل هؤلاء الأطفال أكثر وأكثر.

لعبة "جرس"

الهدف: تطوير تنسيق الحركات، والقدرة على إطاعة قواعد اللعبة، واختبار سرعة التفاعل.

المحتوى: كل الأطفال يجلسون في دائرة على الكراسي. يجب أن يقف الكراسي أقرب وقت ممكن لبعضهم البعض. أحد الأطفال يستيقظون في وسط الدائرة - إنه مدفوع. الأطفال الذين يجلسون في دائرة نقل كل جرس آخر (يجب أن يكون مع مكالمة صوت مميزة). مهمة الرائدة هي لمس الطفل الذي لديه جرس في يديه. بمجرد نجاحه، يجلس على كرسي، ويحتل مكان الماء الذي "اشتعلت" مع الجرس في يديه.

لعبة "عرض الأنف"(Vasilyeva E. A.)

الغرض: تطوير الاهتمام السمعي، وتدريس توجيه الأطفال على جسدهم.

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

نبدأ اللعب.

{!LANG-0b15738d175fd095dd7624f74f4b94fe!}

{!LANG-5f736827242005ff28fdff31f6a84399!}

{!LANG-315e849988b688695276b90ca130a32c!}

{!LANG-0acd5ac94636a8e00d942289243db07e!}

{!LANG-2e6828c6fa48b7e479f623c7c6e91955!}

{!LANG-06d83aaa361ad3f9ee027b11dd9f8ab2!}

{!LANG-357d684bb83bd386777280c6299cb327!}

ملحوظة: {!LANG-fbc22c61e12c329140f177d0a804f96f!}

{!LANG-55834193bb82935a2449e354e1987fc1!}

{!LANG-afcf3f2a0d0725cf0d30321fc1d9a586!}

{!LANG-fbe71261523c471a2d2b6e3e34f646bc!}

{!LANG-95c3674ef346712852ed0b9ecb9afd50!}

{!LANG-0e7948fdc55161208e66278ec179a8a6!}

{!LANG-0d6fbd20c9d3492830001c9e26113d1b!}

{!LANG-15a9f9c09eaeba7244677e269250b549!}

{!LANG-b886ecc8d19f2e9004f01d67dbe6750f!}

{!LANG-1b41841f557a9f54b803957470130c7b!}

{!LANG-caecd3fb4ea21a93cd9064a4c9f7078f!}

{!LANG-caecd3fb4ea21a93cd9064a4c9f7078f!}

{!LANG-02d84b33e2f342ffc595e24ba054ba82!}

{!LANG-c21d009258df2aef50851f9e48d93bc2!}

{!LANG-b39bfb6c811ae845b1bf65272caa7464!} {!LANG-271f0c5487a4c399c4b728a52068ee16!}

{!LANG-e60645b536b843a2f73a08cac553494d!}

{!LANG-73c0d4cdd9587ac75640a7fddbb6d4f6!}

{!LANG-2009f91dc5613d421bd0305a6f6a65f2!}

{!LANG-6b68a486e8953ae8d620315c1aec15d3!}

{!LANG-d9130583a21ac04bcea601a2ebdffdb1!}

{!LANG-f400506fcc7aca7d1d51870248c130c3!}

{!LANG-e3449929ee5b6db899880306d83ffc24!}

{!LANG-e5c6ca3de711351ef829c5208c27e7f1!}

{!LANG-9587ccf541a942345cdf307a36974f5b!}

{!LANG-132ec897ddb52900ca0b8cc8be61fc4f!}

{!LANG-b449184edc55f150af8eca5e39971942!}

{!LANG-e02c668abccf38ca17857ed37d6a01fb!}

{!LANG-ba4c27528b89d9b147d4b672ad036971!}

{!LANG-26840d61236265c074a02a948147d2bc!}

{!LANG-e835792d0f7a8d9d3099e871154e1755!} {!LANG-270a4d80c521528a614fbbc045a54cc4!}

{!LANG-6b46e4a2a195a5a2212f9ca777ae409e!}

{!LANG-9a69ab83136db74f282cf7ab2b8a1c13!}{!LANG-15d2b59de9955fccb96a0e03d3cda346!}

{!LANG-0050116220f9cac30e70ed1b8d1577d2!}

{!LANG-cba00e7e60d035d709b01ba3b6f12d9a!}

ملحوظة: {!LANG-02c78ae7c0048ea67a40c06585d70532!}

{!LANG-55f7b687841c70c5524bbd525bc96aeb!} {!LANG-c5b9215b48dd3c7ae6eb7d51282285d0!}

{!LANG-bfa02d05b6792414e8261a8482259fc0!}

{!LANG-004deb1eccfba100aa92aaf20374ceeb!}

المحتوى: {!LANG-c0e50ed4154b42f5f3057043a9659597!}

{!LANG-8d31a9e154894fc7bc83bdf62166ced8!}

{!LANG-e5668b139d68884d28d208437bc839bf!}

{!LANG-94c78452bc0aa78d0b87fd2c739de96a!}

{!LANG-ae41a75a8b3d9ba16a36b1812bf494d3!}

{!LANG-d2f45bab3e172e717f21f570c52d9d2f!}

{!LANG-1c1b232cc19afa52106cb6a10e399bed!}

{!LANG-54300bf5483f077636dd593397bcc769!}

{!LANG-a3017911a23316135edeeaf389ae351d!}

{!LANG-d757142c58c6f0eb579006931c9b7f39!}

{!LANG-85026e7d28914d144b667045a9e73c8b!}

{!LANG-d3c0aa8c097b9e6fb63aa0fb86b15386!}

{!LANG-d24be1b0664a39676c0d73c3f6b7ad25!}

{!LANG-705feb54f4addb10a178dbb0d8f98bff!}

{!LANG-1647f1eb7e0aec44350774f6fdc61399!}

{!LANG-efd1ffb31a76fdd45bd77da91ade227e!}

{!LANG-f2f5470c3828e7dcef75e6fad828e868!}

{!LANG-b009a2a201f0cb963ffb4d30123d7b09!}

{!LANG-2e9b22b43ab8d9810607b7f097caa3a0!}

{!LANG-fa853b1cc60dab8d139ad519786f6a97!}

{!LANG-11aff346ee81fe4c9edd01207368a72d!}

{!LANG-51a3f95fc9630411f45ef42afb8567ee!}

{!LANG-ac09a4c3f1eafd99849083e039f9508e!}

{!LANG-14f9e83123a87f90ce8f310858e5f937!}

{!LANG-c755e6ba8f1f4ee20a60dc531c639c8c!}

{!LANG-938f1f0d45ac9faa856bace908e7f6a3!}

{!LANG-746715d9f4a5cd6d6f0dc7f4f53b2c9d!}

{!LANG-b2c76cdf403b99e69096fee1d2fdba0c!}

{!LANG-f895e6a22055783a200018ac823af035!}

{!LANG-b327b350ff70c421f3c3aa2bf8f1aea4!}

{!LANG-ff4fbbd970badb2caf72d8dc89bbcbc1!}

{!LANG-b4e887b140fe22748c1464220e8af528!}

{!LANG-327548dcce4a0747f0ba6b64acbff211!}

{!LANG-9e858370d844a472aed1cf5d7a0c62f5!}

{!LANG-3f2c3e64f57a41db7a21d5ecbbe5d8de!}

{!LANG-0d89421acc2388854132f54f0746d13d!}{!LANG-b8d2d43f157b53748dbe0142a1d337a5!}

{!LANG-6c34059fe75aaefd3c5ebcbe467ceb1a!}

{!LANG-9fe566cd26337110492ea83163e732ba!}

{!LANG-20759a6354fda7a1fde86ca0e4e60a40!}

{!LANG-cb2059c511688eb8e70e2e019b6ca637!}

{!LANG-0e4de8b37d2683fbd5c4f5b349b86450!}

{!LANG-6836c738033a4ea8252b1014eb503d47!}

{!LANG-dcf367ca9b1bef43e6346ca368d69557!}

{!LANG-45fd3ece840a3866f500ec06c7d9fd32!}

ملحوظة: {!LANG-459e354f1ee1cd9320ae8edcc6f2a4f3!}

{!LANG-f671cf4cf1176eeea514b7f3f37ae597!}

{!LANG-90d9e4cab66d8bed747b877f3a072ae8!}

{!LANG-534e0ae08a93fe01a91f70f983dc9295!}

{!LANG-345cbd0e08c2d93a1db807980885462c!}

{!LANG-2665cbbf9cc143b011816660fa5f2e04!}

{!LANG-589e73d3adff3bae579fb5f5a00f475d!}

{!LANG-7f9d239a55f452cbe968357e2af2a9e9!}

{!LANG-b8e0c2b590309882225f74885e829e22!}

{!LANG-b2f0d8f089dd6401250d4b5c941aef87!}

{!LANG-02a6a53e190c2570fd3079abb944ca19!}

{!LANG-6252c0872821c245fa7ea04a7be2d112!}

{!LANG-fc5c8a77f642860135d4af2ceae1f1cc!}

{!LANG-b647459b407b644239c4699ef08dce94!}{!LANG-00f0f6f42e85323cd5703893421630eb!}

{!LANG-76e11eab4ab8aace19f9d348613778ce!}

{!LANG-32aec46ebdc8d1283894ccd06c3c7b0f!}

{!LANG-535ff3e15eb27efa7a004cf787781ae0!}{!LANG-dedb04ef87e31320ef22c5f47beee46a!}

{!LANG-b157aa46f60a7237999e7f34388f3808!}{!LANG-04aa19da746079356c0d69c65b3127b9!}

{!LANG-c08ac6c2a74dfe482126e117e99b16fc!}

{!LANG-080d678da4fa77f06dc420028302769e!}

{!LANG-f04d31b13815698616a7e63283735da1!}{!LANG-1154f8afb3b835929998d6f75251b303!}

{!LANG-b157aa46f60a7237999e7f34388f3808!}

{!LANG-9f3df1a9446edf782d175c07ed6a9c16!}

{!LANG-b2bf7b6dcbc43d6aaaee328e9045e2cf!}

{!LANG-ca046f2f5dbe661c426631419681ee07!}{!LANG-cfafd02c3664c97cd717d25b8aeffa05!}

{!LANG-25edbd13be1e35512e903471662b9635!}

{!LANG-c08ac6c2a74dfe482126e117e99b16fc!}

{!LANG-689d1345e96372fcc23685ccd6f04bc5!}

{!LANG-a862639bed659b7299becb30b2b06956!}

{!LANG-437dec526dd5986a61d6a81866fdf36d!}

{!LANG-096df5a255680a50bda6178e691a8311!}

{!LANG-18138194a2f8e337188852abdd09943a!}

{!LANG-c96167abbac522c81248f42cec5b13bd!}

{!LANG-2284287f707acd6f722530c3ccc9253e!}

{!LANG-4b7b37d8e80502a14c6a7c6d9b362c17!}

{!LANG-c35f29225942091a561204168f13eb84!}

{!LANG-d2210ef5319a4f131670c66b69dea56c!}

{!LANG-938b353207cea49e36480c67e8f2a845!}

{!LANG-92eafecdd084d1bab95210535a0dca9b!}

{!LANG-ef518b7901ec730b0e22ddff2816e5b9!}

{!LANG-ce2810de5998c7fafda35150accd5341!}

{!LANG-78423dcc342c37dc8a05d26932669a05!}

{!LANG-b0d689cbb3aaa7611871faf16edb4045!}

{!LANG-274bcdf31219149f6211f5b29257ec11!}

{!LANG-52615721b272d03e190ea1215e889b1c!}

{!LANG-322c6e5b3ce02222874fcbd0a96ede35!}

{!LANG-ab15cf275f7c2220377621e37e509ac9!}

{!LANG-d46a9f0552304e02b483ab77b7c7f760!}

{!LANG-740bef3c0ef7ee9cd7d19dd806fccff6!}

{!LANG-afd407543bf5a2a47e9383995a2c923e!}

{!LANG-3e6dc7999b38ba75a3cdedeebcd43f6c!}

{!LANG-79aab41d07991b00ac07daffd5411d71!}

{!LANG-89be4a94fb61d9876f9db264041439b4!}

{!LANG-feb2269f0e98e38ab3544f50aaa8cbc1!}

{!LANG-0972dfdd590f3109455cb6753d50f6be!}

{!LANG-8ae58d8567e496cf16d70028ecaf70c1!}

{!LANG-a5faf49ffd061d3b17d5d275d7400a72!}

{!LANG-f07ca1bf458913b17d92631c2b498dd9!}

{!LANG-dbd6459463f560cb1b5461d0c70c3a39!}

{!LANG-6ad91ade9fc540b941203352d81bfc06!}

{!LANG-5182f1fe34664991bd72d67f96597813!}

{!LANG-f27c0992ba9fd84469fcdbfd0d798566!}

{!LANG-1515c5167e6cc72f97d21584c3f91f41!}

{!LANG-fe071069112348710204e91d31e739ab!}

{!LANG-11b9bb6cc476f5d7f935ad1ba05ae7ed!} {!LANG-77a32c9ba0fc6ab5723253aeb69170ae!}

{!LANG-879e378160705a4f5a7472d4d9cfad3c!}

{!LANG-03a7df88d7a1131e76bc7a55f3a516f2!}

{!LANG-1e26b86c142f2ed1752a132c2c4b4271!}

{!LANG-dbe4f8a686df334d826cc945b8b364d5!}

{!LANG-7d5dc245494ff1b6432976ba53ccf85b!}

{!LANG-7eb379b9aa47884eff97aa9be4370200!}

{!LANG-c1867119c1b8cf3e4ef93e69fdeb7cae!}

{!LANG-a63110ec91d32d2634a77c785586648b!}

{!LANG-e9fcf62ac06837801dd7ade491c1272c!}

{!LANG-440d81cee0d520267f3a6e4a821bdb7f!}

{!LANG-9fd82a364d8b6babfe11940572043c81!}{!LANG-2e16459024aeb9ed090e6c1e930aad55!}

{!LANG-4847acca818ca48fd230ac87dfa7ec4e!}{!LANG-79563f8225045e97a9bd2324f1137063!}

{!LANG-e1ce94767fab24c8bf43a7d722fc0854!}

{!LANG-60885b7a5c6fcc70bb60c2989c384b6b!}

{!LANG-54d00880489abe88b2304b5dacc04a54!}

{!LANG-86df900a52b32653cdf60dcebb00f4d1!}

{!LANG-52f75576b8476c1431b29604c6027fc5!}

{!LANG-5819ef0011f0e9d0950939f2a0908cbb!}

{!LANG-bb56b168e544cb8a1219656267ffec61!}

{!LANG-c22552797e917fd646e33bfa6d09701a!}

{!LANG-75b395514c2ca88192f9a3bc4b7072ae!}

{!LANG-d2aef834a98033abab0c327589444fc4!}

{!LANG-bb56b168e544cb8a1219656267ffec61!}

{!LANG-3691edd1b3a3db170df125ba769ad9b5!}

{!LANG-21599aed29e7cd60997824668354920c!}

{!LANG-d2aef834a98033abab0c327589444fc4!}

{!LANG-bb56b168e544cb8a1219656267ffec61!}

{!LANG-af3080d46c9aec7821c6098966546700!}

{!LANG-272ce6463c5520a38b80c02bd2be075f!}{!LANG-62221844b19e97c556b2a6f171a7759e!}

{!LANG-7c94c5396203a20cbc7d3666f36058c3!}

{!LANG-551dfe2582c876880fa3d5c36ed92aa4!}

{!LANG-b0fe324be43e7ae57aac838931d92c72!}

{!LANG-e22b20922848090c938f46f237508abd!}

{!LANG-98a3e2a44268e226dbdb77201f8a08c4!}

{!LANG-dcdad95013264083a0527ecd6fbbfbbb!}

{!LANG-116436f5aea4cfeaa84d6a59652e1576!}

{!LANG-2d389f718edea40407e34ef3cd03b97e!}

{!LANG-b39d7f8360cc69bb5492dcdcacc1a166!}

{!LANG-453e53ba595622048f51abb4ccea5ca3!}

{!LANG-4ddea4da8f6dcd2e32c2e4a84adb7c03!}

{!LANG-2d4b7716b46b9b75cf94c7b4136a592d!}

{!LANG-a8963c2c78e958ac82c9017a6ca32dde!}

{!LANG-d3210997f5c6224d5d061ddd6145dabf!}

{!LANG-53ec81959de80c0dcf75451afbf5a484!}

{!LANG-0ab7036eb589c2612e77c218bd96ec92!}

{!LANG-c51b3a81263e07eec12a2d16672b0981!}

{!LANG-6061e7a44811bee535773b2d6e31f0d3!}

{!LANG-98ce7353c638f66ab94f0dfcfcebc796!}

{!LANG-53a427484474b37817cd5d2bf89bff7e!}

{!LANG-96e6382cf029a3173dd55e69c694e6b5!}

{!LANG-e7c9607e74149a4c5702f22ee0b1e5e5!}

{!LANG-4f2acc97cf0df82895816f7b79d9cd5d!}

{!LANG-1bfcd0988747bfc0010d39adea0e0952!}

{!LANG-ec9fb21eca2467a6765a29d19afb3cc0!}

{!LANG-74dd2dddcff08876e92420e703e4e204!}

{!LANG-63981e2b2c36e3760d246aa03617d420!}

{!LANG-036fffb720ee5b8e286e44aed404caf1!}

{!LANG-c9f4eed1b8291211ec2668b7cf992718!}

{!LANG-ca7d573a2a716f555af06a3855bb6af0!}

{!LANG-daf74d0b6f698016f5a15aec3dd43e40!}

{!LANG-f96b932110e259bb622d7563db9abdd0!}

{!LANG-aa1a3c09ac9a7316250922546ffdfe3d!}

{!LANG-50e315ea7fd15794deed4a11293be609!}

{!LANG-71f5b5598d2dad0e9b10e48772298748!}

{!LANG-54101850b1266a0430258262e579c718!}

{!LANG-4efd01a740f76a14d9cf903ce4d203be!}

{!LANG-54101850b1266a0430258262e579c718!}

{!LANG-3b6d64e0474be081042c6c34ba65261a!}

{!LANG-66100f662e6e8c112c3980cc5dbad651!}

{!LANG-d363a931836953b89135844957648995!}

{!LANG-1fdf5ff3c5116e07820e69fc0db0fea8!}

{!LANG-bbc49ed62aabeaa23ba98a8e39a4a665!}

{!LANG-a5075ff389c36a602b815570f726442a!}

{!LANG-d51ab62729306af82364f3f6323da242!}

{!LANG-c7a0afa2b103f743dcd90a455557d6b1!}

{!LANG-6f23a55b77afe6c8bf1813943ed83daa!}

{!LANG-b4409eedb936890b0db400f3ad3478a2!}

{!LANG-ddac1bda0267eaeeef4c5ecd93d47963!}

{!LANG-308a4f8fa9eaa76c2abada9d96243d07!}

{!LANG-99971bbd59dee5d875f772fbb22ddf1f!}

{!LANG-f71788dc62593a9ae56f7514beb2e577!}

{!LANG-1f5ad9694a1d946706bdef1a5e68340c!}

{!LANG-dab8381dd287cd71c2e46817aa6f9295!}

{!LANG-02d84b33e2f342ffc595e24ba054ba82!}

{!LANG-6527c304ba8242db7e62a69a8a32c741!}

{!LANG-68e717a7c21e2c3e3cbf412b8f95a688!}

{!LANG-159292d1922f0b630a4230b33657a418!}

{!LANG-28db84e24b807f13119062669196cf82!}

{!LANG-36d8e70ba28a4bf6511c52326d8ea67d!}

{!LANG-544719871159cda728a58a8fb7b39ced!}

{!LANG-fe269355e50cb82f2ff271a9cd256a93!}

{!LANG-5bd020e0a6f649361552102cde5c27a8!}

{!LANG-451fe0990cdf944ff9497048f8627ede!}

{!LANG-0187a9573c9e1e6c4b67947617f3d47b!}

{!LANG-80b268988a41a8aad4e97d43e18de192!}

{!LANG-1301404564f4f4cfdd22db85539a5f86!}

{!LANG-6b7ff5cac1d424b12a235a2db0306063!}

{!LANG-3a9f4320fb69468a98118fead4b178d2!}

{!LANG-5027213f2e98e87c63bd5e603a4707d9!}

{!LANG-11648c49d7e3859e044fb9e3ceffe159!}

{!LANG-97f0800af096450ef9861790906803e8!}

{!LANG-3cb40b27e33f09eed5e53dfe1521f0ac!}

{!LANG-b6b0331b4be202e9c399e77692d0da61!}

{!LANG-d6799b60a4ef706a350d9fdb70077d43!}

{!LANG-e28eacc8ead626470020cfb74c00a2a4!}

{!LANG-9d0bcff5281dd9d6ab6b401961e2bfb3!}

{!LANG-e37877f255e2112cd3d3f6c89b16fbdd!}

{!LANG-1803bfcb2c33914bbab9990d1de40e4a!}

{!LANG-51f6e22c7da4984800369b04aa0bbf77!}

{!LANG-1ce0ccaacb17aaf3c9c41eafdfa52db4!}

{!LANG-190d9e6304c44792fc5a190c36226988!}

{!LANG-421be11fa89b239a95a438db8bc43d2b!}

{!LANG-0f928e7df230605e91c157aa08feed74!}

{!LANG-ed44803a29c738caec931ac9e8c11887!}

{!LANG-70479f6c56e40fc181b5b58ee806a157!}

{!LANG-90b7fc405c813e7e30cadd8c46c5f722!}

{!LANG-ef81834bb2d807865095a668f9bd9938!}

{!LANG-a13e619fa461176fa9757cceea0ebce9!}

{!LANG-7ce215892d78467bcb422737715a7dda!}

{!LANG-6cd355e5b802f5c29bb1c7c170e52c05!}

{!LANG-65a8e48aecca409e3820e4a2774eb67f!}

{!LANG-47bbe98c819b0d86356934ef21280335!}

{!LANG-82ffe5b49726d2aa551a0712dbe389a1!}

{!LANG-06f157c96209580320419117bba8b982!}

{!LANG-ee4faad06fe01f8a56dafb43ea3290d3!}

{!LANG-711766dea23570171bf802ad8d8db6db!}

{!LANG-39b4701eed7df08fd4fb44dc927df02a!}

{!LANG-88aef4fb7d2c1e0556d2cf71a17d6074!}

{!LANG-b3d9394ae0a3415cd418df81a0d832cb!}

{!LANG-7527ccbc1da20a8e09c4fa78b358b17b!}

{!LANG-5ecbf4b33c5283b41f9c3cc02096ca96!}

{!LANG-4858cc9270aefdda2cf0b1e6d088f660!}

{!LANG-4ebfc4f93501b0f62a6c9b598c77fa02!}

{!LANG-3e07aeb287a8cbdcde138c0b1c8fcbf7!}

{!LANG-0433165df10d56697dc31dafa7789c5e!}

{!LANG-bce43051d66d45015ccd5b06917eabfd!}

{!LANG-a60451fc7e71a391bbbdd424d04d7aab!}

{!LANG-d8eb5db0a88fb53147fe9247b57547c2!}

{!LANG-97c79b30a31552817d62412766be5743!}

{!LANG-82123417d4f0ed00fa2bb453fd4510d8!}

{!LANG-7f66a7597feaf93e5b47aef8aa3f9994!}

{!LANG-c5a9d857768e1a70b5eafce40a371200!}

{!LANG-64a1c89b697f472c81a81c6cfa581f01!}

{!LANG-660242ff7b0385bd3024d52b08171b45!}

{!LANG-c02fef6e6755ee7aca330ac65d478329!}

{!LANG-fd3619856b5e51d29310fd62254922fe!}

{!LANG-be056e7a66e0a5382cc5fe1437dcfd1e!}

{!LANG-e0f05d8111732648c38cda554980791d!}

{!LANG-1543584515833f51a8b5fca60ae04cf4!}

{!LANG-7c00771c70a7a003ac6bef4c6ff312aa!}

{!LANG-351a353d67cef0af53d4f55ab5cc7858!}

{!LANG-a45d98940c10be2166029d9136b69acf!}

{!LANG-b33c6b9fc4697109aa9a3b4672380e67!}

{!LANG-1f3a083ea733240f92754f4000a89065!}

{!LANG-64d4f178c7cda825501996c401cbc513!}

{!LANG-10b2da0b8f556d21d2df714029822089!}

{!LANG-1f8231966e8585775dd06cf865ad16c0!}

{!LANG-3017efde2239aae179366cf8f3ea20dc!}

{!LANG-eb21bf86d354920f31e170c8208281d1!}

{!LANG-0dc04212c9f05e90fc8b04acb477b912!}

{!LANG-c1cbb468d47919f38aa2a16671dae53a!}

{!LANG-60269feaa02482f9b6f8f4856c4a05a3!}

{!LANG-2b6de2eb780ecc8eb80ac5a79688db96!}

{!LANG-fa6a069f2e1a46c0ec76c3d274ba8314!}

{!LANG-e7bc2ee166811c2b6a6136c57c7a1b74!}

{!LANG-ba8a7e1fc4ab7c91a537ece85229a4c1!}

{!LANG-d51207a55e69c187b2a89ccd7cb6b41f!}

{!LANG-a1ba8293da07f6f34619a1e9d02039e3!}

{!LANG-3fa42b69fea7e23c357005b4e0255364!}

{!LANG-bfb0613fa4e99601b14706107543007b!}

{!LANG-81d384ef5c48072094d9a7bbcbfc4904!}

{!LANG-b0c196c5b56ebb77ec3dc01240cd757f!}

{!LANG-35f855eb40896c9720a0d38fda8a8c05!}

{!LANG-3c50573295404f93947d3c221bf92ef1!}

{!LANG-ac6712544bcb1472d880a535865dcb7f!}

{!LANG-f9351ff70cff7dc14b3d824d5ee0f45c!}

{!LANG-7a286bff6d8dc8b661ca7a7d0baa4bfa!}

{!LANG-ab47f4116729cdcd8c0b461e77a59524!}

{!LANG-65345b786a4b667c865a3d9cf27cab7b!}

{!LANG-6b067b4e2dd66dec6e9178e0b308a4b4!}

{!LANG-23e6696678ed73910340b728e65bb2f2!}

{!LANG-1df7da35733efb3c51b922eba3b84ce9!}

{!LANG-8c5b71005e617da6aeec7ac900ab4623!}

{!LANG-bbf6ef8a5f316edda3b56d65325fe623!}

{!LANG-7e466b102f260625aa421098c4606baa!}

{!LANG-2a3b36b888b0122548d7e9f033b10358!}

{!LANG-db496da8626f0126ba05dce8a8c7af86!}

{!LANG-c8a639aaeb0589dd8ed3272f2b5d852a!}

{!LANG-5afb09ef485fc82fbf0c15386b2f4d98!}

{!LANG-63888bcc0877c941ba303ce105472f7e!}

{!LANG-88a85727f747df3becd5672f54b96b1e!}

{!LANG-fa06766e659d5e2711cda61336d47e0e!}

{!LANG-273c584326d728a977a7a05b81f15d6d!}

{!LANG-5ace5d736f7815de1e3fcb3951894eb1!}

{!LANG-bd41dee3b501fb4acde18575967b77f2!}

{!LANG-2df5dfed6d7f3c5bb97f15d2841c3fbf!}

{!LANG-a97c3b4d71d9e441bb39959ce5cbe99e!}

{!LANG-2153db5b075136bd0ea765a8c4831520!}

{!LANG-e246d9b6943171eea09f2c6e8aa35ca5!}

{!LANG-23f1849f2eb96b21fa3a91812dea51fd!}

{!LANG-782e9d68bbcfbeb976936b0659a5f01b!}

{!LANG-9daf818d9cde338851d79d9cbb647190!}

{!LANG-d589f5da27f0353eafae5836642b0596!}

{!LANG-295481b9af6ee0ff9910763f6cab06e5!}

{!LANG-dad6580d7c03257e7afa7ff3adfa9614!}

{!LANG-289e294bad933cdc75d3632a9a7d7f7c!}

{!LANG-f37fb680e8de13a1e4120a9416cdbed9!}

{!LANG-102112036b0a2ea4012d77c973f7945f!}

{!LANG-b71cc3b9004045e3a8aa4682e1df8374!}

{!LANG-9a4656449a95cef3047f97bc2edb1784!}

{!LANG-6d59659fef6f98b6af65abd1323c5134!}

{!LANG-0265c1efd14910b45d214ac82abfb541!}

{!LANG-bc5b3c167bb1b3ff1a22ec84b52ccd4d!}

{!LANG-e372c5634f008cb2adc7f7eb4c256ac2!}

{!LANG-4a713228aa673bb733ea4c3e24fe9252!}

{!LANG-bfc5e3d8f7502caabcbfb9cfe9b3bf42!}

{!LANG-581d279a63b703b378fca75d26c82fea!}

{!LANG-8cb5a437add2d44190750f97398842d3!}

{!LANG-56497aeab0419ae7b5525df6b25dc000!}

{!LANG-c06d9502f7d704438f4343d84169e71f!}

{!LANG-480f14191575b612e17351384a54c45a!}

{!LANG-60885b7a5c6fcc70bb60c2989c384b6b!}

{!LANG-46fb822145ad7edf87f923f438c4e11a!}

{!LANG-4c18bf2bdd0c36251da2eb951d2b8e54!}

{!LANG-32a3fcda4d8a8c68ff570c358a027bfa!}

{!LANG-e154d09c4dd86ff681cac2eaa89f0531!}